新課標語文二年級上冊《語文園地四》教案

導語：編寫教案要依據教學大綱和教科書，從學生實際情況出發，精心設計。下面就由小編爲大家帶來新課標語文二年級上冊《語文園地四》教案，歡迎大家參考借鑑！

教學目標：

1、能發現形聲字的特點，認記6個生字。

2、積累10個帶數字的成語，會用句號、歎號、和問號，會看圖寫話，會讀寓言故事。

3、學習分析問題，知道遇事要多思考，要有自己的主見……

重點難點：

用句號、歎號、和問號，會看圖寫話，會讀寓言故事。

教學準備：

活動圖片

教學過程：

一、我的發現

1、猜謎導入。

“言”來互相尊重，

“心”至令人感動，

“日”出萬里無雲，

“水”到純淨透明。

請學生說說謎底是什麼？

2、自讀韻文

說說你發現了什麼？把你的發現告訴你的同伴。

（形聲字的特點）

3、學生認讀“我會認”中的生字，交流記字的方法。

4、教師用卡片或遊戲的方式檢查學生認字的情況，學生用生字組詞、說句子、理解字意。

5、拓展說字。

請學生再能不能舉出這樣的字，看哪組寫得多。

二、日積月累

1、讀 成語，記成語。

（1） 自由讀，不會的自覺請教。

（2） 自願讀，看誰讀的最正確、流利。

（3） 師生數數，互對成語。

（4） 自願報數，讓同學搶說成語。

（5） 學生質疑不懂的成語，先由學生答疑，學生答不出的，教師再講解。

（6） 擴展：小組合作查詞典，也編一組一到十的成語或詞語順口溜。

2、填標點。

（1） 讀句填標點。

（2） 讀句

（3）你能讀出三種句子的不同語氣嗎？

（4）擴展

找句：在課本中找出帶有這三種標點的句子，看誰找得快。

說句：你能說三句這樣的話嗎？

3、看圖寫話

（1） 情境引入

播放猴子在山上活動的課件，提示學生注意觀察猴子的動作和神態。

（2） 說說你的感受，你覺得這羣猴子怎樣？

（3） 猜猜圖中的觀衆可能會想什麼？說什麼？

（4） 把你剛纔想的，說的在空格中寫出來。

4、讀短文。

（1） 自讀短文。

（2） 播放“騎驢”的無聲課件，誰能給課件配音。

（3） 分小組自讀短文，用自己的話講講文中的故事。