6年級上冊《我的舞臺》優質課教案

《我的舞臺》略讀課文旨在通過閱讀方法的引領使學生掌握科學的學習方法，並能加以運用，擴大學生的閱讀量，提高學生的閱讀能力。下面是其優質課教案，歡迎參考。

　教學目標

1、知識目標

認識本課的4 個生字。

2、能力目標

養成勤於觀察思考和樂於動筆的習慣。

3、情感目標

理解無論音樂。美術還是其他藝術形式，都有撼動人心的力量。

　　教學重難點

1、體會作者的思想感情。

2、理解無論音樂。美術還是其他藝術形式，都有撼動人心的力量。

　教學時間 1課時

　教學過程

　一、導入

1、《高山流水》、《月光曲》撫慰我們的心靈，《蒙娜麗莎》帶給我們“神祕的微笑”，這就是藝術的魅力。同樣舞臺藝術也有着神奇的吸引力。究竟舞臺的魅力有多大呢?我們就一起來看一看《我的舞臺》這篇課文。 板書 28 我的舞臺

2、解釋課題 理解“舞臺”

　　二、簡介作者 (學生介紹 老師補充)

吳霜，吳祖光。新鳳霞之女，著名歌唱家。劇作家。早年畢業於中央音樂學院，是位花腔女高音歌唱家，後留美6 年學習西樂。代表作品《光明三部曲》：《別爲你的相貌發愁》。《女人漂亮》。《父女驚魂》。著有《別問我的父母是誰》。《吳霜看人》等作品以及電視劇《新鳳霞傳奇》等。

過渡：現在我們就一起來感受藝術家們那不爲人知的艱辛的成功之路吧!

　　三、掃讀課文，找出中心句。

1、學生掃讀課文，畫出句子。

2、指名讀句子，出示句子，齊讀一遍。

過度：生活就是一個大舞臺，同學們心中也有一個大舞臺吧!作者吳霜姐姐圍繞心中神奇的舞臺，寫了一些什麼事呢?用自己喜歡的方式自由讀課文。

　四、自由讀課文

1、思考：課文講了什麼事?

2、指名回答。

過渡：課文圍繞舞臺對我的神奇的吸引力，娓娓敘述了作者在藝術和生活舞臺上的成長故事，請同學們再次讀課文。

　五：再次快速讀課文，瞭解課文內容

1、 邊讀邊思考：作者的舞臺在哪裏?都有哪些經歷?(出示空表格 ，髮帶空表格的小黑板給學生填寫)：

2、學生邊讀邊填寫

3、交流歸納填寫表格，弄清課文內容