人教版四年級語文上冊《語文園地四》教案
學習目標
1.交流自己喜歡的動物。交流時做到態度自然、大方,能根據口語交際的要求進行流利的表達,內容比較充實。
2.寫一寫自己喜歡的動物,要求具體寫出動物的特點,表達真情實感。寫好後與同學交流,學習彼此的長處,互相修改習作。
3.學習掌握透過字面理解作者思想感情的方法,並在說話、作文中運用。
4.積累帶動物名稱的成語。
課前準備
1.實物投影儀
2.觀察、記錄自己喜歡的動物(外形、脾氣、怎樣進食、嬉戲、休息),或收集照片,描畫動物。
3.查找帶動物名稱的成語
第一課時
口語交際
一、談話導入
高傲的白鵝,性格古怪的貓,慈祥、盡職的母雞……在喜愛他們的作者筆下,一隻只小動物栩栩如生.同學們,你有自己喜歡的動物嗎?在於動物的相處中,你一定覺得很有趣吧!今天,我們通過交流,共同分享這些樂趣,好嗎?
二、全班交流
說出自己最喜歡的動物的名稱。
三、分組交流
1:分組:喜歡同一種動物的同學自由組成一組。
2出示要求:
a)具體說出動物的特點;
b)表達真情實感;
c)認真聽,進行評議。
3分組交流。
四、全班彙報
彙報提示:
1形式:可結合展示“觀察記錄”“動物照片”“動物畫像”或表演,進行發言。
2內容:可從外形、脾氣、進食、嬉戲、休息等方面說說特點。
評價提示:
可採用問答、發表看法、評選等方式,促進學生積極互動。
五、拓展延伸
喜歡同一種動物的同學自由組成一組,把自己的“觀察記錄”“動物照片”“動物畫像”等材料組合成一份手抄報,向大家展示自己最喜歡的動物。
教學後記: