初二上冊語文《談語言》導學案
【學習目標】
1、 學習本文的論證方法及語言的口語化規範化。
2、 理解口語與書面語的區別。
3、能正確使用祖國的語言文字。
【基礎積累】
1、作者簡介 王力(1900—1986)，著名語言學家，詩人。字了一，廣西博白人。曾任國家語言文字工作委員會顧問，中國語言學會名譽會長，中國音韻學研究會名譽會長。主要著作有《中國現代語法》《中國語法理論》《漢語音韻學》《漢語史稿》等，共計40多種，論文近200篇，共約1000萬餘字。本文選自《王力文集》，有改動。這是作者接受《新聞與成才》雜誌記者採訪時的談話記錄。
2、背景資料 王力先生的《談語言》是一個談話記錄，因此與一般的文章不一樣，有一種特殊的風格。表面看來信馬由繮，想到哪說到哪，然而所說的內容卻是一位語言學家所深思熟慮的關於語言運用的基本原則，而且脈絡清晰。因而這篇課文實在是大雅似俗。
【預習反饋】
1、給劃線的字注音
弄巧成拙( ) 圩堤( ) 以訛傳訛( )
娓娓動聽( ) 斟酌( )( ) 一勞永逸( )
2、詞語解釋
弄巧成拙： 適得其反：
費解： 不假思索：
推敲： 以訛傳訛：
約定俗成： 一勞永逸：
【自學討論】
1作者在文中舉了很多語言使用不當的例子，請把它們找出來。
2討論：左右兩組各出了什麼毛病，結合文章裏的話來回答。
3、王力先生針對書面語的使用提出了怎樣的觀點?
4、由於課文是一個談話記錄，所以論點不是直接提出，而是滲透在具體的談話中。閱讀課文，你能從談話中找出中心論點和分論點嗎?
中心論點：
分論點一：
分論點二：
5、課文可分幾部分?試擬出全文的結構提綱。
【交流提升】
1、本文采用了哪些論證方法?
2、口語與書面語有什麼區別和聯繫呢?與上文的“話怎麼說，文章就怎麼寫”有沒有矛盾?
3、作者在說明文章語言要準確規範時，爲什麼單單隻舉報刊上使用語言的例子?
【拓展延伸】
1、幫幫我!當前一些廣告語濫用諧音，不利於語言規範化，請恢復我的本來面目：
騎樂無窮(摩托車廣告) ( )樂無窮
一明驚人(眼病治療儀廣告) 一( )驚人
心有所薯(小零食——薯片廣告) 心有所( )
地酒天嘗(白酒廣告) 地( )天( )
2、語言運用：緊接下句再寫兩個句子，要求與下句的話題一致，句式、修辭手法相同。
沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園;沒有一本書的家，是沒有一隻鳥的樹林;_________________，_______________;_______________，_______________。
