語文S版六年級下冊第四單元綜合測試題

　　【語文S版六年級下冊第四單元綜合測試題】

　一、讀拼音寫詞語。

gǎn lǎn

shēn yuān

tān huàn

fǎng shàn

qí qū

　　二、給下列加點字選擇正確的讀音。

侍弄(chì shì)

豌豆(wān wǎn)

天真無邪(xié yé)

憔悴(jiāo qiáo)

心臟(zāng zàng)

戰戰兢兢(jīng kè)

　　三、在括號裏填上恰當的詞語。

( )( )的眼皮

( )( )的神色

( )( )地說着

( )( )的情誼

( )( )地靠近

( )( )的財富

( )( )地搜索

( )( )地講起來

　四、按要求在橫線上填上恰當的詞語。

1.他滿懷憐愛地把小鳥放到_________的鳥巢裏。

2.一家三口正在________地吃飯，孩子突然開口說：“我找到了一個鳥窩!”

3.他朝那房子奔去，溫習着________的幾句話語。

4.母親常常肝疼得整宿整宿________地 睡不了覺。

五、在括號裏填上恰當的描寫人物神態或心理的詞語，使句子完整。

1.我狠命地捶打這兩條可恨的腿，_________喊着：“我活着有什麼勁!”

2.父親又擡起疲倦的眼皮，和母親一樣________聽着，幾乎屏住了呼吸。

3.她________臉上現出________神色。

　六、把下面的詞語補充完整，並選詞填空。

不( )不( )

提( )吊( )

暴躁( )( )

心不( )( )

聚( )會( )

指( )畫( )

同歸( )( )

深情( )( )

1.夜很深了，爸爸仍舊在( )地寫他的研究論文。

2.每次爬嶂石巖，到了沒有護欄的地方，我都會( )的，生怕掉下山崖。

3.小小的禮物往往能用來寄託人與人之間的( )。

　七、下面加點詞語運用不恰當的一項是( )。

A、他一舉就獲得兩枚獎牌，親朋好友都喜出望外，紛紛前來祝賀。

B、他經營的公司剛剛破產，你現在還追要那幾十萬的欠款，無異於雪中送炭。

C、雖然信上沒有具體說家裏出了什麼事，但他心裏還是有些忐忑不安。

D、母親疼得整宿整宿翻來覆去睡不着。

八、根據加點詞語的提示，把下面句子補充完整。

1.正是因爲這遊蹤不定的生活，__________________。

2.我儘管早已不再是玩玩具的年齡了，__________________。

3.雖然我能告訴你怎樣分辨是非，__________________。

4.我偶爾翻看舊照片，不僅是爲了欣賞，__________________。

　九、按要求寫句子。

1.秋菊在雨中搖動。

改爲擬人句：__________________。

2.她一動不動地注視着泛着微波的水面。

縮句：_______________________。

3.北京是風景區。

擴句：_______________________。

4.人民的生活水平正在不斷地改善。

改病句：_____________________。

5.海上日出是偉大的奇觀。(換種說法，意思不變)

____________________________。

　　十、下面句子中修辭手法的運用不恰當的一項是( )

A.歡笑盛開在眼睛上，眉毛上，心啊，要從喉嚨裏跳出。

B.無數條淙淙流淌的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動着，跳動着。

C.一羣仙女，踩在棉花似的雲朵上，隨着隱隱傳來的仙樂，冉冉向遠方飄去。

D.微波盪漾的江面倒映着萬家燈火，好像是水中閃光的珍珠。

　　十一、根據課文內容填空。

1.《金翅雀》一文通過描寫一個孩子向父母講述自己找到一個鳥窩的過程，向我們勾畫出父母_________的形象，我們可以用________、________、________、等詞語來形容孩子的父親和母親當時的心情。

2.“母親喜歡花，可自從我癱瘓以後，她侍弄的那些花都死了。”從這句話可以看出________，________能體會到________。

3.《再見了，親人》是一篇________散文，描寫了1958年中國人民志願軍最後一批官兵離朝回國時的動人情形，表現了_________，讚揚了________。

　十二、閱讀理解。

再見了，親人!再見了，親愛的'土地!

列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。

再見了，親人!我們的心永遠跟你們在一起。

1.選文第一自然段中“再見了”說明志願軍戰士與朝鮮人民_________;呼喚“親人”表現出________;呼喚“親愛的土地”，強調對土地的________。這裏的呼喚簡短而親切，真摯而感人，表達了________的感情。

2.選文第二自然段中爲什麼說“列車呀，請慢一點兒開”呢?進一步說明了什麼?

_____________________________。

3.選文第三自然段告訴人們什麼?

_____________________________。

4.在朗讀選文時，應用( )的語調來讀。

A.低沉、深情

B.高昂、喜悅

C.陶醉、不捨

不肯死去的心

外婆得了老年癡呆症。她先是不認識外公，堅決不許這個陌生生男人”上她的牀，共同走了五十年的老伴只好嘆着氣睡到了客廳裏。然後有這麼一天，外婆走出家門就不見了蹤影，好在有派出所的幫助纔將老人家找回。原來，她一心一意地想着童年時的家，不肯承認與現在的家有什麼聯繫。家人哄着騙者，才終於將外婆留了下來，但她又忘了她一手帶大的外孫、外孫女，以爲他們是野孩子，要來搶她的飯。她一邊用手護住飯碗，一邊用柺杖打他們：“走開，走開，不許搶我的飯。”弄得一家人哭笑不得。

幸虧外婆還認識一個人——自己的女兒。每次看到她，外婆臉上都會露出異樣的笑容，叫她“欣欣，欣欣”。傍晚的時候，外婆就會拿個凳子坐到樓下，嘮叨着：“欣欣怎麼還沒放學呢?”其實欣欣的兒子都大學畢業了。家裏人看準了這一點，每當外婆鬧着要回自己家的時候，就恫嚇(hè xià)她：“再鬧，再鬧欣欣就不要你了。”外婆便會立刻安靜下來。

有一年國慶節，來了遠客，母親親自下廚。這時外婆的動作十分怪異：她朝四周看了又看，就像一個正要準備偷糖的孩子。當她確定沒有人注意她的時候，大大方方地夾了一大筷子放在口袋裏，主客見了頓時大驚失色，卻又裝着沒看見。只有外婆一個人興高采烈，似(sì shì)乎自己的手法十分高明。

當上完最後一道菜，母親也坐了下來，一邊同客人客套，一邊順手從盤中夾菜吃。這時，外婆忽地從座位上彈(tán dàn)了起來，抓住母親的手往外拉。母親莫名奇妙，只好順從地起身……

一到廚房門口，外婆便警惕地用身子擋住衆人的視線。然後，掏啊掏地，從口袋中掏出剛纔的菜，放到母親的手上：“欣欣，你快吃呀，快吃呀。”母親愣住了，看着那還冒熱氣的菜，半晌，擡起頭，使勁兒盯着外婆異樣的笑臉。“哇”地一聲，母親大哭了。

我想，外婆的“結尾”是響亮有力的。雖然她的靈魂已在疾病折(zhé shé)磨中慢慢死去，但永遠強健的，那顆不肯死去的母親的心。

1.給短文中加點的字選擇正確的讀音。

2.母親爲什麼“哇”地一聲大哭了?

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3.爲什麼說外婆的“結尾”是響亮有力的?

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4.題目“不肯死去的心”指什麼?聯繫你的生活實際，談談你的理解。

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