《小木偶的故事》同步習題（四年級上冊）

導語：下面是《小木偶的故事》同步習題（四年級上冊），歡迎同學們的練習，幫助自己鞏固課堂知識，拓展課外知識，提高語文學習水平。

一、爲下面的字再找一位看起來相似的“形近字”朋友，併爲它們組詞

扳(　　)　　睜(　　)　　慢(　　)

_(　　)　　_(　　)　　_(　　)

砍(　　)　　錯(　　)　　憂(　　)

_(　　)　　_(　　)　　_(　　)

　二、把下面的詞語準確起搭配起來

快樂的　　　　街道　　　　　親熱地　　　　跑

笑嘻嘻的　　　雙腿　　　　　拼命地　　　　喊

熱鬧的　　　　表情　　　　　興沖沖地　　　說

靈活的　　　　生活　　　　　大聲地　　　　走

　三、給句子加標點

1、小木偶委屈極了　可是有什麼辦法呢　老木匠只給了他一種表情　那就是笑

2、一隻小兔子走過來　溫柔地問　你怎麼拉

3、走吧　外面的世界大着呢　老木匠對小木偶說

四、想又會說

“老木匠說的沒錯，笑是很重要的。不過，要是隻會笑，那是遠遠不夠的。”聯繫生活實際，說說對這一段話的體會。

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　　五、讀寫

在小木偶身上，後來又會發生什麼事呢?我來接着編下去。