小學一年級語文教案：我和我的小夥伴大綱

第二課時

一、教師範讀課文，學生閉眼認真聽，頭腦裏想象整個動畫過程。

二、發揮想象，創編課本劇。

1、以小組爲單位，把剛纔頭腦中想象到的畫面加上自己的語言和動作，改編成課本劇。

2、在班內表演。比一比哪個小組，哪個同學表演的好。

3、由全班同學一起評選出各個獎項。

三、識記，書寫生字

1、讓學生認真觀察這六個生字，說一說你是怎樣記住它的。

2、讓學生先描紅，再仿寫，把字寫工整，寫準確。

3、同桌互相評一評，哪個字寫得好，哪個字還要進行修改。

4、學生書寫，教師巡迴指導。

四、作業：

和自己的小夥伴共同完成一件有意義的事情。

遊戲是孩子的天性，通過遊戲讓他們體會一個簡單的道理，爲課文的學習作鋪墊。

充分相信學生能學會，讓他們選擇自己喜歡的方法識記生字，做到生生互動，師生互動，達到事半功倍的效果。

由字到詞、由詞到句，循序漸進，符合兒童的認知規律。

培養孩子閱讀的興趣，變換多種形式，達到流利的朗讀，在此基礎上練習有感情朗讀，初步體會文章的思想內容。

聯繫生活實際，暢談自己和小夥伴的經歷，充分感覺到夥伴之間團結友愛的'情感，互助協作的力量之大。

課文內容的再現，讓學生展開充分的想象。

該環節中，教師要在四人小組演練中相機進行指導，使學生能將聯想內容與生活實際融入到表演中去，不必苛求改編的完整性和表演的藝術性，要多做肯定。

要給學生自由的空間，讓他們用自己喜歡的方式識記、書寫生字。