【熱門】幼兒園小班教案模板彙總8篇

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案8篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

活動目的：

1、通過實驗，讓幼兒瞭解水的特性。

2、通過活動，讓幼兒瞭解水與人類的關係及水污染的嚴重性。

3、教育幼兒節約用水。

相關領域：科學

適用對象：中班幼兒

教學方法：觀察、體驗、品嚐、交流

活動準備：

溫開水一杯、牛奶一杯、白酒一杯(杯子爲透明的)、水污染圖片一組。

活動過程：

(一)開始部分

穩定幼兒情緒，請小朋友聽倒水的聲音，“請小朋友閉上眼睛，聽聽這是什麼聲音?

(二)基本部分

瞭解認識水，讓幼兒知道水是流動的，透明的、沒有顏色

沒有氣味的液體，出示牛奶和水，讓小朋友觀察顏色。

師：“這是一杯牛奶，小朋友看看牛奶是什麼顏色的呀?老師這兒還有一杯水，小朋友看看水和牛奶的顏色一樣嗎?小朋友透過水和杯子還能看到老師的手指呢。這說明水是透明的，沒有顏色的。”

(出示一杯溫開水、一杯白醋、一杯白酒)(杯子是透明的)

師：“小朋友看，這有三杯透明的液體，其中只有一個杯子裏裝的是水，請小朋友動動腦筋，想辦法將水找出來“(啓發幼兒聞或嘗)

師：“請小朋友試試能將水拿起來嗎?

(通過此嘗試，讓幼兒感受水是流動的)

(每組都有準備好的一盆水)

師：“通過我們以上做的小實驗，我們可以發現水是無色無味會流動的液體。

2、討論水和人類的關係

師：“小朋友知道水都有什麼用呢?(請幼兒自由發言後，看圖片)

(此過程讓幼兒懂得水可以灌溉農田，還可以發電、滅火，水的作用可大了，結合幻圖片向幼兒講述水的作用，再通過圖片讓幼兒瞭解水是怎麼被污染的如：公園裏的小河上一些人亂往河裏扔垃圾，一些企業亂排、亂放導致了水污染。)

3、教育幼兒保護水，節約用水。

師：“小朋友知道我們應該怎樣保護水嗎?(不亂扔垃圾，還要注意節約用水，每次洗過手後，要將水龍頭關上，養成節約用水的好習慣。

(三)結束部分

師：“我們桌上的水已經被小朋友玩髒了不能喝了(幼兒體驗水是流動時玩髒了) 但是這些水要是白白的倒掉多浪費呀，小朋友想想這些水還能用來幹什麼呢?

(可以用來洗髒手絹或給花澆水等等)

幼兒園小班教案 篇2

活動目標

1．在遊戲情境中學習手口一致地進行4以內的點數，並說出總數。

2．認識常見動物喜歡吃的食物。

3．在找一找，喂一喂小動物的過程中，體驗幫助動物的快樂。

4．發展觀察、辨別、歸案的能力。

5．提高數數的興趣和積極思維的能力。

教學重點、難點

重點：能夠正確的進行4以內的點數。

難點:邊給小動物餵食邊說出總數。

活動準備

1．小兔、小狗、小貓、小雞動物圖片各3～4個。

2．一次性盤子若干個，每個盤子裏貼有點子數（數量在1～4之間）。

3．小魚、胡蘿蔔、肉骨頭、蟲子圖片若干張。

活動過程

一、談活引入

小朋友，你們喜歡捉迷藏嗎？（喜歡）在森林裏，也有許多的小動物在玩捉迷藏，它們會是誰呢？我們一起來找一找。（出示黑板）

二、玩“捉迷藏”，找一找

1．你們找到什麼動物啦？

2．你們的眼睛可真利害。現在老師要考考你們。

（1）你找到幾隻小狗？（2個）2只小狗，用2個圓點來表示。

（2）你找到幾隻小貓？（1只）。

（3）現在找找小兔，你找到幾隻小兔？

（4）我們再來找一找，有多少隻大公雞？

三、給小動物餵食

1．小動物們玩啊玩啊，他們好餓了，要吃東西了，這裏有這些小動物們最喜歡吃的食物，（用手指黑板貼的小動物）我們一起來看看。（出示食物）是什麼動物最喜歡吃的？把它送給小動物吃。

2．小結（教師出示4盤食物）這裏有小兔喜歡吃的蘿蔔，大公雞喜歡吃的蟲子，小貓喜歡吃的魚，還有小狗喜歡吃的骨頭。

3．教師示範小貓找食。（裝和盤子圓點數量一樣多的食物）

4．幼兒示範小狗找食。（裝和盤子圓點數量一樣多的食物）

5．今天還來了許多的小動物，他們正躺在你們小椅子下面休息呢？我們把小動物請出來！

6．小動物們的椅子下有裝食物用的盤子，請你們拿出來。

7．請小動物們去找你們喜歡的食物吧！

四、集體檢查、反饋

1．現在我們一起來看看小動物們都找對食物了沒有：他們都找到自己喜歡的食物沒有？那他們裝的數量和盤子上的圓點數一樣嗎？（如不對，糾正）

2.小結：所有的小狗、小貓、小兔和大公雞都很能幹，而且裝的數量和盤子上的圓點一樣多。

五、結束

小動物們吃飽了，請把盤子輕輕的放在小椅子下，我們一起到外面散散步吧，小動物們出發啦…… 教師（陶昌麗）在教學活動中

幼兒積極的參與及集體反饋

教師們在進行點評

教學反思

《給小動物餵食》活動反思

我的教學活動是小班第一學期的數學活動《給小動物餵食》。活動目標是：

1．在遊戲情境中學習手口一致地進行4以內的點數，並說出總數。

2．認識常見動物喜歡吃的食物。

3．在找一找，喂一喂小動物的過程中，體驗幫助動物的快樂。

本次活動以遊戲貫穿活動的始終，孩子在活動中的積極性，主動性充分的被激發出來。我根據小班幼兒的年齡特點和興趣，創沒了有趣的遊戲情境，從捉迷藏到給小動物送食物再到給小動物餵食，整個遊戲情境非常流暢、有趣。孩子在遊戲化的活動中，自然而然的學習了4以內手口一致的點數並正確地說出總數。此外，活動中游戲的使用，動物角色的選擇，都有效的激發了孩子更主動的參與到活動中，使活動一步步推向**。我認爲在教學活動中，達到了教學活動的目標。

當然，在活動中的也存在着不足之處：

1．語言不夠簡潔，聲音有些大聲了顯得不夠親切。

2．表揚不夠具體。如：幼兒貼對圓點數或食物後應問幼兒，他貼對了沒有？而不應該總說太好了。

3．由於緊張，語速稍快了點。對幼兒的照顧也不是那麼周全。

4．活動的設計如果能在後面加一個吃的環節，效果會更加好。

回顧準備這一次公開課的經歷，我感覺收穫很大。對幼兒教學有了一些更深的體會，對課堂的駕馭有了更多的體驗，對一些看似傳統的教法也有了新的認識。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、感知標記上的顏色、圖案等所代表的簡單信息，學習看標記取物。

2、知道各種春天的花，激發幼兒喜歡花的情感。

3、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

4、樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。

活動準備：

玩具手偶、自制立體花、簡易花籃（上面貼有任務卡片）

活動過程：

一、談話導入（引出主題，感受春天的美麗）

師：春天真美啊，你覺得春天美在哪裏？

師：春天有許多漂亮的花開了，都有些什麼顏色的花呢？

小結：春天真美呀，五顏六色的花都開了。

二、欣賞交流（閱讀標記，理解其代表的含義）

你們知道這個星期有個什麼節日嗎？（母親節）對啦，小熊睡了一個冬天醒來一看，啊，已經是春天啦！

花園裏五顏六色的花都開了，所以他想請小朋友幫他買花，送給所有辛苦了的好媽媽們，好嗎？

小熊要求你們按卡片上的標記去買花，我們先看看卡片上讓我們買怎樣的花呢？

出示任務卡

數字表示什麼？箭頭表示什麼？那個數字1又代表了什麼？

重點引導幼兒根據顏色、圖案、數字、符號等閱讀不同的信息。

三、探索操作（學習按照自己的任務卡，取物）

師：每個小朋友的椅子下都有一個小籃子，上面有小卡片，請你們看清卡片上要你買什麼樣的花，然後再去買。

幼兒自由交流，並且選購花朵。

四、交流驗證（再次認識簡單的標記所代表的意義。）

先挑選幾個買對的，而且沒有集體閱讀過的內容，請個別幼兒解說；然後選出個別買錯的，請集體糾正，最後請幼兒相互驗證，如買錯重買。

要點：先閱讀卡片，再買花。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

複習“1”和“許多”，鞏固認識“許多”可以分成若干個“1”，許多個“1”合起來是“許多”。

發展觀察、辨別、歸案的能力。

體會數學的生活化，體驗數學遊戲的樂趣。

活動準備：

1、掛圖一幅：草地上一隻母雞帶着一羣小雞，其中有一隻是小黑雞，其餘均爲小黃雞。(也可用布偶劇的形式)

2、“電影票”(小卡片，印有1朵或許多朵花)每個幼兒一張，小椅子上貼相應數量的相同卡片。

3、空白卡片、花兒形狀的印章、水彩筆、小貼紙、印泥、顏料等材料若干，貼絨“小蟲”若干。

4、兩個拱形門，門框上分別貼有1朵紅花和許多朵紅花。

活動過程：

一、開始部分

告訴幼兒今天老師要和小朋友一起去看電影。清點人數，引導幼兒發現並說出有一個教師和許多個小朋友去看電影。

二、基本部分

1、發給每位幼兒一張“電影票”，上面是1朵花或許多朵花。請幼兒說出自己票面上印的是1朵花還是許多朵花。

2、帶領幼兒來到“電影院”門口，引導幼兒觀察：有幾扇門?門上有什麼?一樣多嗎?一扇門上有幾朵花?另一扇門上有幾朵花?請幼兒根據自己票上花的不同分別從對應的門進入“電影院”。

3、來到放映廳。請幼兒對號入座：找與自己票面一樣的椅子。

4、看電影(出示掛圖)。引導幼兒觀察：今天放的是什麼電影?(雞媽媽帶小雞)有幾隻雞媽媽?(1只雞媽媽)有幾隻雞寶寶?(許多隻雞寶寶)這許多的雞寶寶有什麼地方不同?(顏色不同)有些什麼顏色?(黃色和黑色)有幾隻小黑雞?(1只小黑雞)有幾隻小黃雞?(有許多隻小黃雞)

5、請一個小朋友給小雞喂“蟲子”。問：剛纔有幾個小朋友來餵雞?(1個小朋友)餵了幾條蟲?(1條蟲)請許多個小朋友來餵雞。問：現在有多少小朋友來餵雞?(許多個小朋友)餵了多少條蟲?(餵了許多條蟲)師小結：一個小朋友喂1條蟲，許多個小朋友喂許多條蟲。一個一個合起來是許多個。

三、 操作活動：做“電影票”。

1、師：小朋友剛纔看電影好玩嗎?想不想請爸爸媽媽也來看電影?請小朋友來做電影票，送給他們請他們也來看電影，好嗎?

2、介紹材料：印章、水彩筆、粘貼紙、印泥、顏料等，提出制票要求：材料、顏色自選，但要能進入電影院，必須是與電影院門上圖案相對應的一個或許多個。

3、幼兒操作，老師指導。

四、延伸活動：

將做好的“電影票”送給別的小朋友或爸爸媽媽，並說出自己做的票可以從哪扇進入電影院。

小百科：電影，是由活動照相術和幻燈放映術結合發展起來的一種連續的影像畫面，是一門視覺和聽覺的現代藝術，也是一門可以容納戲劇、攝影、繪畫、音樂、舞蹈、文字、雕塑、建築等多種藝術的現代科技與藝術的綜合體。

幼兒園小班教案 篇5

教學目標：

1、認識圓形、方形、三角形，知道各形狀的簡單特徵。

2、能按物體的形狀進行分類。

3、引發幼兒學習圖形形狀的興趣。

4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

教學準備：

1、動畫課件，圖案如下。錄音機，歡快的音樂。方形、圓形、三角形卡片一張。

2、三種形狀的實物掛牌（與幼兒人數相同）。地上畫有三個形狀。

3、彩泥、泥工板、三種形狀的操作模具若干。

教學過程：

一、認識圓形、方形、三角形，知道其簡單特徵：

1、師：小朋友，形狀王國裏來了幾位朋友，大家想認識他們嗎？（課件：圓形、方形、三角形分別做自我介紹。）

（1）大家好，我是圓形，我的身體呀胖乎乎的，一個棱角也沒有。你們瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圓形的呢。

（2）嗨，我是方形，我的身體有四條邊和四個角。非常高興能和大家做朋友。

（3）小朋友好，我是三角形，我呀有三條邊，三個角，大家願意和我做朋友嗎？

2、師：（課件4）剛纔三個形狀朋友介紹了自己，現在，你們認識它們了嗎？能說出它們長什麼樣嗎？（請幼兒分別講述三種形狀的特徵。如講述有困難，鏈接到前該形狀再自我介紹）

幼A：圓形它是圓圓的，沒有角。

幼B：方形它是方方的，有四個角，有四條邊。

師：大家認識了圓形和方形，還有一個朋友在旁邊不高興了，它是誰呀？（三角形）你們能說出它長什麼樣嗎？

那我們再來看看剛纔它是怎麼介紹自己的。（鏈接到課件，單獨介紹三角形）

哪爲小朋友認識三角形了，能說出它長什麼樣的？

幼C：三角形有三條邊、三個角。

師：我們再一起來認識一下這三個朋友，好嗎？（師生共同小結）

（評析：在這一環節中，幼兒通過三個圖形的自我介紹，來認識圖形，但小班幼兒在語言表述方面還不夠完善，教師通過個別回答、集體回答，圖形再介紹，使幼兒進一步鞏固了對三圖形的認識。）

二、按物體的形狀進行分類：

1、動畫課件5：物體分類

課件：小朋友，我們的孩子到草地上去玩了，你們能幫我們把孩子找回家嗎？

師：

（1）哎呀，形狀朋友想請我們幫忙了。我們先看看哪些寶寶在草地上玩？（蘋果、皮球、帽子、電視機、電腦、冰箱、帆船、金魚）

（2）它們是什麼形狀的？是誰的孩子呢？（教師根據幼兒回答將物移到相應的房子邊。如答對，物體走進房子，電腦：“你真了不起，幫我找到了孩子。”答錯，則物體會自動走回到草地上，電腦：“這不是我的孩子，再動動小腦筋吧”）

幼D：帽子是圓圓的，是圓形媽媽的孩子。

幼E：電視機、冰箱是方形的，它們是方形媽媽的孩子。

幼F：帆船是方形的，是方形媽媽的孩子。（電腦提示錯誤）

師：哎呀，帆船寶寶進不了家門，它不是方形媽媽的孩子。哪它是誰的孩子呢？

小百科：形狀表示特定事物或物質的一種存在或表現形式，如長方形、正方形，也指形相、外貌。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1.欣賞故事，瞭解啄木鳥以及喜鵲、貓頭鷹的不同本領。

2.樂於模仿啄木鳥捉蟲子的神態、動作，探究其捉蟲子的過程。

3.懂得要保護鳥類。

4.發展幼兒思維和口語表達能力。

5.遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。

活動準備：

1.課件《啄木鳥捉蟲子》。

2.彩色紙、水彩筆、膠水、橡皮泥、剪刀等操作材料若干。

活動過程：

一、談話，引入。

果園裏有一棵老蘋果樹生病了，它該找誰來幫它治病呢？我們一起來聽故事《小蘋果樹請醫生》。

二、欣賞故事，初步瞭解故事內容。

1.教師播放課件【故事欣賞】，請幼兒完整欣賞故事《小蘋果樹請醫生》。

2.小蘋果樹請了哪些醫生來治病？結果怎麼樣？

三、分段理解故事，瞭解啄木鳥醫生及喜鵲、貓頭鷹的不同本領。

1.教師播放課件【誰能治病】，請幼兒說說誰能給老蘋果樹治病，啓發幼兒討論喜鵲、貓頭鷹的不同本領。

2.教師可分別點擊“貓頭鷹、喜鵲、啄木鳥”，請幼兒瞭解它們的本領。

3.教師小結：喜鵲和貓頭鷹都是益鳥，喜鵲會捉樹葉上的蟲子，貓頭鷹會捉老鼠，但是它們都不會捉樹幹裏的蟲子！

四、模仿啄木鳥捉蟲子的神態，探究其捉蟲子的過程。

1.教師播放課件【視頻欣賞】，請幼兒觀察啄木鳥捉蟲子的神態和模樣。

提問：啄木鳥長得什麼樣？是怎樣捉蟲子的？它的爪子和尾巴的都有什麼用？

2.小結：啄木鳥的嘴巴很長，能將樹木啄出洞並捉出蟲子。啄木鳥捉蟲子的時候，爪子和尾巴都能幫它保持身體平衡，人們稱它是“森林醫生”。

3.請幼兒用面部表情和肢體動作模仿啄木鳥捉蟲子的神態。

五、懂得要保護鳥類。

1.教師播放課件【保護鳥類】，討論，哪些小朋友做得對？你會怎麼做？

教師點擊畫面中的“喇叭”，請幼兒欣賞。

2.教師播放課件【保護鳥類】“小結”，請幼兒完整欣賞，懂得保護鳥類。

幼兒園小班教案 篇7

天天做操身體棒

　　活動目標：

1、教幼兒學習模仿操，幫助幼兒模仿學習整節操的`動作。

2、初步培養幼兒做操的興趣。活動準備：幼兒開好小火車到戶外。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

1、教師帶領幼兒“開火車”進入場地進行走、跑練習。將地上的大圈當做“鐵軌”開火車慢慢地走走、跑跑，逐漸走成圓形隊伍。

教師：現在我們準備到外面做遊戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個跟着一個，小手拉好前面小朋友的衣服不鬆開)那我們開着小火車一起到外面做遊戲吧!

2、幼兒手握空拳在胸前繞動練習慢跑，教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。

教師：(邊帶着幼兒開火車的動作)到站啦!我們把小火車開成六列!(按組站好)

二、基本部分。

1、學習模仿操。

教師示範操節。教師帶領幼兒複習念兒歌后完整做操提供幼兒欣賞，引起幼兒學操的興趣。

教師：今天的天氣真好，我們一起來做做操吧!早上天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂;彎彎腰，彎彎腰;踢踢腿，踢踢腿;蹦蹦跳，蹦蹦跳;天天做操身體棒!你們想做操嗎?(想)鍛鍊身體能使我們的身體變的更棒，所以我們每天都要鍛鍊身體。

2、教師帶領幼兒邊念兒歌邊逐句做操。

教師：現在我們一起跟着老師邊念兒歌邊做操，先活動活動我們的手臂，伸伸臂，伸伸臂，兩個小手像開飛機一樣，把手放在兩邊。活動完手臂，接着我們就活動我們的腰，彎彎腰，彎彎腰。活動完腰就動動小腳，踢一踢。最後蹦一蹦吧，天天做操身體好!

3、注意輔導個別幼兒“兩手叉腰”的動作。

4、在幼兒基本掌握每節操的基礎上，完整練習整套操一致數遍。

三、結束部分。

1、教師：火車開走了!(幼兒自由跑開)火車開上鐵軌了，幼兒找到大圓圈站好。遊戲2-3次介紹。

2、幼兒跟老師“開火車”離開場地。

教師：我們開着火車回去嘍!

幼兒園小班教案 篇8

教案目標：

1、觀察、感知蠶豆花的外形特徵，知道蠶豆花的種子和果實是蠶豆。

2、喜歡蠶豆花，懂得要關心、愛護它。

3、發展幼兒的觀察力、想象力。

4、能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。

教案准備：

日常散步時觀察過蠶豆花；自然角內增添蠶豆種子。

教案過程：

1、尋找蠶豆花，引發幼兒觀察興趣。帶領幼兒到幼兒園內尋找像眼睛一樣的花，知道這種花的名稱。

2、觀察蠶豆花，會用語言相互交流。提問：蠶豆花是什麼樣子的？什麼顏色的？它像什麼？（鼓勵幼兒大膽地表書自己的見解）蠶豆花的葉子是什麼顏色的、什麼形狀的？是怎麼長的？蠶豆花開在什麼地方？是怎麼開的？教師和幼兒一起小結：蠶豆花好像一隻只小蝴蝶，也像人的一隻只小眼睛，他是一叢叢開放的，它的葉子的綠綠的，呈橢圓形，一根枝上長着許多片葉子。

3、幼兒自由地欣賞、觀察蠶豆花。幼兒結伴觀察、欣賞蠶豆花，大膽、自由地講述自己的見解。

4、提出疑問，引發幼兒繼續探究。你們知道蠶豆花凋謝之後會是什麼嗎？它的種子是什麼呀？

活動延伸：

在自然角內尋找蠶豆花的種子和果實，和幼兒一起做蠶豆發芽的實驗。

反思：

我們幼兒園是一所農村幼兒園具有較強的農村特色。春天的幼兒園裏，麥苗兒綠綠的，油菜花一片金黃，最吸引幼兒的是像一隻只小眼睛一樣的蠶豆花。本活動並在“《春天》裏的春天”中應運而生了。在活動中，幼兒如小鳥一樣快樂，他們置身與美麗的大自然之中，充分享受着春天的氣息。在找尋蠶豆花、觀察蠶豆花的過程中，瞭解了觀察的方法，提高了觀察的能力，同時，對春天的認識又有一個新的提高，激發了幼兒關注自然、探索自然的慾望。

小百科：蠶豆花越年或一年生草本，高30—180cm。莖直立，不分枝，無毛。偶數羽狀複葉；托葉大，半箭頭狀，邊緣白色膜質，具疏鋸齒，無毛，葉軸頂端具退化卷鬚；小葉2—6枚，葉片橢圓形或廣橢圓形至長形，長4—8cm，寬2.5—4cm，先端圓形或鈍，具細尖，基部楔形，全緣。