冀教版六年級語文上冊《世界兒童和平公約》教
一、教學要求:
(一)知識與能力:
1、靈活運用本課生字新詞。
2、通過多種形式的朗讀,討論交流,理解詩歌內容,體會兒童們的的美好心願。
3、學習本課生學詞。
(二)過程與方法:
學習、討論、交流。
(三)情感態度與價值觀:
激發學生從小維護世界和平的美好情感,並鼓勵學生能爲此做一些力所能及的事。
二、教學重點難點:
在朗讀、討論、感悟的過程中,激發學生從小維護世界和平的美好情感,並鼓勵學生能爲此做一些力所能及的事。
三、教學準備:
查找有關劉玲的資料。
四、教學時間:
2課時。
第一課時:
(一)引入課文。
同學們,你們課前查閱了《兒童和平條約》了嗎?(學生互相交流查閱資料的情況。)
教師簡要介紹和兒童和平條約的內容。
(二)初讀課文、整體感受。
1、學生自讀課文。
2、個別學生讀課文。
3、學生齊讀課文。
(三)討論學習課文內容。
1、讀了課文,你覺得宣告是什麼意思?
2、全世界兒童向世界宣告了什麼?(未來的世界應該和平,沒有戰爭、破壞、仇恨,人類應共享大自然的恩惠,共創美好的生活。)
3、你從這個條約,想到了什麼?
第二課時:
(一)學生交流讀後感。
可指導學生聯繫自己的生活實際,談談自己對和平的理解,對美好生活的追求。
(二)學生讀課文,互讀,指名讀,齊讀,自讀。
(三)學生生字詞。
要求學生在預習時,藉助拼音讀準字音,運用不同的方法識記。學習中,重點對易讀錯、易寫錯的字多加指導。需要注意字形的字:予(四筆寫成),懼(右邊是八筆)。
(四)佈置作業:書寫生字詞。