【必備】幼兒園教案模板5篇

在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園教案6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、通過欣賞故事，引導幼兒理解故事內容，感受故事有趣、緊張的情節。

2、在交流討論中，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，發展連貫講述能力。

3、體驗小刺蝟由羨慕、着急——興奮、得意——害怕、後悔的不同心情，懂得不應該看別人怎樣做自己就跟着學，這樣做很危險。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

5、能簡單複述故事。

活動準備：

1、情景表演道具，如：假髮、頭飾、理髮用品等

2、故事課件。

活動過程：

　　一、出示課件背景圖，觀看情景表演故事第一段。

初步感知小動物們燙髮過程及樣子，引導幼兒體驗小刺蝟着急、羨慕的心情。

啓發提問：

1、森林裏誰開了理髮店?有哪些小動物來燙髮?它們燙髮後變成了樣子?

2、看到其他小動物燙髮，小刺蝟的心情怎樣?

　　二、教師表演講述故事第二段。

重點挖掘、分析小刺蝟的任性、不聽勸告，體驗燙髮後得意的心情。

重點提問：

1、小刺蝟來燙髮，熊貓說了什麼?小刺蝟聽別人的勸告了嗎?

2、小刺蝟燙髮後是怎樣說?怎樣做的?

3、這時它是什麼樣的心情?

　　三、教師表演講述故事第三段。

分析小刺蝟燙髮後的遭遇。引導幼兒體驗小刺蝟沒有刺時害怕、後悔的心情。

重點提問：

1、小刺蝟迎戰大灰狼時，它的刺怎樣了?

2、這時它的心裏會想些什麼?

3、危急時刻誰救了它?

4、最後小刺蝟明白了什麼道理?小刺蝟可以燙髮嗎?爲什麼?

小結：不應該看到別人怎麼做，自己就學着做，這樣做很危險。

　　四、結合課件，教師完整講述故事。

進一步理解小刺蝟不應該看別人怎樣做自己就跟着學，這樣做很危險。

　　五、遷移生活經驗。

活動反思：

本次活動採用幼兒情景表演與教師講述相結合的方法。這種方法能吸引幼兒更加專注的傾聽和觀察，極大調動了幼兒的興趣，有利於拉近幼兒和作品的距離。這就要求幼兒要很好的演繹故事內容，但在實際表演過程中由於幼兒受場地和環境的影響，演出的效果不是很理想，小動物們的心理感受表現的不夠明確，這就會影響其他幼兒對作品的分析理解。因爲是中班幼兒，所以只選擇了作品的一段，在以後的活動中，我要嘗試組織幼兒完整的表演整個故事內容。

專家點評：

情境再現或情景表演是幼兒學習的最好方法。《小刺蝟燙髮》有較完整的故事情節，小刺蝟、大灰狼、熊貓等都是幼兒熟悉的動物，幼兒會有興趣看到發生在它們之間的糾葛、衝突，主動、快樂的跟着教師進入這一虛擬的情境，而且隨着故事的展開、深入，受到感染而產生情感的共鳴，從而學會了明辨是非，懂得一些道理，達到了教育目的。因爲這是一堂語言課，活動尤爲注意幼兒表達能力的培養，注意發展連貫講述能力，問答、講述，一環接一環，緊張的情節，激發了幼兒積極、大膽發表自己見解的勇氣和興趣，可以說整個活動是成功的。

小百科：刺蝟是一種體長不過25釐米的小型哺乳動物，成年刺蝟體重可達2.5公斤。體背和體側滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長、耳小、四肢短、尾短；前後足均具5趾，蹠行，少數種類前足四趾；蜷縮成團時頭和四足均不可見。

幼兒園教案 篇2

【活動目標】

1、認識常見的水果，知道它們的名稱、外形特徵和內部的基本構造。

2、根據水果的外形特徵，找到相對應的剖面圖，並進行連線。

3、樂意參與活動，體驗成功後的.樂趣。

4、發展辨別、分析、歸納智力和運用智力。

【活動準備】

幼兒用書《找對應》、筆、整個的水果和剖開來的水果用放盤裝好。

【活動過程】

1、觀看水果，說說它們的名稱和外形特徵。

今天老師帶來了哪些水果呢?它們又是什麼形狀的?(交流)

2、將整個水果和部分水果進行歸類。

有的水果被切成了好多塊，變成了水果寶寶，你能將它們送到媽媽面前嗎?(歸類)

3、遊戲：找對應這兒還有好多水果寶寶沒找到媽媽呢，你們來幫幫忙，用一條線將它們連在一起吧。

幼兒完成幼兒用書《找對應》的操作活動，教師隨機檢查。

4、幼兒相互交流操作結果，並收拾整理操作澳作材料。

教學反思

上課時，自我感覺良好，至少是按照自己的設計順利的完成了!上完後才發現，還是自己的功底太薄，對這一數學思想的領悟遠遠不夠。一一對應更重要的是一種思想，是解題時所運用的一種思路，不應當停留在生活中的一一對應，可以在數學中挖掘其更深層次的內涵。將數學融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行遊戲，他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利，也很完美。

幼兒園教案 篇3

一、 設計意圖

當孩子來到這世界，出於自己生存和發展的需要，總是在嘗試着適應社會，他們通過活動與成人或同伴接觸交往，慢慢地接受和內化社會規範、道德準則以及行爲方式，逐漸使自己從一個生物意義上的“自然人”變成爲“社會人”。根據幼兒社會化進程特點，我園在建構社會領域課程中，注意培養符合未來社會要求的完整人才，在目標和內容選擇上，總體地反映社會要求和社會狀況，深入淺出地引導幼兒熟悉、瞭解自己所處的社會，包括家庭、家鄉、國家乃到世界；瞭解並學會處理自己與社會、他人之間的關係，從而萌發其親社會情感。在組織形式上，積極彩各種豐富多彩的遊戲手段，因爲遊戲本身就是幼兒瞭解社會和參與社會實踐的有效手段，這具體地體現在幼兒遊戲的內容、形式和規則中。

在遊戲中幼兒能心情愉快、自主地活動、能積極反映接觸的事物，現實生活中的要求，身體力行模仿成人的活動同伴相互遊戲中學會如何分工和適應羣體生活，從中實踐了輪流、謙讓、分享、協作等行爲規範，較好地積累了社會經驗，爲幼兒日後成爲社會合格成員打好基礎，從面促進其社會性發展。下面具體介紹我園組織大型社會性遊戲活動“精彩小世界”的設計。該活動是在幼兒已經對家鄉、祖國以及世界一些國家有了粗淺的認識的基礎上舉行，旨在讓幼兒置身於生動活潑的情景中，體驗與各種膚色的人種友好往來的美好情誼，並學會相互瞭解、合作、遵守規則等良好行爲規範。通過初步接觸國公民教育，讓幼兒開闊視野，增強主動探索慾望，萌發產生了解和關心我們的世界，使他們從小就有初步的全球意識。

二、 活動目標

（一） 在遊戲中進一步感知不同國家、民族的不同文化、生活方式和習慣，懂行應該互相尊重、和平共處，初步萌發熱愛世界、熱愛人類的情感。

（二） 學會與同伴相互協商、分享、謙讓、互助等基本交往技巧，並獲得相應內心體驗。

三、 活動準備

豐富幼兒一些與遊戲內容相關的感性經驗；師生共同創設好所負責的遊戲場地和材料。

四、 過程

（一） 各班

（二） 感受世界豐富多彩文化生活，萌發了世界人類一家親的美好情感。

實踐是人產生情感的基礎，

在整個遊戲中幼兒始終在充滿“世界公民”、“世界餐廳”、“世界風俗村”的環境刺激下，與不同膚色，不同種族的人親密無間，友好往來，親如兄弟姐妹地一起嘗試各種有趣的“進餐”方式，一起玩耍各種民俗遊戲，共同感受“世界”生活文化的多樣性，在他們的心中絲毫沒有歧視、抗爭和敵意的成份，在這美好、溫馨的“世界”氛圍裏感受到人類生活的多姿多彩及和平共處的情感薰陶，“世界”在他們幼小的心靈已經是“人類的大家庭”，他們長大之後將會更珍惜、熱愛這個人類的世界。

幼兒園教案 篇4

活動名稱： 美術活動

活動內容：

活動目標：

1.嘗試長而細，彎曲的線條和點畫表現發芽的柳樹。

2.樂於用繪畫表達對春天的喜愛。 柳樹姐姐

活動準備：

1.活動前，帶幼兒觀察春天剛發芽的柳樹、柳樹的圖片。

2. 綠色的水彩筆或蠟筆，抹布，垃圾筐。

活動過程：

（一）導入部分。

1.複習歌曲《春天》激發幼兒對春天的記憶。

教師：“春天到了，柳樹上長出了什麼？是什麼顏色的？引導幼兒回

憶觀察過的柳樹的發芽現象。

”2.出示畫有柳樹的畫紙，激發幼兒繪畫的興趣。”

（二）展開部分。

1．引導幼兒學習畫柳條和柳芽。

.教師：“柳條和柳芽是什麼樣子的?應該怎麼樣畫？”引導幼兒又長

又細，彎曲的線條表現柳條和畫好的柳條兩側點畫出小點，做柳芽。

2.提供操作材料鼓勵幼兒進行繪。（1）請幼兒選擇自己喜歡的繪畫材

料，在圖上畫紙上添畫柳條。

（2）注意觀察幼兒的活動情況，鼓勵不敢話的幼兒大膽下筆，把柳

條畫長。

(3)引導幼兒用不同的工具畫出柳芽，比如，先用水彩筆畫出許多有長又細、彎曲的柳條，然後再用棉籤或手指點畫出柳芽。

（三）結束部分。

1展示，欣賞作品。

2.引導幼兒看一看，說一說，哪棵柳樹的柳條細長、彎曲。

活動名稱： 美術活動

活動內容：柳樹姐姐

中班下冊

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1. 欣賞孔雀開屏的外形和羽毛圖案，體驗孔雀的外形美。

2．能用細密的線條及美麗的圖案大膽表現孔雀的羽毛，並能較爲熟練地進行製版和拓印活動。

3．與同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的乾淨和整齊。

4．培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備：

1. 孔雀圖片、孔雀尾羽的局部圖片

2. 教師所繪版畫範畫2幅（一幅沒畫羽毛、一幅畫羽毛）、示範畫羽毛的視頻

3. 白紙、KT板、抹布、鉛筆、顏料（稍幹）

活動過程：

　　一、欣賞美麗的孔雀，對孔雀的外形和羽毛圖案有所瞭解

1．教師出示孔雀尾羽的局部圖片，提問：今天，老師撿到了一根漂亮的羽毛，也不知是哪隻鳥掉的，小朋友，你能幫我想想這是誰的羽毛嗎？你從哪裏看出這是孔雀的羽毛？（引導幼兒觀察羽毛的圖案）這根羽毛上除了美麗的圖案，還有美麗的羽毛，這些羽毛長的怎麼樣？（引導幼兒瞭解羽毛的細密）

2．出示孔雀圖片，欣賞孔雀的外形美

師：小朋友們我們來看看是不是孔雀的羽毛呢？（出示整張孔雀圖片）

看，這隻孔雀真美呀！他爲了吸引母孔雀，把他最美的一面都展示出來了，小朋友你覺得它哪裏最漂亮？

3．出示範畫，學用線條和圖案來表現羽毛

師：老師太喜歡這隻美麗的孔雀了，所以我幫他畫了兩幅畫像，看！（出示範畫）你覺得孔雀會喜歡哪一幅，爲什麼？畫怎樣的羽毛纔好看？（細細的、密密的）教師出示視頻示範如何畫細密的羽毛。

　　二、幼兒製版、拓印

1．鼓勵幼兒作畫，交代作畫要求

師：小朋友你們想不想也給美麗的孔雀畫畫像？一起動手試試吧。先用鉛筆在KT板上刻畫孔雀，在畫孔雀羽毛時，一定要輕輕的、細細的。制好版後，和旁邊的小朋友合作使用刷子和顏料進行上色，注意刷色時朝同一個方向刷，不能來回塗抹，否則孔雀的羽毛就印不出來了。

2．幼兒製版、拓印，教師巡迴指導

　　三、展覽評價

師：你覺得哪隻孔雀最美，爲什麼？

小百科：孔雀（英文名稱：Peafowls）：僅2屬3種。孔雀屬包括2種，全長達2米以上，其中尾屏約1.5米，爲雞形目體型最大者。頭頂翠綠，羽冠藍綠而呈尖形；尾上覆羽特別長，形成尾屏，鮮豔美麗；真正的尾羽很短，呈黑褐色。雌鳥無尾屏，羽色暗褐而多雜斑。