幼兒園大班青蛙和蝌蚪科學教案範文大綱
活動設計背景
春天來了,萬物甦醒。很多小朋友都對昆蟲很感興趣,所以特設這個活動讓小朋友認識青蛙。
活動目標
1、明白青蛙與人類之間的關係,激發幼兒愛護、關注小動物的情感。
2、觀察並描述青蛙的外形特徵,通過故事《小青蛙找媽媽》瞭解青蛙從卵變蝌蚪最後變成青蛙的生長過程。
3、鍛鍊幼兒的肢體動作協調能力。
教學重點、難點
蝌蚪如何變成青蛙的過程,青蛙爲什麼是益蟲?
活動準備
青蛙圖片,《小蝌蚪找媽媽》掛圖
活動過程
一、談話活動
引導幼兒欣賞圖片並提問:
1、圖上畫的是什麼地方?有誰?
2、這些青蛙平時都是吃什麼長大的呢?
3、你們害怕青蛙嗎?爲什麼?你們會去捉青蛙或吃青蛙嗎?
二、青蛙外形特徵
1、自主探索:請幼兒仔細觀察青蛙圖片、模型,幼兒觀察青蛙的外形特徵,如並頭部扁而寬,口闊、眼大,皮膚光滑,通常爲經綠色,趾間有薄膜相連,青蛙生活在水中或靠近水的地方,善跳躍,會游泳,多在夜間活動。
2、集體探索:你見過青蛙,聽過青蛙的'叫聲嗎?說說青蛙和其他動物的不同之處?
三、探索青蛙生長過程
1、出示《小蝌蚪找媽媽》掛圖,講述故事。
2、提問:水草上沾着的一團圓圓的東西是什麼?大腦袋長尾巴、游來游去的動物是什麼?是由什麼變來的?小蝌蚪又是怎樣變成青蛙的?
3、幼兒複述故事。
4、遊戲:小蝌蚪變青蛙。
玩法:小朋友圍成圓圈站好,老師一邊出示字卡一邊說:青蛙媽媽產下許多圓圓的卵(幼兒蹲下雙手抱腿,頭低下,做圓圈形狀),又成小蝌蚪(幼兒小跑步雙手放在身後做搖擺狀),小蝌蚪長出兩條前腿(幼兒伸出兩隻胳膊繼續小跑做游泳狀),又長出兩條後腿(幼兒把兩腿分別伸一伸),最後成青蛙呱呱叫又跳(幼兒做蛙跳狀,嘴裏學青蛙叫聲:呱呱呱)。
教學反思
1、在本節課中,小朋友學到了青蛙的外形特徵,以及它演變過程。幼兒在本節課中知道也青蛙是由小蝌蚪變來了。
2、本節課少講了青蛙的益蟲,教導幼兒要從小保護它們
3、如果讓我重新上這節課,我會先告訴大家環境在不斷惡化,但有些小動物還是堅持自己的工作,幫人們捉害蟲,引入本篇課文。