幼兒園中班音樂教案：蓋房子

在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園中班音樂教案：蓋房子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班音樂教案：蓋房子1

活動目標：

1.熟悉音樂能大膽地模仿表現蓋房子的動作。

2.能嘗試合作探索不同的房子造型，體驗舞蹈遊戲的快樂。

3.能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動重難點：

活動重點：

能大膽地隨音樂模仿表現蓋房子。

活動難點：

能探索出不同房頂造型。

活動過程：

一、熱身部分(健康快樂動起來)

二、出示PPT1(未完成的房子)，讓幼兒欣賞。

1.師：我們邊休息一邊來看看小陳老師給你們帶來了什麼，咦!你看到了什麼?

2.師：那你知道建築師是怎樣蓋房子呢?

師引導：請你來學學···的樣子，幼兒創編，教師提煉一起學做動作。

三、播放音樂“蓋房子”幼兒感受

1.傾聽音樂，音樂裏是怎樣造房子的?

師：陳老師帶來了一段音樂，你們來聽聽音樂裏的建築師是怎樣蓋房子的(引導幼兒瞭解歌曲中砌磚、抹水泥、蓋屋頂)。

幼兒說教師引導幼兒創編動作。

2.老師也來學學你們蓋房子的樣子，(聽音樂徒手)，把高樓蓋起來。一起來吧!過程中教師可以語言提示幼兒創編不一樣的動作。教師示範引導。

3.出示PPT2(房子變高)練習第二遍

師：咦!房子有變化嗎?

那我們得繼續加油，能幹的建築師他會創新，有不一樣砌磚、抹水泥的樣子呢。

四、出示PPT3,探索不同的'房頂造型(同伴合作變房頂)

師：房子蓋好了嗎?幼：沒有，缺房頂

師：那你是建築師的話，你會蓋上什麼樣的房頂呢?

師：老師找來了許多房頂的照片，一起來看看你喜歡哪個?能把他變出來嗎?引導幼兒創編(合作創編)

五、隨音樂一起來蓋房子。

1.師：那我們合着音樂一起來蓋一間漂亮的房子吧。(最後造型時教師拿相機拍攝特別的房頂，展示給孩子看鼓勵幼兒大膽創編。)

2.再次完整練習，提升孩子不同的房頂造型

結束語：各位小建築師們大家辛苦了!擦擦汗，房子終於蓋完了，真漂亮，帶着這些精彩瞬間我們和班級其他孩子一起去分享吧。

幼兒園中班音樂教案：蓋房子2

活動目標：

1、在隨樂玩唱的過程中，感受與同伴共同遊戲的快樂。

2、能根據自身的生活經驗，嘗試創編不同的"蓋房子"的動作。

3、明確遊戲規則，學習跟着領頭人的節奏進行不同的蓋房子的遊戲

　　活動準備：

1、幼兒已學會歌曲《蓋房子》，觀察過建築工人蓋房子，玩過蓋房子的建構遊戲。

2、資源包材料：教學cd《蓋房子》。

3、用牙膏盒做的磚頭人手一塊，蓋房子的圖片一套。

　　活動過程：

　　一、傾聽教學cd，複習歌曲《蓋房子》。

　　二、調動生活經驗，創編蓋房子的動作。

--建築工人叔叔們有什麼本領？

根據幼兒的回答，出示相應的圖片，鼓勵幼兒創編不同的肢體動作，表現蓋房子的情景。

--提問：這時在幹什麼？你能用動作學一學嗎？

鼓勵幼兒有節奏地創編砌磚、抹牆、蓋房頂的動作和造型。教師適時配唱。

--播放教學cd，請幼兒邊唱邊將創編的動作組合起來完整表現。

　　三、遊戲：蓋房子。體驗與同伴共同玩唱的快樂。

　　--教師介紹玩法與規則。

玩法：全體幼兒分爲兩組，每組一位領頭人，其他爲建築工人。建築工人手拿磚頭，跟着領頭人的節奏，邊唱《蓋房子》，邊隨樂有節奏的沿順時針的方向依次傳遞磚頭，最後一名建築工人要將傳遞的磚頭砌起來，蓋成房子。唱到最後一個樂句是，停止遊戲，欣賞各組蓋的房子。

規則：要按照音樂的節奏進行遊戲，磚頭必須傳到下一個的前面。

--幼兒分成兩組，分別圍成圓圈，各選一個領頭人，共同遊戲1-2次。

--幼兒自評遊戲情況：你們覺得自己玩得怎麼樣？遊戲中遇到了什麼問題？要怎麼解決呢？

--加快歌曲節奏，再次遊戲。

　　四、在教師逐漸變輕變慢的歌聲中放鬆休息，結束活動。