北師大版五年級語文教案《中國一日》教學設計

教學目標：

1、初步感知詢問年的體裁特點，把握課文結構，瞭解課文內容。

2、通過閱讀，進一步體會改革開放給中國帶來的巨大變化，同時理解作者“崛起於城中同步，希望於困頓同在”這句話的含義。

3、學習本文大量運用列數字、作比較等說明事物的方法。

教學準備：查找有關資料。

教學過程：

一、延伸導入

1、學完《這兒，原來是一座村莊》你感受了什麼?

2、揭示課題，在中國這片神奇的土地上，每時每刻都在發生着變化，我們一起走進《中國一日》，確實感受一下。

二、閱讀感悟

1、瞭解新聞的體裁結構。

2、默讀課文。

出示閱讀提示：

A、認真閱讀課文;

B、想一想，作者從哪幾方面寫了“中國一日”?

C、在你不理解或不知道的地方做下記號。

D、讀完後和小組的同學交流交流。

3、交流閱讀提示B。(從中國的消費、市場、住宅、交通運輸、人口、國內生產總值等方面)

4、小組選擇一個內容，以畫圖表的方式把具體的數字呈現出來。提供學習資料：瑞典人口總數880萬，芬蘭人口總數524900，挪威人口總數462萬。澳大利亞人口總數1900多萬。

5、各小組把列好的表格展示並解說。

6、討論：中國爲什麼會發生這麼大的變化?(板書：改革開放)

7、拓展：在日新月異的今天，我們是否可以安枕無憂了呢?出示網上調查資料

2005年世界人均GDP排行榜

1. 盧森堡43,940

2. 挪威43,350 5. 香港36,800

3. 瑞士39,880 6. 日本34,510 8. 加拿大31,300

4. 美國37,610 7. 丹麥33,750 9. 冰島30,810 98. 中國1,700