小學六年級語文下冊第七單元複習題

　　一、看拼音寫詞語。

jiā jié dǐ yù dǔ qì cán kuì fǔ zuǒ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shēn yuān yè jiàn yǎng mù wēi xié jiā jì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給下面的字進行組詞，注意意義的準確。

脹( ) 窯( ) 挨( ) 概( )

賬( ) 遙( ) 埃( ) 既( )

　　三、把詞語中用錯的字畫出來，訂正在括號中。

享譽中外( ) 拔山涉水( ) 迷或不解( )川流不息( )

迫不急待( ) 艱苦奮鬥( ) 應接不瑕( )排山到海( ) 四、根據課文內容填空

1、《勞動的開端》:開端是 意思。“我”要 而去挑煤。文中寫了作者的兩次挑煤，其中第一次寫得 ，反映了舊社會窮人生活的 --，同時也表現了窮孩子 。文中第 次的挑煤情況是略寫的，這是因爲 。

2、《絕句》中表現出仁人志士的人生原則的詩句是 。

3、《九月九日憶山東兄弟》一詩傳誦千古的名句 是 。

4、《示兒》中示兒是 意思，這首詩的前兩句詩句的意思是 。

詩句中，讓詩人一生遺憾的是 他對孩子的囑咐是 。全詩表達了作者 的思想感情。

　　四、按原文填空。

1、雪落在鬆坊溪上了。像 一般的雪。

像 一般的雪，像 一般的雪，在風中飛舞。

2、默寫《送孟浩然之廣陵》

， 。

， 。

3、格言:

(1) ，良藥苦口利於病。

(2)己所不爲， 。

(3)一粥一飯， ;

半絲半縷， 。

　　五、讀下面一段話，將用錯的字、詞、標點符號和病句用修改符號改正。

一個星期天，我去找陶佳打羽毛球，老遠就看她蹬在地上專心至志地寫着什麼。走近一看，她正在墨寫“老師”這個詞，有幾個字母寫不出。我剛要給她指出來，她搖搖頭不讓我說:過了一會兒，她把字默出來了。我說，“你簡直成了英語迷了”“多默寫一遍，不加把勁，我這麼能追上大家呢?”她笑着說。

　　第二部分 閱讀

　　(一)

母親走過來輕輕地問道:“孩子，你怎麼啦?”

我說煤沒有挑到站，都扔在半山腰了。母親含着眼淚，給我打來洗腳水。

我怕母親見了我的傷口又要難過，不肯下地洗腳。

我對母親說:“媽媽，不要緊，我明天還去挑。”

母親問我:“你吃過飯了嗎?”

我回答:“我不餓。”

1、母親爲什麼“輕輕地問我”，還含着眼淚給我打洗腳水?

2、概括這段話的意思。

3、我因爲 不肯下地洗腳，因爲

假裝回答不餓。

4、這段話反映了母親和我之間__________________ ______ 深厚感情。

　　(二)

時間過得好快，寒冬剛過，早春來臨。劉備打算三訪孔明。關羽、張飛都不耐煩了。張飛說“哥哥不用去了，我用一條繩子把諸葛亮捆來就是了!”劉備大聲斥責說“你怎麼如此無禮?這回不用你去了，只讓雲長同我一起去。”張飛說:“既然二位哥哥都去，小弟怎麼能落後呢?劉備說:“你一起去也行，但要懂得禮節。”張飛滿口答應。

5、中找出一句反問句畫出來，並把它改爲陳述句寫在下面。

6、斥責是 意思。從劉備斥責張飛的行動中可以看出 。

7、從文中的張飛的話中可以看出張飛是一個 的人。寫劉備三顧茅廬，但文中很多地方寫張飛的行動是爲了

　　(三)《敬重卑微》

①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。

②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行爲。

③當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?

④衆多的'螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然後像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深爲它們的行爲所感動。我彷彿看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿着山脊流動;我彷彿聽見噼裏啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

⑥假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。

⑦生命的渺小、體力的(單薄 卑微 微薄)並沒有什麼可怕，甚至命運的(單薄 卑微 微薄)也不能決斷什麼，可怕的是看不到(單薄 卑微 微薄)的力量，忽視了內在的精神。

⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微?有什麼理由自暴自棄、玩世不恭?[小精靈兒童網站]

⑨世上稱得上偉大的東西，往往( )體積，( )精神。千里之堤，潰於蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。

8、短文括號中把正確的詞語打“√”;在第⑨自然段的括號裏填上恰當的關聯詞。

9、“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”，這樣重疊後，意思上不同的是 。“偉大、深刻、模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是 。

10、聯繫短文內容理解句子，然後回答問題。

(1)體會短文中的兩個比喻句。螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者爲什麼把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”?是因爲

在第⑧自然段中，作者把 比作了“一根細小的針”。

(2)文章的最後一句話運用了“千里之堤，潰於蟻穴”這個成語。這個成語的意思是:千里長的大堤，由於小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻:

_____________________________ 。這裏用這個成語是爲了說明 。

11、讀第⑤、⑥自然段，按要求回答問題。

(1)第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深爲它們的行爲所感動”這句話與前文“ ”這一句相照應。用“====”在這一自然段中畫出由事物引起的聯想的句子。

(2)第⑥自然段中，作者爲什麼說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”?(運用你已有的知識，結合短文內容回答)

(3)螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行爲體現了這樣兩種精神: ; ___________________________________________________________ 。