幼兒園大班科學《動物本領大》教案

作爲一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班科學《動物本領大》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班科學《動物本領大》教案1

活動目標：

1、瞭解動物的特殊本領,知道人類的許多發明創造都與動物有關。

2、能利用對動物本領的認識進行大膽想象,設計自己的“新發明”。

3、對探索動物世界的奧祕感興趣，產生利用動物本領設計新發明的慾望。

活動重點：知道動物本領在生活中的利用。

活動難點：能根據動物本領大膽想象設計新發明。

活動準備：

經驗準備：幼兒瞭解並調查常見動物的本領；

物質準備：

1、視頻《動物世界》片頭；

2、課件：袋鼠-育兒袋、壁虎-吸盤、螳螂-鋸子切割、枯葉蝶-迷彩服圖片；

3、連線匹配圖：野豬-防毒面具、蝙蝠-雷達、大象-機械手臂、鯊魚-泳衣及講解視頻；

4、黑板，每名孩子準備紙、筆。

活動過程：

一、幼兒交流動物的本領，引發活動興趣

1、播放《動物世界》的視頻，引導幼兒細緻觀察。提問：今天老師帶來一段有關動物世界的視頻，看看其中都有哪些動物？它們都有什麼本領？

2、幼兒認真觀看，並分享自己的觀察經驗。

3、教師追問：小朋友還調查了其他動物，它們都是誰？有什麼本領？在幼兒分享的基礎上，教師小結：無論是大型動物還是小動物，它們都有自己獨特的本領，這些本領都和它身體的特徵和結構有關。

二、出示幾種常見動物，感知人類的許多發明創造都與動物有關。

1、教師出示袋鼠育兒袋、壁虎爬牆、螳螂捕食、枯葉蝶趴在樹枝上的圖片引導幼兒觀察。

（1）提問：這些動物你認識嗎？它們有什麼本領？

（2）教師重點引導幼兒觀察壁虎、螳螂、枯葉蝶的特點和本領，瞭解其吸盤、鋸齒、保護色的特點。

2、引導幼兒思考：人類非常聰明，根據這些動物的本領、特點發明瞭可以運用到我們生活中的物品，請小朋友動腦筋想一想，人們根據這些動物的本領會發明什麼？爲什麼？

（1）在幼兒充分表達的基礎上，教師出示與動物圖片對應的育兒袋、吸盤、鋸子切割、迷彩服的圖片，引導幼兒檢驗自己思考的結果，並感知動物本領與人類發明之間的關係。

（2）教師小結：動物的本領給人類的啓發很大，這些發明都運用到了我們的生活中，讓我們的生活更加方便和精彩。

三、開展連線遊戲，加深對動物本領和人類發明創造關係的理解

1、出示圖片，引導幼兒根據動物本領猜想發明並開展連線遊戲。

（1）教師在希沃智能白板左側豎排出示野豬、蝙蝠、大象、鯊魚的圖片，

引導幼兒猜想並表達：這些動物有什麼本領？

（2）在希沃智能白板右側豎排出示根據這些動物本領發明的泳衣、機械手臂、防毒面具、雷達的實物圖片，並與動物打亂縱向排列順序。提問：這些就是人們根據這幾種動物的本領發明的物品，你覺得應該把哪種動物與發明的物品連在一起？請小朋友互相討論一下，人們會根據它們什麼本領發明什麼東西？請把有關係的動物和發明連起來。

2、在幼兒小組討論的基礎上，請個別幼兒表達自己的猜想，教師在電子屏上進行連線驗證。

3、教師根據幼兒的回答適時播放鯊魚-泳衣、大象-機械手臂、野豬-防毒面具、蝙蝠-雷達的講解視頻，引導幼兒觀看，進一步瞭解動物本領和發明物品之間的聯繫

四、大膽想象設計，激發幼兒創新發明的興趣

1、引發幼兒設計發明的興趣。小朋友們，你們都能根據動物的本領去猜想生活中發明的物品，現在就請小朋友們像小科學家一樣，開動腦筋想一想，你想根據什麼動物的本領設計什麼新發明的物品應用在人們生活中呢？請你在紙張左側畫上動物，後側畫上根據動物本領設計發明的新物品。

2、幼兒自主設計繪畫，教師巡迴觀察指導，傾聽孩子的想法。

3、展示幼兒的設計，請個別幼兒表達自己的思考。教師對幼兒的大膽想象表示肯定和讚賞，並引導幼兒結合動物的本領和設計之間的合理性進行分析。

4、教師小結：動物世界真是太奇妙了，人類真是太有智慧了，我們小朋友要多去觀察、去學習，發現更多動物世界的奧祕，用我們聰明的智慧去設計更多的發明爲人類服務吧！

活動延伸：

1、展示幼兒的發明設計，幼兒相互間充分交流。

2、收集更多的仿生學信息，感知科學的奇妙。

幼兒園大班科學《動物本領大》教案2

設計理念：

兒童天生就對動物充滿了喜愛和好奇，大班的孩子對動物的關注已不僅僅是簡單的可愛、有趣，他們更多地想了解動物有什麼特殊的本領，給人們的生活帶來了哪些啓示。爲順應幼兒的探索需求，幫助他們歸納已有的經驗，爲他們做深入的探究提供支持，特設計了本次活動。活動中通過討論、歸納、對應等形式，讓幼兒在瞭解動物本領的基礎上，幫助幼兒理解人類的一些發明與動物的特殊本領之間的聯繫，並嘗試設計自己的發明。

教學目標：

1、瞭解動物的特殊本領，知道人類的許多發明都與動物有關。

2、能利用對動物本領的認識，進行大膽想象，嘗試進行創造發明。

教學準備：

幼兒關於動物本領的前期知識準備、各種動物和人類發明的'圖片，PPT課件、幼兒人手一張紙畫張和一支筆、2塊教學磁板教學重點：

幫助幼兒歸納已有經驗，找出動物的特殊本領。

教學難點：

幫助幼兒理解並能夠將人類的一些發明與動物的特殊本領之間建立聯繫。

教學過程：

一、幫助幼兒在已有經驗的基礎上，歸納動物的特殊本領。

1、觀看動物視頻導入，提問：

(1)"你看到了哪些動物?它們都有什麼本領?"

(2)"你還知道哪些動物有什麼特殊的本領?"

2、歸納具有相同本領的動物。

教師分組出示PPT圖片，提問："這些動物有哪些本領是相同的?"啓發幼兒說出快速奔跑、保護色、盔甲類、有毒的、再生的等概念。重點對有毒生物類的和能再生的動物進行提升。

教師小結：大自然中的動物都有保護自己的本領，動物的本領與它們身體的特殊結構有關。

二、幫助幼兒理解人類的一些發明與動物的特殊本領有關。

1、引導幼兒瞭解人類的許多發明與動物有關。

啓發提問："你知道人類的哪些發明是從動物身上得到啓發的呢?"

2、利用找找看的方式，幫助幼兒將人類的多種發明與動物之間建立聯繫。

設置一定的難度：幼兒手裏的發明圖片與磁板上的動物圖片並不是一一對應的，引導幼兒發現動物有多種的本領，會給人類很多啓示從而產生出更多的發明創造。

三、引導幼兒大膽想象，根據動物的特殊本領設計自己的新發明。

1、出示一組科學家的最新仿生髮明，引發幼兒興趣。

2、鼓勵幼兒大膽想象，設計自己的新發明。教師巡迴指導並及時瞭解幼兒的設計思路。

3、教師請有想法的幼兒介紹自己設計的新發明，簡單總結，結束活動。

幼兒園大班科學《動物本領大》教案3

目標

1．知道動物有很多本領，樂意在集體中與同伴一起討論並作介紹。

2．對有關動物的奧祕感興趣。準備

1．收集關於動物在運動方式、捕食、自我保護等方面的圖書或其他相關資料。

2．幼兒聽過《小鹿歷險記》的故事。

3．烏龜和食物。

過程

1．觀察烏龜覓食，引發探索動物本領的興趣。

讓幼兒分組觀察小烏龜覓食的情況。

讓幼兒向大家介紹自己的發現。

2．討論：動物的本領。

師提出問題，拓展話題：“有的小動物捕食的本領很大，有的小動物很會自我保護，你知道哪些動物有什麼樣的本領呢?”

讓幼兒分組自由討論、介紹。

每組推薦1～2名幼兒介紹，同時展示所收集的資料。

3．拓展幼兒的經驗。

教師給幼兒介紹一些動物的本領，如壁虎、章魚等，引發幼兒繼續探索的慾望。

活動延伸

鼓勵幼兒繼續收集資料，探索發現動物的神奇本領，並在日常活動中交流。

1．通過活動初步瞭解到一些動物在運動方式、捕食、自我保護等方面的神奇本領。

2．積極參加小組討論，並能主動向大家介紹。