七年級下冊語文第六單元知識點
一、課文內容梳理
《偉大的悲劇》寫的是斯科特探險隊一行五人滿懷希望地奔向南極點，卻悲哀地發現挪威人已經捷足先登，只好無奈但又十分堅毅地踏上歸途，最後一個個悲壯地死去。作者茨威格飽含深情地用文學的筆法，從人類征服自然的崇高悲壯精神的角度來寫這一事件，讀來令人感動，特別是在面對失敗和死亡時斯科特等探險隊員表現出的那種勇敢、坦然、鎮定的精神面貌，尤爲震撼人心。
《太空一日》是我國“神舟五號”載人飛船首次載人飛行的宇航員楊利偉，通過回憶記錄下自己在太空中實驗飛行一天的過程和感受。通過他的文字，我們可以感受到這一天中楊利偉的驚心動魄，我們也可以感受到中國航天事業發展帶給國人的驕傲。
《帶上她的眼睛》寫的是當科學家、宇航員在探索太空的時候，科幻作家把我們的想象力帶進了地球的核心。人類使用地航飛船深入地球內部進行探險，一艘地航飛船在航行中失事，下沉到地心，船上只剩下一名年輕的女領航員，她只能在封閉的地心渡過餘生，這是劉慈欣獲獎小說《帶上她的眼睛》裏演繹的故事。
《河中石獸》是紀昀(字曉嵐)的一篇文章，選自《閱微草堂筆記》卷十六《姑妄聽之》。主要內容是石獸掉進了河裏，因爲水的衝力和石獸本身重量的原因，所以找石獸要從石獸掉落的上游去找。文章的主旨是凡事要具體考慮問題，不能想當然，每做一件事前，不要妄下結論。
二、單元字詞彙總
21.偉大的悲劇
拽zhuài：拉。
堅持不懈xiè：堅決保持、維護，不鬆懈。
戰慄lì：顫抖。
聞所未聞：聽到從來沒有聽到過的。形容事物非常稀罕。
徒tú勞：無益的耗費勞力。
風餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。
奪眶kuàng而出：眼淚一下子從眼眶中涌出。形容人因極度悲傷或極度歡喜而落淚。
精疲力竭jié：非常疲勞，一點力氣也沒有。
悶mèn悶不樂：因有不如意的事而心裏不快活。
怏yàng怏不樂：形容不滿意或不高興的神情。
毛骨悚sǒng然：形容十分恐懼。
揚揚得意：形容感到十分滿意的樣子。
履lǚ行：實踐。
踉踉蹌蹌：走路不穩的樣子。
姍shān姍來遲：形容來得很晚。
憂心忡chōng忡：憂愁的樣子。
吞噬shì：吞食。
語無倫lún次：話講得很亂，沒有條理。
羸léi弱：瘦弱。(贏yínɡ)
角逐：動詞，這裏指競爭。
厄運：困苦的遭遇，不幸的命運。厄，災難、困苦。
遺孀：某人死後，他的妻子稱爲某人的遺孀。孀，指寡婦。
冰凌：凌，(多指塊狀或錐狀的)冰。
海市蜃shèn樓
22.太空一日
共振：兩個振動頻率相同的物體，當一個發生振動時，引起另一個物體振動。
負fù荷hè：承受的重量。
千鈞重負：比喻很沉重的負擔。鈞，古代的重量單位，合三十斤。
俯fǔ瞰kàn：指俯視，從高處往下看。
驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。
無虞：不用憂慮。
耐人尋味：意味深長，值得人仔細體會琢磨。耐，禁得起。
23.帶上她的眼睛
遲鈍：(感官、思想、行動等)反應慢，不靈敏。
閒暇：閒空
凸現：清楚地顯現。
不期而至：事先沒有約定而意外到來。
心有靈犀：指彼此心意相通。三、課內文言文梳理
(一)課文字詞詳解
河中石獸
滄州南一寺①臨②河干(gān)，③山門④圮(pǐ)⑤於河，二石獸⑥並沉⑦焉。
①臨：靠近。②河干：河岸。③山門：佛寺的外門。④圮：倒塌。⑤於：到。⑥並：一起。⑦焉：相當於“於之”，在那裏。
①閱十②餘③歲，僧④募金重修，⑤求二石獸於水中，⑥竟不可得，⑦以爲順流⑧下矣。
①閱：經過，經歷。②餘：多。③歲：年。④募金：募集資金。⑤求：尋找。⑥竟：終了，最後。⑦以爲：認爲。⑧下：動詞，流到下游。
①棹(zhào)數小舟，②曳(yè)鐵鈀(pá)，尋十餘里無③跡。
①棹：劃(船)。②曳：拖。③跡：蹤跡。
一①講學家②設帳寺中，聞之笑曰：“③爾輩不能④究⑤物理。⑥是非木杮(fèi)，
①講學家：講學的人。②設帳：設館教書。③爾輩：你們這些人。④究：研究、探求。⑤物理：事物的道理、規律。⑥是非：這不是。
①豈能②爲③暴漲④攜之⑤去?乃⑥石性堅重，沙性鬆浮，⑦湮(yān)於沙上，漸沉漸深耳。
①豈：怎麼，哪裏。②爲：被。③暴漲：暴漲的大水。④攜：帶。⑤去：離開。⑥石性堅重：石頭的性質堅硬沉重。⑦湮：埋沒。
沿河求之，不亦①顛乎?”衆②服③爲④確論。
①顛：精神失常，後來寫作“癲”。②服：信服。③爲：認爲。④確論：正確的言論。
一老①河兵聞之，又笑曰：“②凡河中失石，當求之③於上流。④蓋石性堅重，沙性鬆浮，
①河兵：巡河、護河的士兵。②凡：表示範圍，所有的。③於：到。④蓋：表示議論的句首語氣詞。
水不能衝石，其①反激之力，必於石下迎水處②齧(niè)沙爲③坎穴。漸④激漸深，至石之半，
①反激之力：河水撞擊石頭返回的衝擊力。②齧：咬，這裏是侵蝕、沖刷的意思。③坎穴：坑洞。④激：衝。
石必①倒擲坎穴中。②如是再齧，石又再轉。轉轉不③已，④遂⑤反⑥溯流逆上矣。
①倒擲：傾倒掉入。②如是：像這樣。③已：停止。④遂：於是。⑤反：反而。⑥溯流：逆流。
求之下流，①固顛;求之地中，不更顛乎?”②如其言，③果得於數裏外。
①固：本來。②如：按照。③果：果然。
①然則天下之事，②但知③其一，不知④其二者多矣，可⑤據理⑥臆(yì)斷⑦歟(yú)?
①然則：既然這樣，那麼。②但：只。③其一：表面現象。④其二：根本道理。⑤據理：根據某個道理。⑥臆斷：主觀地判斷。⑦歟：嗎。
(二)重點句子翻譯
1.爾輩不能究物理。
你們這些人不能探求事物的道理。
2.是非木杮，豈能爲暴漲攜之去?
這不是木片，怎麼能被暴漲的大水帶走呢?
3.湮於沙上，漸沉漸深耳。
(石獸)埋沒在沙層上，越沉越深罷了。
4.沿河求之，不亦顛乎?
順着河流(即下游)尋找石獸，不是很瘋狂嗎?
5.衆服爲確論。
大家很信服，認爲是正確的言論。
6.必於石下迎水處齧沙爲坎穴。
一定在石頭下面迎水的地方衝擊(石前的)沙子，形成坑洞。
7.求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?
到河的下游尋找石獸，本來就瘋狂;在原地深處尋找它，不是更瘋狂嗎?
8.然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?
既然這樣，那麼天下的事，只知道表面現象，不知道其中根本道理的有很多啊，難道可以根據某個道理就主觀判斷嗎?
(三)課文分析
1.比較文中的寺僧、講學家、老河兵尋找石獸的位置、理由及結果。
人物
尋找的位置
理由
結果
寺僧
求之下流
以爲順流下矣
尋十餘里無跡
講學家
求之地中
石性堅重，沙性鬆浮，湮於沙上，漸沉漸深耳
衆服爲確論，
但沒找到
老河兵
求之上流
石性堅重，沙性鬆浮，水不能衝石，其反激之力，必於石下迎水處齧沙爲坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再齧，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣
如其言，
果得於數裏外
2.比較三人各自的性格特徵。
寺僧：“閱十餘歲”“募金重修”“求二石獸於水中”，說明寺僧毅力堅定而經驗不足。
講學家：一知半解而好爲人師，自視清高而驕傲自滿，輕視他人。
老河兵：有實際經驗，沾沾自喜。
3.爲什麼老河兵的方法是對的，而寺僧與講學家都錯了呢?
寺僧：只考慮了流水，沒有考慮石獸、泥沙的關係。
講學家：考慮了石獸和泥沙的關係，忽略了流水。
老河兵：既有理論又有實踐，把握了三者的性質及相互關係。
4.這個故事說明了一個什麼道理?
告訴人們凡事要全面具體分析，不可主觀臆斷。
原句：然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?
解釋：許多自然現象的發生往往有着複雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，不能僅僅根據自己的一知半解作出推想，而要根據實踐情況作出判斷。
5.試分析講學家與老河兵“笑”的含義。
講學家的“笑”，是嘲笑“順流而下”去尋找石獸的做法，說明講學家自以爲是，空有理論，是可笑的。
老河兵的“笑”，是嘲笑講學家的認識錯誤，衆人糊塗，輕信講學家的說法，說明老河兵閱歷深廣，有實踐經驗。
6.老河兵比講學家高明的原因是什麼?
根據實踐經驗，聯繫水流、泥沙與石獸三者關係綜合判斷，得出結論。
四、名著導讀
