三年級上冊山雀教案

　教學目標：

1、學習本課的生字新詞。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內容，學習作者的觀察方法，激發學生觀察動物的興趣，培養他們對動物的喜愛之情。

　　重難點：

抓住山雀說的話，聯繫上下文，讀懂“我”猜想的根據。

　課時劃分：

兩課時

　教具準備：

生字卡、掛圖

　教學過程：

　　一、談話導入課題

師：同學們，有誰見過山雀呢?

出示掛圖：誰來說說山雀的樣子?(學生可以各抒己見)

　二、初讀課文，學習生字

1、學生朗讀課文，邊讀邊圈畫出本課的生字。

2、學生根據自己喜歡學習生字的方式自學生字。

3、教師檢查學習生字情況。

　三、指導書寫

　四、再讀課文，整體感知

1、自由讀課文，讀準字音，讀通句子。

2、說說課文主要是寫什麼。

3、理清作者的觀察順序，說說作者是按什麼順序觀察山雀的，並說說作者在不同的地方個觀察到了什麼?

(在此教學引導時，教師要注意引導學生，弄清作者是如何抓住山雀的語言，知道我的猜想)

4、引導體會：你從山雀的對話中，你感受到什麼?(你喜歡山雀嗎?爲什麼?)

5、指導背誦課文第3自然段。

　五、課外拓展

觀察一種自己喜歡的小動物，注意它們的動作和叫聲，猜一猜它在想什麼，會說些什麼，並把自己的猜想寫下來。