五年級語文單元的教學反思

人教版課文以主題來安排單元課文，一個單元一個主題。

以往我在處理教材的時候總想着面面俱到，結果很累，效果不佳。上學期期末大會胡校在大會上也提醒我們要去整合教材，要努力給自己減負，避免重複無效。於是我開始嘗試找側重點，每篇課文定個側重方向。

在第一組課文中，《竊讀記》我側重句子品讀，找到作者竊讀滋味的句子和如飢似渴讀書的句子，去品讀體會；第二課《小苗與大樹的對話》是篇訪談錄，對話體，理清課文內容後我側重分角色朗讀；《走遍天下書爲侶》主要抓住文中的表達方式和技巧，另外就是背誦指導和訓練，輔以仿寫小練筆；第四課《我的“長生果”》是略讀課文，文辭優美，我計劃以積累詞句爲主。

這個單元有個綜合性學習活動，我分散在每課課後作業一項項完成，旨在給學生充分的時間去完成去體驗。

希望這種意識能帶來更好的效果。