2017年小學四年級下冊第五單元語文測試卷

　　一、看拼音寫詞語。10

dài màn cāi xiǎng cuī cù kuò dà shù shǒu dài bì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

sǎo xìng wán qiáng fàng qì xuán yá gān dǎn jù liè

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、用“---”給帶點字選擇正確的讀音。6

暖和(hé huo) 湖畔(pàn bàn) 顫動(zhàn chàn)

沼澤(zǎo zhǎo) 結束(shù sù ) 好似 (shì sì )

　　三、用橫線畫出恰當的字。8

(頑 玩)強 (蔬 疏)忽 (矯 嬌)健 (異 導)常

(予 預)習 (催 摧)促 ( 搏 博)擊 (克 刻)苦

　四、在括號裏填上合適的成語。8

傍晚，( )，它們( )地飛回家了，樹林裏便熱鬧起來了，先到的鳥兒在樹上( )、(

)，有兩隻小鳥還在樹上( )，彷彿在交流着一天的見聞，看它們那樣子真有點( )呢!( )了，鳥兒們也(

)進入了夢鄉。

　　五、按課文內容填空。16

1.從 的燕子那裏，我認識到 的可貴;從

的大雁那裏，我懂得了 的重要;從 的蒼鷹那裏，我學到了

的精神。

2、本單元的課文中，斯傑潘老人向我們講述了《

》;在《鳥語》中作者很想學到_______的本領，能通曉鳥語。作者認爲布穀鳥的“布穀，布穀”就是在說____________、______________，喜鵲的“喳喳喳喳”就是__________

。

3、《生命的壯歌》向我們講述了________________和_______________兩個故事。

4、蟻團在 舐動的草叢間 地滾動着，並不斷髮出外層螞蟻被燒焦後 的聲音，但是蟻團卻

。顯然，這外層被灼焦的`蟻國英雄們至死也不 ， 也不 。

5、試跳成功!緊接着，一對對羚羊 ，沒有 ，沒有

，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出了一道道令人 的弧線，那弧線是一座以

作橋墩的生命橋。那情景是何等地 !獵人們個個驚得 ， 地放下了獵槍。

6、默寫2條有關團結合作的俗語或格言：

　　六、句子練習。8

1.在括號中填上適當的詞語。

( )的歌聲迴盪在( )操場上空。

2.改反問句。 森林就是一個水庫。

3.修改病句。(用修改符號在原句上改)

(1)新同學來到我們班級，大家熱心鼓掌。

(2)我來到九寨溝，出現在眼前是神奇的一幅畫卷。

　　七、把下面的句子整理成連貫通順的一段話。5分

( )這裏栽着一棵棵高大挺拔的大榕樹。

( )石凳上坐滿了悠閒自得的遊人。

( )樹下襬着一排排光溜溜的石凳。

( )繁茂的枝葉可以遮太陽、擋風雨。

( )小城的花園真美呀!

　　八、閱讀短文，完成練習。(12+15)

(一)

“突然，一隻個兒特別大的老天鵝騰空而起，可是並沒有飛走，而是利用下落的衝力，像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上。經過這次沉重的一擊，鏡子般的地面被震得顫動起來。接着是第二次，第一次......(1)

“這時，別的天鵝似乎被這一舉動驚住了。它們呆呆地站在那裏，瞧着這位‘破冰勇士’。只聽得‘嚓—嚓—’冰層裂開了一條小縫，接着又裂開了一條......(2)冰面終於塌陷了，出現了一個小的冰窟窿。這位頑強的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的邊緣繼續撲打着，水面在慢慢地擴大。有幾制天鵝來幫忙了，很快整羣天鵝大約百十來只，都投入了破冰工作。它們幹得那樣齊心，那樣歡快!水面在迅速擴大着。湖面上不時傳來‘克嚕—克哩—克哩’的叫聲，舊像那激動的勞動號子：‘兄弟們那，加油!齊心幹那，加油!’

1“這時，別的天鵝似乎被這一舉動驚住了。”這一舉動是指­­什麼?用——在文中畫出相應的句子。2

2、文中的“破冰勇士”是指_____________，文中稱“破冰勇士”是頑強的，你從哪些地方感受到的?請摘錄有關詞句。

________________________________________________________________________3

3、文中有兩處省略號，分別表示什麼意思?4

第1處表示：______________________________________

第2處表示：________________________________________

4、讀了短文，你想對“破冰勇士”說些什麼?3

(二)犀牛和犀牛鳥

犀(xī)牛是一種珍貴動物，分佈在非洲和東南亞各地，發起牛脾氣來，連大象那種大力士也要退避三舍，可是它卻有個形影不離的好朋友，那就是犀牛鳥。它們之間的深厚友情，絕不是

A

的。原來犀牛的皮膚，好像鐵甲一樣，但在皺褶(zhě)地方卻非常嬌嫩，常受體外寄生蟲和吸血昆蟲的刺螫。犀牛鳥棲(qī)息在犀牛背上，就以它體上的寄生蟲類作爲美味食品，吃飽肚皮。同時，犀牛的視覺不夠

B ，當犀牛鳥發現敵人時，這隻靈活的小鳥就會飛上飛下，併發出尖銳的叫聲，向它的好朋友報警，讓它做好安全戒備。所以犀牛對犀牛鳥非常 C

，平時也讓犀牛鳥在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，從不對它的好友發脾氣。

1.給文中A、B、C處選擇恰當的詞語，並寫在下面的橫線上。3

感激 突然 尖銳 偶然 敏銳 感動

A 處 B 處 C 處

2.選擇關聯詞語填空。8

雖然……但是…… 因爲……所以…… 即使……也 如果……就……

(1)( )發現了敵人，犀牛鳥( )會向犀牛報警。

(2)( )犀牛的脾氣很暴躁，( )它從不對犀牛鳥發脾氣。

(3)犀牛要是發起脾氣來，( )是大象( )會退避三舍。

(4)( )犀牛背上的寄生蟲類是犀牛鳥的美味食品，( )犀牛鳥棲息在犀牛背上。

3.犀牛和犀牛鳥爲什麼能成爲好朋友?請用簡潔的話來回答。4

　九、小練筆。12分

你在生活中，看見過齊心協力完成一項任務的場面嗎?(人類和動物界)請寫下來。(300字左右)