滬教版二年級語文《迷人的秋色》教案大綱

教學目標：

1、認識本課“迷、燦、爛、固”等11個生字，正確書寫“燦、爛”等5個生字，積累“迷人、燦爛”等詞語。能主動地運用“去部首”“加部首”“換部首”等認識合體字的方法識記生字。

2、正確朗讀課文，選擇自己喜歡的句子有感情地朗讀。

3、瞭解秋天是美麗的季節，是收穫的季節，通過學習，使學生熱愛秋天。

重點難點：

1、通過學習課文，瞭解課文介紹了哪些水果，並選擇自己喜歡的熟讀成誦。

2、感受秋天的迷人之處，樹立熱愛生活、熱愛自然的美好情感。

教學工具：多媒體工具

教學過程：

一、引入

1、播放秋天的`圖片。

2、說說你眼中的秋天

出示範句：

一片片火紅的楓葉像一隻只美麗的蝴蝶紛紛飄落下來。

3、揭示課題。

二、自讀課文，學習生字

1、自讀課文

2、反饋自讀情況

（1）有側重地交流生字

（2）指名讀文，聽聽是否讀準字音，思考：課文介紹了哪些水果呢？

（3）在文中圈出水果名稱

（4）出示填空整體感知：秋天到了，山窪裏的各種水果成熟了，有____ ,有_____ ，有_____ ，有____ ，有_____ ，還有____ _。

3、檢查學習情況

（1）簡、豆、顏（字形），詩、著、串（正音）

（2）指導書寫：固、簡、串

三、學習課文

1、你最喜歡作者介紹的哪一種水果？找到有關的句子，用直線劃下來，讀好這些句子

2、反饋交流

（1）柿子：

①出示句子

②讀一讀

③出示詩句：

停車坐愛楓林晚，

霜葉紅於二月花。

④但是作者是怎麼認爲的？出示“然而……”，理解“遜色”

⑤有感情朗讀第二節

（2）蘋果

①出示句子讀一讀

②作者筆下的蘋果有什麼特點？

③積累句子

（3）山楂

①出示句子

②理解“綴滿、瑪瑙”

③讀一讀

（4）葡萄

①出示句子

②分別抓住什麼特點？

③理解“晶瑩透明”

④師生配合讀句

3、有感情地讀好第4小節

四、尾聲

1、出示第1節，讀一讀

2、複習詞語

3、你覺得秋天是怎麼樣的？自己動筆畫一畫。

4、介紹自己喜歡的水果

我喜歡___ ,因爲_____ 。

果園裏的果子都成熟了：_______。