蘇教版六年級上冊18課《給家鄉孩子的信》課文

　　18 給家鄉孩子的信

親愛的同學們：

謝謝你們寫信給我，一大堆信!我數了數，一共40封，好像你們都站在我面前，爭先恐後，講個不停，好不熱鬧!家鄉的孩子們，感謝你們給我這個老人帶來溫暖。

我有病，寫字困難，提着筆的手不聽指揮，不要說給每個同學寫一封回信，或者像五年級郭小娟同學所要的那樣一小段話，就只給你們大家回一封信也十分吃力，有時候一枝筆在我的手裏有千斤重。怎麼辦呢?無論如何，我不能使家鄉的孩子們失望，我終於拿起了筆。請原諒，我今年不能回家鄉，並不是不願意看望你們，正相反，我多麼想看見你們天真的笑臉，多麼想聽見你們歌唱般的話語，但是，我沒有體力和精力支持這樣一次長途的旅行。那麼，就讓這封信代替我同你們見面吧。

不要把我當作什麼傑出人物，我只是一個普通人。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達我的這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不到成功，我只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。我在回答和平街小學同學們的信中說：“我願意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的.生命開花結果。”有人問我生命開花結果是什麼意思。我說：“人活着不是爲了白吃乾飯，我們活着就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。這個我們辦得到，因爲我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有爲別人花費它們，我們的生命纔會開花。一心爲自己、一生爲自己的人什麼也得不到。”

我和別人一樣，也希望看到自己的生命開花。但是我不可能再活一次。過去我浪費了不少的光陰，現在我快走到路的盡頭，剩下的日子已經不多了。我十分珍惜這有限的一分一秒。

親愛的家鄉的孩子們，我真羨慕你們。你們前面有無比寬廣的道路，你們心裏有那麼美好的事物，愛惜你們可以使用的寶貴時間，好好地學習吧，希望在你們身上。

我真誠地祝福你們。

巴　金

1991年5月15日

　　教材分析

本文是一封書信，作家巴金爺爺在信中，情真意切地表達了對家鄉孩子真誠的關懷，親切地勉勵，抒發了自己生命開花的美好情感，給人以人生啓迪。

這封回信又能6個自然段。

第一自然段寫孩子們的信給巴金爺爺帶來了溫暖，巴金爺爺表示感謝。

第二自然段寫爲了不讓孩子們失望，巴金爺爺帶病寫了這封回信，代替他與孩子們見面。

第三自然段寫巴金爺爺無限熱愛祖國和同胞，他認爲自己是一個平凡的人，但仍要讓子的生命開花。

第四自然段寫巴金爺爺認爲自己的時間有限了，他十分珍惜每分每秒。第五自然段寫巴金爺爺希望給孩子們愛惜時間，好好學習。

最後一個自然段是對孩子們的祝福話。

課文內容真實而具體，語言從容而舒緩，娓娓道來，字裏行間洋溢着一個仁者的風範，恬淡而溫情，讀來真切感人。