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語文版七年級語文下冊第24課《口技》的達標訓練

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1.給下列加點的字選擇正確的讀音。

語文版七年級語文下冊第24課《口技》的達標訓練

(1)便有婦人驚覺欠伸( )

é ào

(2)賓客意少舒( )

ǎo āo

(3)兩股戰戰,幾欲先走( )

A.jǐ B.jī

(4)夫齁聲起( )

A.hān B.hōu

(5)夫叱大兒聲( )

ì ī

(6)滿坐賓客無不伸頸,側目( )

A.jìng B.jǐng

(7)盆器傾側( )

A.qǐng B.qīng

解析:結合具體語境,分清多音字和形似字的讀音。

答案:(1)B (2)B (3)B (4)B (5)A (6)B (7)B

2.下列對句子中加點詞的解釋,正確的,在括號裏打“√”,錯誤的,改正過來,寫在括號內。

(1)雖(雖然)人有百手( )

(2)會(適逢)賓客大宴(舉行宴會)( )

(3)但(但是)聞屏障中撫尺一下( )

(4)兩股(大腿)戰戰( )

(5)不能名(說出)其一處( )

(6)幾欲先走(行走)( )

(7)當是(這)時,婦手拍兒聲( )

(8)婦撫兒乳(吃奶)( )

(9)中間(其中)力拉崩倒之聲( )

(10)京中有善(擅長)口技者( )

解析:結合具體語境,理解多音和多義字的意思。

答案:(1)即使 (2)√ (3)只 (4)√ (5)√?(6)跑 (7)√ (8)餵奶 (9)夾雜 (10)√

3.下列語句與原文完全相同的一項是( )

A.遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠身,其夫囈語。

B.滿座賓客無不伸頸,側目,微笑,默嘆,以爲妙絕。

C.婦扶兒乳,兒含乳啼,婦拍兒嗚之。

D.當是時,婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時齊發,衆妙畢備。

解析:本題考查對本文語句掌握的熟練程度。

答案:D

我綜合 我發展

一、閱讀理解

(一)閱讀下面的'文字,完成4-8題。

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。於是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰戰,幾欲先走。

忽然撫尺一下,羣響畢絕。撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

4.注音。

中間( ) 曳( )屋

5.對“凡所應有,無所不有”一句理解恰當的一項是( )

A.所有能夠模仿的,這裏都有。

B.凡是別處有的,這裏沒有什麼不具備的。

C.一切應該有的聲音,這裏沒有什麼不具備的。

D.凡是應該有的,這裏都有。

6.對“中間力拉崩倒之聲”一句理解正確的一項是( )

A.中間有人用力拉屋架,發出崩倒的聲音。

B.中間有人用力推拉,發出房倒的聲音。

C.其中夾雜有劈里啪啦房屋倒塌的聲音。

D.其中夾雜着崩倒的聲音。

7.本文運用了正面描寫和側面描寫相結合的方法。寫口技人的表演內容,屬於____________描寫;而賓客們的表情動作,屬____________描寫。賓客們“幾欲先走”的情形,烘托了口技藝人____________。

8.用“‖”給第一段文字分層,標在原文處,並概括各層的內容。

4.解析:本題考查多音字和形似字。

答案:jiàn yè

5.解析:重點字詞譯出來,語句通順即可。

答案:C

6.解析:注意句中“中間”的含義。

答案:C

7.解析:本題考查的是正面描寫和側面描寫在本文中的巧妙運用。

答案:正面 側面 技藝的高超

8.解析:從口技人的“表演內容”和賓客們的“表情動作”兩方面來劃分。

參考答案:……不能名其一處也。‖於是賓客無不變色離席……第一層寫口技人摹仿深巷起火、救火的聲音。第二層寫賓客聽摹仿時驚嚇的種種表現。

(二)閱讀下面的文字,完成9-11題。

今者臣來,見人於太行(太行山),方北面而持其駕,告臣曰:“我欲之楚。”臣曰:“君之楚,將奚爲北面?”曰:“吾馬良。”臣曰:“馬雖良,此非楚之路也。”曰:“吾用多。”臣曰:“用雖多,此非楚之路也。”曰:“吾御者善。”此數者愈善,而離楚愈遠耳。

9.下列句子中加點的詞語,理解不正確的一項是( )

A.今者臣來 臣:我。

B.方北面而持其駕 北面:向着北方,面向北方。

C.我欲之楚 之:往,去。

D.吾用多 用:用處。

10.把“馬雖良,此非楚之路也”翻譯成現代漢語。

11.概括寫出這則寓言的寓意或給你的啓示。

9.解析:根據具體語境,然後選擇答案。

答案:D

10.解析:注意重點字詞的理解,語句通順即可。

參考答案:馬雖然跑得快,但這不是去楚地的路。

11.解析:結合內容,聯繫生活實際理解寓意。

答案示例:諷刺某些人的行動和目的剛好相反或背道而馳。

二、語言運用

12.(2010青海中考)請從“陽光、長夜、風雨、鮮花、道路”中至少選用三個詞語,寫一段以特定情境表現人生感悟的話。(不少於40字。)

解析:恰當運用所給詞語,語句連貫,能通過情境表現感悟即可。

答案示例:生活中難免有風雨,有長夜,但只要在人生的道路上堅定地走下去,就一定會走進陽光燦爛、鮮花盛開的日子。