幼兒園大班上學期《魔力地磚》數學教案

幼兒園大班上學期《魔力地磚》數學教案

作爲一位傑出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班上學期《魔力地磚》數學教案，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、嘗試利用魔力地磚鋪路，瞭解不同的路徑組合。

2、個人操作和合作操作中，學習動手動腦解決問題。

3、在遊戲中體驗互助合作和分享的樂趣。

4、培養幼兒對數字的認識能力。

5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

活動準備：

魔力地磚（四組）、起點5個、城堡圖片5個、邀請函4封、小動物鋪路材料（人手一份）、裝扮道具若干、音樂

活動過程：

（一）導入活動：出示神奇的地磚，引導幼兒觀察。

教師扮演地磚國國王，在黑板上出示魔力地磚，引導幼兒觀察形狀和條紋。

教師：小朋友們好！我是地磚國國王！我呀發明了一種魔力地磚！給你們瞧瞧它的神奇之處吧！看！它是什麼形狀的地磚呢？（六邊形）你還看到了什麼？（紅色的線）

（二）教師示範：幫助小鹿到達城堡教師出示小鹿鋪好的魔力地磚，師幼合作幫助小鹿到達城堡。

教師：今天我的城堡裏要舉行化妝舞會！收到邀請函的小朋友和小動物可以參加！看！猜猜看邀請函裏裝着什麼？

教師：看這邊小鹿已經鋪好了一條由森林通向我城堡的路！我們來跟它先來走一走！

（三）個人操作：幫助小狗和小熊到達城堡

1、教師出示操作卡，引導幼兒觀察。

教師：看！這裏還有其他小動物需要你們幫忙！是誰呀？（小狗和小熊）它們想盡快到達城堡！

2、請四位幼兒上來介紹。

教師：小狗和小熊（實物）很開心，對我說，非常感謝你們的幫助！國王我想知道你們是怎麼鋪的魔力地磚路？誰想拿着上來介紹呢？

3、幼兒獲得邀請函。

師：我們來數一數用了幾塊魔力地磚？真棒！爲了感謝你，我也送你一封邀請函（紅色的），待會請你和好朋友給自己鋪路吆！

（四）合作操作：小朋友也到達城堡，參加舞會

1、幼兒分組合作，利用邀請函中的魔力地磚鋪路通向城堡。

教師：現在4種顏色的'邀請函說了，它想和顏色相同的小朋友一組，一起合作用魔力地磚鋪路，到達我的城堡來參加舞會！城堡的前後左右四扇門已經爲你們打開！紅隊從紅色的起點出發到達左邊的城堡爲勝利，綠色從綠色的起點出發，到達右邊城堡。黃色從黃色的起點出發到達這個城堡，藍色從藍色的起點出發，到達後面的城堡！成功到達各自的小城堡後，就請坐在位子上休息！天漸漸暗了，小朋友們趕快結隊鋪路吧！

師：呀！我的城堡裏坐了這麼多小客人呀！我太高興了！化妝舞會快開始了！請客人們選好自己的裝扮，和國王我一起盡情跳舞吧！

2、師幼在音樂中，戴上裝扮，盡情跳舞！

活動延伸：

玩一玩走迷宮的遊戲。