幼兒園社會活動《線路圖》教案大綱

活動目標：

1、知道並用繪畫的形式，表現幼兒（幼兒食品)園到自己家的線路圖和顯着的標誌物。

2、學會看線路圖，基本上能正確的辨別空間方位。

3、願意邀請同伴和老師到自己家做客。

活動準備：1、範例，幼兒園圖片等。2、白紙，彩色筆等。

活動過程：

1、師生交談，引起幼兒的興趣。

（1）（出示圖片）提問：這是什麼地方？你是怎麼看出來的？猜猜旁邊是什麼漢字？真聰明，我們一起來跟他學一學！（師生一起認讀漢字）

（2）我來考考你們，誰知道我們幼兒園的電話號碼是多少？那寄信的郵政編碼又是多少呢？（幼兒討論，個別回答；教師根據幼兒的回答，在圖片上寫上電話號碼和郵政編碼。）呀！你真棒，我們也來讀一讀吧！（師生共同認讀）

（3）最後一個問題：小朋友你們的家在哪裏？你知道電話號碼是多少嗎？郵政編碼呢？你們可以先和旁邊的小朋友說一說，等會告訴我，好嗎？（幼兒討論，教師巡迴指導）

（4）哎呀！小朋友，你覺得你們的家好嗎？（好）哇！我好想到小朋友家去做客啊，可是小朋友你們歡迎我去嗎？歡迎的小朋友舉舉手看。這麼多的`小朋友呀，我可高興了！我也想請小朋友到我家去做客，小朋友，你們願意嗎？可是，你們認識我的家嗎？有的小朋友還不認識張老師的家，怎麼辦呢？

2、認識線路圖，學會看線路圖。

（出示線路圖範例）看，我把怎麼到我家的路畫在了圖上。這就是到我家的線路圖，只要你們按着這個線路圖走，就能又快又準確地找到我的家，我們一起來看看吧！（師生共同看線路圖，引導幼兒注意一些特別的標誌物。）

3、教師提出要求，幼兒製作線路圖。

（1）教師提出製作要求。今天我們就來學習製作從幼兒園到小朋友自己家的線路圖。畫的時候先要畫上幼兒園，然後再畫出回家路上要經過的哪些特別的地方，最後還要畫清自己的家的房子，在房子上寫上自己的名字。要畫的讓別人一看就能按線路圖找到你的家。

（2）幼兒製作線路圖，教師巡迴指導，幫助個別有困難的幼兒。

4、請幼兒介紹自己的線路圖。