在講這節課時,我充分利用了班班通。教學中覺得比較成功的兩點如下:
1.資源的利用切合學生實際。
在指導孩子理解“雷奈克發明聽診器的經過”這一難點上,我充分利用最簡單的資源——聽診器、課桌,讓孩子在看一看、做一做、聽一聽的過程中,使學生明白怎樣正確運用動詞,以及體會木板能傳遞聲音的事實,記得在一本教學書中看到,只有通過利用每一種經驗可能會產生的'多重結果,纔有可能使教學更有效。
2.在教學時,我充分放手讓學生在讀中體驗,讀中感悟,學生通過自己朗讀,解決問題,達到了很好的課堂效果。
不足:
由於時間有限,學生對生字的掌握沒有進行檢查、反饋,如能利用來進行寫字教學,我想課堂效果會更好一些。