人教版四年級英語上冊unit4MyHome(A)教案設計

教材分析

本節通過學生最熟悉的環境——my home 的有關介紹以及擬人化的動物在家中的行爲動作的生動畫面，展示“家”的一般結構、設置用途，及其用英語如何說明、描述，然後依次經過let’s learn let’sdo let’stalk let’ssay let’swrite writeandsay 等環節，爲師生提供了交錯循環出現並呈螺旋上升的教學載體，內容圖文結合，生動有趣，結構性知識點的出現都不是機械的，而是通過不同的場景，大大滿足了學生喜歡新奇的心理。編者意圖是使學生初步認識介紹家庭環境設置、物體的位置，培養學生綜合運用語言的能力和學習英語的興趣。

學情分析

本節內容是學生非常熟悉的，但由於學生的興趣、愛好、識記、基礎知識和技能方面參差不齊，教學設計必須照顧到那部分詞彙積累較少、聽說技能有困難的學生。

教學目標

（一）知識目標

1學會單詞：study (書房) , bathroom, livingroom,bedroom,kitchen .

2會用句型：“whereis (are )…？”,“is (are )…？”.

（二）能力目標

1使學生通過圖文結合，理解語句內容，培養學生善於藉助情境理解語義的能力。

2通過“do alk play write write and say ”等活動提高學生聽、說、讀、寫的能力。

（三）情感目標

培養學生進一步學習英語的興趣，大膽說英語的自信及激發他們用英語交流的慾望。

教學重點和難點

重點：學習本課生詞，掌握“whereis (are )…？”,“is (are )…？”句型，會朗讀句子，理解語義。

難點：能用上本課所學的家裏設施和用品的單詞介紹自己的家，知道“take ”“have ”在本課中的運用。