【精品】幼兒園教案合集七篇

作爲一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的幼兒園教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案 篇1

新的學年又將開始，本學年 ，我段將以《幼兒園教育指導綱要》、《福建省幼兒園教育指南》爲依據，遵循小班幼兒發展的規律與特點，以滿足幼兒的興趣與需要爲出發點，密切聯繫小班幼兒的生活實際，通過讓其親身參與、直接感知與體驗來學習，在年段中開展以區域活動和探究性主題活動有機結合的教育教學模式，鼓勵並提高幼兒積極主動地參與活動的能力，綜合利用各種教育資源，共同爲幼兒的發展創造良好的環境。在堅持理念和原則的基礎上，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。本學年我段共有3個班，近100名幼兒。

其中，大部分幼兒已經過一年小小班的集體生活，喜歡上幼兒園，會遵守簡單的集體常規，有一部分幼兒的口語表達能力、自理能力較好，初步養成了一定的行爲、衛生習慣。但幼兒的動手操作能力、行爲習慣、學習習慣都需加強培養。我段十位教師將齊心協力，加強配合，使每個幼兒都能健康和諧地發展。本學年我們將重點開展以下幾方面工作：

一、 保教並重，培養幼兒良好的習慣。

1、小班階段，正是各種良好習慣養成的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態度，通過榜樣、典範、故事、遊戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活，並且能基本完成教師提出的常規要求。

2、各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展，並結合小班幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

3、加強幼兒自理能力的訓練，培養幼兒逐步學會自己穿衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

二、 以研促教，培養幼兒健康的人格。

1、配合學園行政，組織全段教師參加各種理論、業務學習，推進我園的課改進程，運用新觀念、新思想指導教育教學實踐。本學期，小（二）班、小（三）班爲教育部重點課題實驗班，開展《生活化、遊戲化的藝術教育》；小（一）班爲“良好個性”實驗班。各班將合理利用分區、分組、集體、主題活動、遊戲等形式，確保教育任務的完成。

不錯的2、各班根據幼兒實際設立區角，投放材料，加強區角活動指導，發揮區角活動的教育功能，真正體現區角的價值。

3、重視個別兒童教育，進一步瞭解幼兒個性，做到及時觀察、記錄和階段性的反思，以便採取適當的教育方法，保證幼兒的發展。

4、各班根據小班幼兒的年齡特點，通過故事、兒歌、歌曲、遊戲等形式，開展“我愛××”活動，培養幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。

5、開展系列活動，組織幼兒學兒歌、聽故事錄音、看木偶表演、玩表演遊戲等，培養幼兒堅持說普通話，發展幼兒的口語表達能力。

6、重視對幼兒的觀察、評價，建立幼兒個人檔案，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充分體現幼兒的成長過程及進步。

7、重視幼兒體格鍛鍊，充分利用場地、玩具等設施，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時間和質量，促進幼兒身心健康發展，使幼兒體格發育各項指數達標。

三、 家園共育，促進幼兒更好地發展。

1、各班完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關係。

2、多方面、多渠道與家長聯繫，促進家園共育。通過宣傳欄、“家長開放日”、家長學校講座及不定期的更換班級網上信息，取得家園同步教育。

各月份工作安排：

九月份：

1、各班整理活動室、設置區角。

2、年段備課，編早操。

3、參加國慶升旗儀式。

不錯的4、各班開展“我愛幼兒園”活動。

5、召開期初家長會。

十月份：

1、慶祝“國慶節”系列活動，進行愛國主義教育。

2、區域活動觀摩（各班）。

3、年段親子活動。

十一月：1、年段小推車比賽。

2、組織幼兒秋遊（西湖公園）。

3、各班信息上傳。

4、家長學校專題講座（中小班幼兒心理健康）。

十二月：

1、家長開放日活動。

2、各班參加“第二屆小公民道德建設音樂演唱會”。

3、省優質園複評暨觀摩研討活動。

4、慶祝“元旦”活動，以年段開展親子活動。

元月份：

1、幼兒發展水平綜合評價。

2、各班撰寫課題小結、班級小結。

3、召開期末家長會。

4、各班整理幼兒成長檔案袋。

幼兒園教案 篇2

目標：

1.讓幼兒初步認識單詞tortosefox並能正確的發音。

2.培養幼兒的口語表達能力和模仿手形講述的能力。

3.培養幼兒遇到困難要善於動腦筋，努力解決問題。

準備：

圖片6個、大樹、小河。

過程：

1、組織好幼兒，準備活動。

教師向幼兒問好：hello,goodmorningboysandgirls.

2、出示烏龜的圖片：let’shavealook!itisatortoise!反覆教幼兒單詞tortose的發音。再出示狐狸的圖片，教幼兒單詞fox的發音。

3、在幼兒初步認識的基礎torosefox後，教師講述故事《聰明的烏龜》並展示手形進行講述。

講完故事後，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。

教師利用手形展示在講述一遍故事。

幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

4、遊戲：奇妙的口袋。

教師在口袋裏放入fox和tortose的圖片個5個，然後請幼兒上來摸摸，同時其它其他幼兒一起念：口袋裏的東西多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什麼？這時就請幼兒用英語說出自己摸的是是什麼。

5、教師小結，帶領幼兒出活動室，結束活動。

幼兒園教案 篇3

設計思路：爲了讓幼兒瞭解秋天的特點，我請家長在自然角投放了一些秋天的農作物，象花生、黃豆、綠豆、米等。許多家長爲了方便就用各種各樣漂亮的瓶子裝着過來。一天早上，我和孩子在自然角進行觀察時，許多小朋友把那些裝有各種豆子的瓶子拿着搖晃，發出各種響聲，看着孩子的舉動，本來想發火的我及時的調整了自己的想法。我想：平時都是我在引導孩子觀察自然角的，今天，我想看看孩子自己的觀察和發現。果不其然，在這過程中，葉梓詢拿的瓶子裏面的豆子較少，他的瓶子發出的聲音最大，而湘湘的卻因爲瓶子裏裝滿了花生髮不出聲音。湘湘急着跑過來問我：老師，爲什麼他的瓶子會響，我的卻不會？新《綱要》指出，要以問題引領幼兒進行探索，作爲教師的我們要爲幼兒探索和經驗的建構提供適宜的支持性引導。我沒有直接回答幼兒的問題，而把問題拋給孩子，讓幼兒回家通過各種方式尋找答案，引導幼兒自己解決問題。

一、活動目的：

1、在學習，操作中，瞭解豆子在瓶中沒有裝滿時能發出聲音；裝滿了卻不能。

2、學習運用比較的方法在操作中發現問題、獲取經驗。

3、積極參與交流，樂於把探究各種各樣的結果與同伴分享。

活動準備：

各種瓶子，花生、綠豆、紅棗、米、湯匙、紙張、盤子等。

二、活動過程：

1、以問題“豆子裝在瓶子裏，爲什麼有的會響，有的不會呢？”引入，請幼兒談談自己回家尋找的答案。

（由於是幼兒自己提出的問題，所以許多幼兒回家後都很積極的尋找答案，有的問父母，有的是和父母一起做起了實驗。當然，老師在其中是起着穿針引線的作用，把今天的發現讓父母做一個瞭解，以便父母針對性的進行指導。）

重點指導幼兒大膽完整地表達自己的發現。

2、向幼兒介紹各種操作材料，請幼兒進行操作，驗證幼兒的答案。

①根據幼兒提出的方法，請幼兒進行操作。

師：小朋友說出了自己的想法，那這些方法到底行不行了，我們一起來試試吧！

②重點在幼兒進行操作的過程中，指導幼兒學習運用比較的方法，讓幼兒發現瓶子裏的豆子如果裝滿了就沒有聲音了。

（在操作的過程中，有的幼兒又有了新的問題的提出：怎樣才能更好地豆子裝到瓶子裏，而不讓豆子掉下來呢？）

3、請幼兒與同伴交流自己的實驗結果。

請幼兒把自己裝好的瓶子與同伴進行交流，鼓勵幼兒與同伴交換瓶子，試試對方的瓶子，並能把自己實驗的結果與同伴分享。

4、小結：豆子在沒有裝滿時，能發出聲音；裝滿時不能。

（針對操作過程中幼兒發現的問題—怎樣把豆子裝到瓶子裏，豆子才容易掉下來呢？引導幼兒提出自己的想法，解決問題。）

活動延伸：怎樣把豆子裝到瓶子裏？

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1理解兒歌內容《小螞蟻》，願意學念兒歌。

2初步懂的合作的重要性。

活動準備：

幼兒用書《小螞蟻》

活動過程：

一說一說：螞蟻搬食物

1、 教師：小朋友們，你們知道螞蟻是怎麼搬食物的嗎？

2、 教師：我們現在就來聽一聽小螞蟻是怎麼搬食物的？

二討論交流

1、 教師邊翻閱幼兒用書，邊念兒歌。

2、 師：小螞蟻很小，力氣也很小，他們是怎麼把很大的食物搬運回家的？它是自己一個人搬的嗎？

三學念兒歌

1、 幼兒跟隨教師一起念兒歌。

師：現在我們一起把《小螞蟻》這首兒歌來念一遍。

2、 分組來念，先請最前面這排小朋友里正站起來念，再請旁邊兩排幼兒站起來念。

師：現在我先請前面一排的小朋友來念，前面這排都有幾個小朋友啊？立正，其他小朋友聽聽看誰唸的最好。

3、 教師總結：小螞蟻很有主意，一起用力搬食物，小螞蟻雖然力氣小，但是合作起來請別的小螞蟻一起過來搬力氣就會很大了。

小螞蟻

小螞蟻，有主意

食物大了齊用力，

前面拽，後面推，

食物搬進蟻洞裏，

你一口，我一口，

吃飽肚子長身體。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、喜歡參加遊戲活動。

2、注意傾聽對方講話。

活動準備：

1、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若干個。

3、小魚、骨頭、小草、蘿蔔，蟲子的圖案若干個。

活動過程：

1、 教師出示動物頭飾，帶領幼兒學做動物的樣子。

我是小花貓，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教師帶領幼兒跑一跑，跳一跳）

2、 教師引導幼兒幫小動物找食物。

小動物們肚子餓了，我們來幫小動物找東西吃好嗎？小花貓要找什麼食物呢？小狗呢……

3、 邊找食物邊念兒歌：

小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。

小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。

小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲嘎嘎嘎。

小綿羊咩咩咩，來吃小草咩咩咩。

小白兔蹦蹦跳，拔起蘿蔔跳跳跳。

4、教師給幼兒帶上頭飾，讓小朋友們扮演小動物找食物。

教師帶領幼兒邊念兒歌邊找食物。

5、活動反覆進行，進一步鞏固幼兒對動物找食物的瞭解。

6、教師鼓勵幼兒找對了食物。

教師小結：

謝謝小朋友幫小動物們找到了食物，你們真棒！

託班語言教案：小手小腳

活動目標：

1、在聽兒歌及跟做動作的過程中，理解“搓、捏、撓、敲”的意思。

2、嘗試用完整的語言進行大膽地表述。

3、對小手遊戲感興趣。

活動準備：

小手能幹的照片

活動過程：

1、手指遊戲

2、小手的本領

剛纔我們用什麼做遊戲了？ 你覺得小手能幹嗎？ 你的小手有什麼本領？（吃飯、玩遊戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）

總結：你們的小手真能幹，會用勺子，會穿褲子，會穿衣服，會穿鞋子，會畫畫，會用剪刀，還會做遊戲。等我們小朋友再長大一些，小手會做更多的事情的。

3、小手遊戲

下面，我們再用小手玩個遊戲。請你按我的要求去做，如果我說“小手小手拍拍”，小朋友們就要拍拍手，看看誰的小手最能幹。

小手小手拍拍，小手小手敲一敲。

小手小手拍拍，小手小手搓一搓。

小手小手拍拍，小手小手捏一捏。

小手小手拍拍，小手小手撓一撓。

小手小手拍拍，小手小手藏一藏。

3． 引出遊戲“找小手”：可愛的小手全都不見了！現在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

4． 教師悄悄地走到幼兒的身後，用手摸或握每一個幼兒的手，提醒他們儘快把手放在腿上，並請他們說說自己的小手藏在哪裏了。

5． 遊戲反覆進行。

幼兒園託班語言教案：水果歌

活動目標

1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，初步嘗試根據圖譜學念兒歌。

2、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

活動準備

1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒塗色，反面塗有顏色）。

2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。

活動過程

一、出示小老鼠導入

“今天呀，小老鼠還帶了幾位水果寶寶來做客。你們猜猜都有誰呢？好，現在就請它們出來和大家見見面。”

1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒塗顏色的一面），並引導幼兒說出是什麼水果。

2、“仔細看看，它們有顏色嗎？”（沒有）

3、請幼兒說說蘋果是什麼顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。

4、用同樣的.方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

5、教師小結：邊告訴幼兒紅紅的蘋果，黃黃的梨子，綠綠的西瓜，紫紫的葡萄都是水果邊出示水果文字。

二、學念兒歌《水果歌》

接下來，小老鼠還帶來了幾道小難題想請大家幫幫忙，我們一起先來看看小老鼠的第一道小難題。

1、學念蘋果。

引導幼兒看圖譜引導幼兒說：什麼水果紅紅的？（請幼兒回答，互動）啓發幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。

2、學念梨子。

3、（幼兒看圖譜教師引導幼兒說：什麼水果黃黃的？（啓發幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”

3、學念葡萄。

請一能力強的幼兒編第一句：什麼水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

4、請幼兒把剛纔編的兒歌連起來念一遍。

什麼水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什麼水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什麼水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

5、“小朋友們編的兒歌真好聽。現在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來？”

6、請幼兒模仿前面的句式編出：什麼水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

7、請幼兒試着把編的兒歌連起來念一遍。

三、遊戲：水果歌。

分角色，聽到相應的角色的幼兒起身應答。

四、鼓勵幼兒回家後把其它水果編進兒歌，並念給爸爸媽媽聽。

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1、對梅花的認識，知道梅花有樹幹，梅花有幾瓣？

2、能夠在吹畫的過程當中體會到樂趣

3、能掌握顏料的多少，能將樹枝和梅花相結合

教學重點、難點

1、重點在畫梅花上對梅花的畫法。

2、難點在吹畫的過程中對畫的掌握，顏料多少的運用。

活動準備

繪本、廣告顏料（容易洗乾淨）、吸管、梅花的圖片。

活動過程

一、 導入：

首先拿出準備好的吸管（吹畫用的吸管是平時喝的牛奶用的，也是小朋友自己保留下來的。）讓小朋友說說吸管的用途，猜猜我們保留下來的吸管會用來做什麼？讓我們小朋友帶着問題進行下面的活動。

二、 活動過程：

1、把事先準備好的顏料、吸管、繪本分別放在每個桌子上面，講好活動過程中的注意事項。老師把事先畫好的梅花的圖片給小朋友們看。

2、在整個活動過程當中，老師把每個步驟都示範給小朋友看。在示範的過程中，讓小朋友學會觀察。第一步：用吸管點一點墨汁在繪本上面，然後用吸管吹開墨汁。第二步：在畫好樹枝後，用自己的手指沾上紅色的顏料，印上四個花瓣。老師在旁邊也做一定的指導。第三部：發揮小朋友的想象力，讓小朋友自己去畫。

3、活動結束：小朋友的作品都畫好了，由於是顏料所以沒有那麼快乾，我們也準備的有一塊地方專門用來放作品。老師事先把紙上都寫上了孩子的名字，爲了讓這次活動更有意義，所以畫好之後在上面都寫上一句話，問問小朋友想把這幅畫送給誰。

三、活動延伸

這次活動畫的是梅花，我們採用的也是紅色的顏料。其實還有其他顏色的梅花，我們也給小朋友自己空間去了解。

幼兒園教案 篇7

【活動目標】

1、初步瞭解病菌會傳播疾病。

2、嘗試根據相關線索推測故事情節。

3、能比較清楚地回答有關故事的問題。

4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

5、能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的人。

【活動準備】

1、親子故事《病菌來了》（《病菌拜拜》幼兒用書或電子書第2-9頁）。

2、發黴的麪包。

【活動過程】

1、老師出示發黴的麪包，請幼兒說說自己對“病菌”的理解。

2、與幼兒討論：

（1）病菌和我們的身體健康有什麼關係？（病菌會使我們生病。）

（2）平常我們看得見病菌嗎？（只用肉眼是看不到病菌的。）

3、出示幼兒用書或電子書第2-9頁，告訴幼兒病菌正舉行一個祕密會議，然後講述親子故事《病菌來了》

夏天來了，病菌王國又在舉行“霸佔地球大會”，各種病菌紛紛到達會場。

戴着皇冠的病菌大王說：“炎熱的夏天到了，你們趁這個時候去傳播疾病了嗎？”病菌拉拉說：“我們讓人類拉肚子了。”他一邊說，一邊播放小男孩拉肚子的錄像。（請幼兒推測故事的發展，猜猜小男孩生病的原因。）病菌拉拉笑着說：“我最喜歡這個孩子，因爲他吃東西前不洗手，我們就可以躲在他的手上。當他吃東西時，我們就沾到食物上，與食物一起跑進他的肚子裏。哈哈！這樣我們就可以在他的腸子裏進行大破壞，最後讓他肚子痛、拉肚子。大王，你看我們的行動多成功！”

接着，坐在一角的病菌卡卡說：“大王，我們才厲害呢！只要人類沾上我們，就會咳嗽、流鼻涕、嗓子疼。”卡卡一邊說，一邊播放女孩生病的錄像。（請幼兒推測故事的發展，猜猜女孩生病的原因。）卡卡說：“你們看，這個女孩染上感冒了，她是被一位老爺爺傳染的。我們很喜歡這位老爺爺，因爲他生病時不戴口罩，打噴嚏和咳嗽時，正好對着女孩，我們就像飛彈一樣，飛到了女孩的身上，讓她生病了。大王，你說我們幹得怎麼樣？”

病菌大王高興地說：“做得好，還有誰要報告好消息？

這時候，病菌生生開始播放各種不乾淨食物的錄像，說：“有些人喜歡吃街上不衛生的東西，還有些人不會保存食物，我們就躲在這些食物裏，人類吃了這些食物就生病了。”

各種病菌都發完言後，病菌大王問：“那麼你們打算用什麼方法霸佔地球啊？”拉拉、卡卡和生生搶着說出心裏的詭計。（請幼兒推測故事的發展，猜猜病菌會怎麼做。）拉拉說：“我們要讓更多的人拉肚子。”卡卡拿着一家人的照片說：“我們要讓這家人生病。”生生拿着地圖說：“我們要破壞這個地方的衛生。”病菌大王聽了很滿意，對他們說：“就按照你們的計劃進行吧！地球很快就屬於我們了！你們快快出發吧！”十支病菌隊伍一起說：“出發了！”小朋友們，病菌來了！小心啊！

4、向幼兒提問：

（1）病菌王國在舉行什麼會議？（霸佔地球大會）

（2）人們被病菌拉拉侵襲後會怎樣？（拉肚子）

（3）你會用什麼方法抵抗病菌拉拉？（自由回答）

（4）人們被病菌卡卡侵襲後會怎樣？（咳嗽、流鼻涕和嗓子疼）

（5）你會用什麼方法抵抗病菌卡卡？（自由回答）

（6）病菌生生怎樣使人生病？（它會躲在食物裏，人類吃了這些食物就會生病）

（7）你會怎樣抵抗病菌生生？（自由回答）

（8）病菌有什麼計劃？（讓更多人拉肚子、生病，破壞衛生）

（9）你認爲他們的計劃會成功嗎？爲什麼？（自由回答）

5、幼兒分組扮演病菌和病菌大王，表演故事中的對話，老師可作旁白。

6、活動評價。

（1）能理解故事內容，初步瞭解病菌會傳播疾病。

（2）能推測故事情節。

（3）能比較清楚地回答問題。

7、活動建議：

在區域活動時間，可以與幼兒一起再次閱讀故事。之後，幼兒可用表演區提供的病菌頭飾和服飾玩角色扮演遊戲。