小學一年級《語文園地二》
【教學目標】
1、學會分辨字音,比較形近字。
2、瞭解字的偏旁歸類,會讀詞語。
3、讀句說句,讀背古詩。
【教學重點】
學會辨字音,形近字比較,偏旁歸類。
【教學難點】
形近字比較。
【教具準備】
課件。
【設計特色】
鼓勵學生自主學習。
【教學時間】
一課時。
【過程設計】
一、複習要求
這個語文園地有六項內容,包括分辨字音、比較形近字、字的偏旁歸類、讀詞語、讀句說句和讀背古詩。
二、複習指導
1、“我會連”,教學時可讓學生自行觀察,討論本題的要求,自己先做,然後全班交流, 並總結:要注意區分平舌音和翹舌音、鼻音和舌邊音。
2、“讀讀比比”,是比較形近字。可引導學生自己發現上下兩組形近字的排列有什麼規律。然後再一組一組地進行字的音形義的比較,其中需突出字形比較。
3、“我會連”,要求把帶“ z zh c ch ”的字分別找出來。以遊戲的方式進行練習。
再以小小火車開起來。你的火車開到哪?我的火車開到這的形式進行。
4、“我會讀”是鞏固識字和積累詞語的練習。先每個學生自己讀,一時記不起來的字可以查生字表(一),再讀給旁邊的同學聽。
5、“讀讀說說”,教師可在學生讀句子的基礎上引導學生認識句子的結構。