五年級下冊語文s版教案大綱
說起語文,我們不覺提起了那“春眠不覺曉”的怡人,“死亦爲鬼雄”的豪情壯志,與語文的情誼,雖有千年之久,但卻也是一幅幅短暫的瞬間!以下是五年級下冊語文s版教案,歡迎閱讀。
教學目標:
1.指導學生認識餚、豈、泱3個生字,會寫淹、嶽、粥、寢、凌、佳、餚、豈、咽、宰、泱11個生字,掌握米粥、廢寢忘食、凌晨、佳餚、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、於心不忍、清高、千載難逢、殿試等詞語,能夠聽寫先天下之憂而憂,後天下之樂而樂雲山蒼蒼,江水泱殃,先生之風,山高水長。
2.幫助學生正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第一至三自然段。
3.引導學生把握課文內容,瞭解范仲淹刻苦讀書的故事,體會其以天下爲己任的精神品質,領悟作者是怎樣通過人物的言行來表現人物特點的。
教學重點:
引導學生讀懂課文,瞭解課文內容,感悟人物的精神品質。
教學難點:
領悟文章是怎樣通過人物的言行來表現人物特點的。
課時安排:二課時
教學過程:
第一課時
一、導入
1.出示《江上漁者》,讀這首詩,你能看出什麼?(作者對勞動人民的關心、同情)
2.介紹范仲淹
(1)讀讀這段話,瞭解了什麼?
(2)對范仲淹你們還有哪些瞭解?
二、自主讀書
(一)讀課文,讀正確流利(學生自由讀)
(二)同組互讀,檢查讀書情況
(三)讀課文,想想文章寫了范仲淹的幾件事?
三、檢查預習情況
1.聽寫詞語
毫不介意 粗茶淡飯 廢寢忘食 貧寒 閉門不出
2.用上以上聽寫的`詞語,試着說說本文的主要內容。
3.聯繫文章內容解詞
出示 劃 粥 割 齏
四、再讀課文,提出不懂問題
五、佈置作業
1.讀課文
2.找有關范仲淹的故事
第二課時
一、導入
出示:
先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。
1.讀懂了什麼?
2.從這句話中看出作者什麼?
3.讀了這句話有什麼問題?
生:(1)爲什麼這麼說?
(2)他是怎樣先天下之憂而憂的?
(3)他做了什麼?
二、初讀課文
(一)默讀課文,全文寫了范仲淹幾件事?(生:讀書)
(二)試着用簡練的語言概括事件。
1.隻身苦學
2.劃粥割齏
3.閉門不出
4.謝絕佳餚
三、深入讀書
(一)自主默讀,仔細讀讀課文,用筆畫出范仲淹的言行(邊讀邊批註)
(二)討論交流,感悟理解。
出示:
范仲淹兩歲喪父,家境貧寒,從小讀書十分刻苦。
范仲淹兩歲喪父,家境貧寒,從小讀書刻苦。
(1)對比讀讀懂了什麼?
(2)讀到這兒,你能從文中舉例說明範仲淹十分刻苦的語句嗎?
生:從累了
生:從劃粥割齏
生:從五年未解衣
(3)課文讀到這兒,你有什麼疑問嗎?
生:爲什麼他要這樣刻苦學習。
(4)再次深入讀書尋找答案
2.出示:
他()說:我的志向,要麼當個好大夫,要麼當個好宰相。好大夫爲人治病,好宰相治國爲民。
(1)讀句子,想想他是怎樣說的,在說前加入語氣詞。
(2)練習有感情地讀這句話。
(3)從這句話中,我們又能看出范仲淹是怎樣的人?
(4)包含着對祖國的熱愛,再讀這句話。
四、總結全文
讀了這篇文章,你有什麼感受?
五、積累詞語
1.用筆畫出表示范仲淹學習刻苦的詞語,背一背。
2.聽寫練習。
板書設計:
16、范仲淹的故事
愛國愛民
閉門不出
謝絕佳餚
劃粥割齏
隻身苦學