《小香蕉》幼兒園中班音樂教案2篇
作爲一位傑出的教職工，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家收集的《小香蕉》幼兒園中班音樂教案，歡迎大家分享。
《小香蕉》幼兒園中班音樂教案1
活動目標：
1、學習有感情地朗誦兒歌。
2、能根據香蕉的外形特徵，進行簡單的想象和表述。
3、知道香蕉對身體有益，要多吃水果。
4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
5、熟悉歌曲旋律，爲歌曲創編動作。
活動準備：
1、香蕉實物，掛圖。
2、幼兒知識經驗準備：對香蕉的外形、味道有初步的瞭解。
活動過程：
一、出示香蕉，激發興趣
（導入活動中以實物香蕉引起幼兒的興趣採用的是直觀導入法）
二、感知兒歌的內容
1、觀察香蕉的外形特徵，進行大膽的想象和表述。
（1）師面帶微笑，輕輕地把香蕉呈現。（彎腰狀）啓發：這樣看，像什麼？
（2）師面帶神奇色，輕輕把香蕉呈現。（躺狀）這樣看，又像什麼？
（3）師面帶驚訝色，輕輕地把香蕉呈現。（垂狀）啓發：這樣子看，又像什麼？
2、回憶經驗，說說感受提問：香蕉的味道怎麼樣？吃到嘴裏什麼感覺？
三、幼兒學習兒歌
1、教師有感情地朗讀兒歌邊出示掛圖邊示範朗誦，讓幼兒初步理解兒歌的比喻手法，提問；兒歌裏說了什麼？（理解作品的語言美）注意引導幼兒發準"香蕉""船""海""魚"等音。
2、引導幼兒有感情地朗讀兒歌（深入理解兒歌內容）啓發：當你讀到"真奇怪"時要用什麼表情？語調是什麼樣？當你讀到"真痛快"時要用什麼表情？語調是什麼樣？（用不同的語調、不同的表情來理解體驗兒歌的情感）
3、小結：香蕉不僅好吃，對人的身體健康也有益處。
活動延伸：
幼兒以"香蕉"爲主題自由繪畫《小香蕉》
教學反思：
本次活動內容是中班語言領域內容兒歌《小香蕉》，香蕉是幼兒再熟悉不過的水果了，我的引入是先出示實物香蕉，引導幼兒觀察香蕉的基本特徵。當我問到"香蕉像什麼？"大部分幼兒都能夠脫口而出說"像月亮和小魚"，還像小船，但由於幼兒剛入園不久，所以大部分幼兒還不會用完整句："彎彎的香蕉像XX"來表達。這一點是我在以後的教學中會注重幼兒語言能力的獲得！接下來當幼兒已經知道香蕉的特徵之後，我就用好看的動作和語言朗誦齣兒歌，而且幼兒的注重力都在老師表演上面，一雙雙眼睛很興奮的看着，幼兒還會跟着學習，這就是我要達到的目的。在接下去的學習兒歌內容中，幼兒的學習積極性非常高，都有開口唸兒歌，而且我運用了比賽念，這個比賽很有意義，可以調動孩子的積極性。
本次活動我收穫最深的是教師的教態非常重要，誇張的動作，豐富的表情，神祕的語言都可以調動起中班孩子學習的積極性。因此，在以後的教學中，我將會運用更多的教學方法，這樣纔可以和幼兒一起快樂的學習！
整個活動中，幼兒的表現是愉悅的、主動的。他們仔細地觀察着，積極地交流着，"快樂教育"的原則在這一節課中得到了淋漓盡致的體現，但是還存在一些不足，例如：在幼兒語言發展方面結合幼兒的年齡特點應該提出更高、更具體的要求，如將幼兒說的話編成一首優美的兒歌，這樣纔會幫助幼兒更完整地表達自己的想法。
《小香蕉》幼兒園中班音樂教案2
活動目標：
1、學習有感情地朗誦兒歌
2、能根據香蕉的外形特徵，進行簡單的想象和表述
3、知道香蕉對身體有益，要多吃水果
4、認真傾聽並積極參與歌唱活動。
5、感知多媒體畫面的'動感，體驗活動的快樂。
活動準備：
1、香蕉實物，掛圖
2、幼兒知識
經驗準備：對香蕉的外形、味道有初步的瞭解
活動過程：
一、出示香蕉，激發興趣（導入活動中以實物香蕉引起幼兒的興趣採用的是直觀導入法）
二、感知兒歌的內容
1、觀察香蕉的外形特徵，進行大膽的想象和表述
（1）師面帶微笑，輕輕地把香蕉呈現。（彎腰狀）啓發：這樣看，像什麼？
（2）師面帶神奇色，輕輕把香蕉呈現。（躺狀）這樣看，又像什麼？
（3）師面帶驚訝色，輕輕地把香蕉呈現。（垂狀）啓發：這樣子看，又像什麼？
2、回憶經驗，說說感受提問：香蕉的味道怎麼樣？吃到嘴裏什麼感覺？
三、幼兒學習兒歌
1、教師有感情地朗讀兒歌邊出示掛圖邊示範朗誦，讓幼兒初步理解兒歌的比喻手法，提問；兒歌裏說了什麼？（理解作品的語言美）注意引導幼兒發準"香蕉""船""海""魚"等音。
2、引導幼兒有感情地朗讀兒歌（深入理解兒歌內容）啓發：當你讀到"真奇怪"時要用什麼表情？語調是什麼樣?當你讀到"真痛快"時要用什麼表情？語調是什麼樣?（用不同的語調、不同的表情來理解體驗兒歌的情感）
3、小結：香蕉不僅好吃，對人的身體健康也有益處活動延伸；幼兒以"香蕉"爲主題自由繪畫《小香蕉》
教學反思
本次活動內容是中班語言領域內容兒歌《小香蕉》，香蕉是幼兒再熟悉不過的水果了，我的引入是先出示實物香蕉，引導幼兒觀察香蕉的基本特徵。當我問到"香蕉像什麼？"大部分幼兒都能夠脫口而出說"像月亮和小魚"，還像小船，但由於幼兒剛入園不久，所以大部分幼兒還不會用完整句："彎彎的香蕉像XX"來表達。這一點是我在以後的教學中會注重幼兒語言能力的獲得！接下來當幼兒已經知道香蕉的特徵之後，我就用好看的動作和語言朗誦齣兒歌，而且幼兒的注重力都在老師表演上面，一雙雙眼睛很興奮的看着，幼兒還會跟着學習，這就是我要達到的目的。在接下去的學習兒歌內容中，幼兒的學習積極性非常高，都有開口唸兒歌，而且我運用了比賽念，這個比賽很有意義，可以調動孩子的積極性。
本次活動我收穫最深的是教師的教態非常重要，誇張的動作，豐富的表情，神祕的語言都可以調動起中班孩子學習的積極性。因此，在以後的教學中，我將會運用更多的教學方法，這樣纔可以和幼兒一起快樂的學習！
整個活動中，幼兒的表現是愉悅的、主動的。他們仔細地觀察着，積極地交流着，"快樂教育"的原則在這一節課中得到了淋漓盡致的體現，但是還存在一些不足，例如：在幼兒語言發展方面結合幼兒的年齡特點應該提出更高、更具體的要求，如將幼兒說的話編成一首優美的兒歌，這樣纔會幫助幼兒更完整地表達自己的想法。
小百科：香蕉喜溼熱氣候，在土層深、土質疏鬆、排水良好的地裏生長旺盛。在類似牙買加南部的半乾旱地區灌溉栽培也已成功。野生香蕉採用種子栽培，人工香蕉可用吸根和假鱗莖分株栽培；第一次收穫需10～15個月，之後幾乎連續採收。
