七年級語文教學崗位競聘的演講稿大綱

導語：收穫，來源於付出，更來源於一種信念。只有執着的信念，不懈的追求，才能體會到進步和成長帶來的愉悅。歡迎大家前來欣賞七年級語文教學崗位競聘的演講稿。文章僅供大家的參考！

尊敬的學校領導、各位老師：

大家好！

我參加競聘的是七年級語文教學崗位。對於這一崗位，我談談自己的點滴思考：

　　一、關於教師的認識

作爲從事語文教學20年的一名一線教師，我深知，當一名語文老師是辛苦的，但也是快樂的，有收穫的。多年的教學讓我深深領會到了“教學相長”的內涵。在我眼中，教師不是蠟燭，而是長明燈。因爲我們奉獻出的是知識，收穫的卻是個性迥異的智慧。所以，做一名成功的語文教師痛並快樂着，這也是我一直以來的追求。

　　二、關於語文學科的認識

語文新課標，一直強調語文教學的兩大特點：一是工具性；一是人文性，強調語文教學要努力培養學生的語文能力和語文素養、人文精神和人文素養。在實際教學中，我一直秉承這樣一種思想，除培養學生聽說讀寫的理解表達能力，我更願意滲透、培養學生的人文精神和人文素養。

昨天上網查資料，看到有人引用xx總理一句話，很受啓發，這裏也和大家分享一下：既要仰望星空，又要腳踏實地。是的，我們教語文的，的確需要“引領學生仰望天空，學會做人、學會思考、學會知識和技能”的大視野！這就是語文老師的責任！

語文，作爲一門功課的設立目的.，在於讓學生通過語文的學習，提高理解能力和表達能力。學好語文的關鍵在於良好的聽說讀寫的習慣。

　　針對初一教學工作，我會着力做好以下工作：

1.循序漸進，夯實基矗語文教學因剛從小學步入初中，因教學上的一些差異，有一個適應過程，需把大力氣讓學生適應，特別是課文的學習，原來主要靠老師領着讀，而進入初中要學生學會自讀，還要指導學生如何學習課文，如何掌握課文中的知識。我認爲其中的學習方法的傳導特別重要。 2. 激發興趣，培養習慣。語文是一門綜合性非常強的學科，由於知識分散、頭緒繁多 ，很容易讓人感覺不知如何下手，似乎下了手也會一無所獲，陷入學不學成績差不多的尷尬境地。爲此，我要充分調動學生學習語文的興趣，通過有計劃的訓練，培養起學生讀書的習慣，寫日記的習慣，寫一手好字的習慣。我覺得，理解能力提高了，表達能力必然也會得到有效的提升。

3.培優促學，全面發展。榜樣的力量是無窮的，在學習上同樣道理。我會及時的發現閱讀、寫作能力突出的學生，並把它們樹爲語文學習的榜樣，這對於這些優秀學生的成長至關重要，同時也可以很好地帶動其他同學努力進步。當然，更重要的還是“有教無類”，不能歧視差生，不能溺愛尖子生，對學生要一視同仁，面向全體，爲後期學習奠定良好基礎，下大力氣取得全面發展和進步纔是真正的成功。

最後感謝大家能傾聽我的膚淺思考。更希望在座各位在今後的工作中給予我更多的支持和幫助。

謝謝！