小學一年級《對韻歌》教案
《對韻歌》教案
【教學目標】
1.學會3個生字蟲、雲、山，認識3種筆畫。
2.注重激發學生興趣，提高學生識字能力。
3.正確地讀兒歌，結合插圖瞭解句子的意思。
【教學重點】
正確掌握3個生字的音、形、義，能正確書寫3個字。
【教學難點】
正確書寫3個字。
【教學準備】生字卡片。
【教法學法】小組合作、朗讀法、比賽法、指導法。
【教學時間】2課時
【教學過程】
第一課時
一、激趣導入，感悟漢字的演變過程。
二、讀兒歌
1.自己讀兒歌，把讀不準的字畫上小問號。
2.學生質疑讀不準的字，其他同學幫助解疑。
3.同桌同學互讀小兒歌，相互糾正讀音。
4.指名讀兒歌，其他同學聽聽讀音是否正確?
5.通過讀兒歌，你知道了什麼?藉助插圖理解句子的意思。
三、學習生字。
1.學生讀準每個生字的音。
2.小夥伴互相讀一讀，比比誰讀得好。
3.教師抽讀卡片，順讀，逆讀，打亂讀。
4.鞏固生字的讀音，做貼字遊戲。
教師出示生字卡片請學生讀，讀後把生字卡片貼在黑板上。再指名讀生字卡片，讀對
的就把卡片獎勵給他，讓他把生字貼在拼音下面，其他同學當裁判共同參與。
四、瞭解字義。
這些生字大家讀得真棒，那麼你們在生活中用過這些字嗎?想想，一會兒說給大家聽一聽。
五、記憶生字的字形
第二課時
一、複習
1.讀不帶拼音的生字卡片。
2.指名讀兒歌。
二、書寫生字，識記字形。
1.要想寫好每個字，光能按筆順描下來是不夠的，還要認真觀察每筆在田格中的位置，
這樣才能把字寫得更好。
2. 認識新筆畫，請大家先認真觀察3個字的'每一筆在田格中的位置，然後獨立寫一個。(書上田格中的字)
3. 讓學生當小老師，說說怎樣記住蟲、雲、山，書空。學生提出認爲難寫的字，師問：你們認爲哪個字難寫?
4.學生看老師是怎樣寫的? 學寫生字，
5.在書上描紅2個，自寫1個。
教師巡視，個別輔導，糾正學生的寫字姿勢和執筆方法。
6.展示作業，學生評議，口頭組詞。
三、總結課文，齊讀課文。
四、作業：
把《對韻歌》背下來，課外收集一兩首。
板書設計：
5 對韻歌
蟲 雲 山
