幼兒園大班科學《會發光的物體》教案大綱

活動目標

1.知道許多物體能發光，瞭解光的用途。

2.能自己制定標準並根據標準對各種光進行分類。

活動準備

1.課件-製作光的種類手冊

2.提供手電筒、電池、玩具娃娃、電動玩具、積木、塑料玩具等若干，記錄單、筆。

3.幼兒用書：《螢火蟲找朋友》

趣味練習

活動過程

一、引導幼兒認識各種光源。

1.介紹材料

教師：這裏有許多材料，請你們自己試一試，

看看哪些東西會發光，它是怎樣發光的，並將結果記錄在記錄單上。

2.教師引導幼兒進行探索活動，鼓勵幼兒大膽嘗試，並用自己的方式進行記錄。

二、幼兒討論，擴展對光的認識。

1.教師：你發現了哪些東西會發光，它是怎樣發光的？

（鼓勵幼兒大膽進行表述，教師用圖示記錄幼兒的發現。）

2.教師：除了這些東西，你還知道哪些東西會發光，它們又是怎樣發光的`？

（教師繼續用圖示記錄。）

三、引導幼兒對光進行分類。

1.教師：這麼多的東西都能發光，這些光一樣嗎？有什麼不一樣的地方？

2.教師：原來每種光都互不相同，那我們怎樣將它們分類呢？可以怎樣分呢？

（教師引導幼兒根據講演指定標準進行分類，如自身發光、需要電力等。）

四、師生共同討論光的用途。

1.教師：我們認識了這麼多會發光的物體，光對我們有什麼作用呢？

2.引導幼兒結合自己的生活經驗，講述光的作用。

例如：光能照明，光能傳遞信息，光是一種信號標誌。

（綠燈-前進、紅燈-停止）

光能幫助人們切割和焊接、光能帶給人們美好的視覺感受。

3.進一步感知體驗高科技帶給人們的好處。