人教版八年級上冊語文期末第六單元複習資料
一、生字新詞。
曦月（ ） 素湍（ ） 飛漱（ ） 屬引（ ） 泅水（ ）
艨艟（ ）（ ） 舸（ ） 霧淞沆碭（ ）（ ）（ ）
荷鋤（ ）（ ）
二、文學常識。
1、《三峽》選自《 》。作者：酈道元，北魏地理學家，著有《水經注》。
2、《答謝中書書》：選自《全上古三代秦漢三國六朝文·全樑文》。作者是 ，字通明，號華陽隱居，著有《 》。 謝中書，即謝徵，字元度。
3、《記承天寺夜遊》：選自《 》。蘇軾，字子瞻，號 ，北宋散文家，詩人。
4、《觀潮》：選自《 》。作者周密，字公瑾，南宋人。
5、《湖心亭看雪》：選自《 》。作者張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士， 人，著有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》。
6、《歸園田居》：選自《 》。陶淵明，又名潛，字元亮，東晉。
7、《使至塞上》：選自《 》。作者 ，字 。蘇軾對他的詩畫評價的名句是
8、《渡荊門送別》：作者是 ，字 ，號 ，世稱“ ”。
9、《登岳陽樓》：作者是 ，南北宋之交詩人，字去非，號簡齋。
三、病句修改。
1．下列各句中加點詞語使用正確的一項是
A．中國青少年近視趨於低齡化，近視率平均達40％。照明協會專家指出光污染已經成爲導致青少年視力下降的最主要因素，並提醒青少年一定要未雨綢繆。
B．被譽爲“華夏民居第--宅”和“山西紫禁城”的王家大院，不僅擁有龐大的建築羣，還保存了大量卓爾不羣、璀璨奪目的“三雕”--磚雕、木雕和石雕藝術精品。
C．中國傳統水墨畫因在材料和技法上的與衆
不同，在世界畫壇獨樹一幟；然而，古人的巨大成就也成了擋在後輩面前的高峯。正因爲如此，今人才另闢蹊徑創造出了抽象性、實驗性的水墨畫。
D．著名導演李安憑藉一部《斷臂山》獲得78屆奧斯卡最佳導演、最佳配樂、最佳改編劇本三項大獎。一個華人導演能在世界最具影響力的電影節上獲此殊榮，真是匪夷所思。
2．下列句子中，沒有語病的一項是 tx （ ）
A．最近，我市出臺並實施了“交通事故現場快速處置法”後，大大緩解了事故現場對道路通行的影響和擁堵，收到了明顯的成效。
B．“三農”問題長期得不到根本解決的原因，就在於“二元”經濟社會結構下的城鄉之間長期處於相互分割、相互隔絕的狀態沒有得到根本改變造成的惡果。
C．國家統計局1月10日發佈的抽樣調查結果顯示，在羣衆最關心的社會問題中，被調查者選擇社會風氣、社會治安和教育問題的合計過半。
D．國際社會認爲，海洋資源的開發利用是人類走出當前人口劇增、資源枯竭、環境惡化的困境和未來發展的重要出路。
3．下列各句中，加點成語使用恰當的一句是
A．此時已是午夜時分，周麗媛穿着高跟鞋，獨自走在深巷中，周圍悄然無聲，只有空谷足音和自己的心跳聲，雖說是自己平時最熟悉的路，但她心中還是有幾分恐懼。
B．在這次APEC高官會議上，各成員國代表討論了共同防治禽流感的方案，並訂立了城下之盟，各方決定，進一步加強在政策和技術上的合作。
C．文學鑑賞課上，教師的作用是要設法把學生帶入作品特定的語言環境中，使學生身臨其境，感同身受，而不能只是枯燥地去做理論分析。
D．儘管林嘉欣在《戀之風景》中的表演收放自如，絲絲入扣，但電影本身的言不及意和情節的不合邏輯削弱了演員的表演力度，無法引起觀衆的共鳴。
4．下列各句中，沒有語病的一句是
A．由於歐盟和美國一樣，把哈馬斯定性爲恐怖組織，哈馬斯的政治立場將直接決定巴勒斯坦能否從這些國家得到援助。
B．登月計劃的實施，除去牢固確立中國的大國地位之外，更是人類對外太空資源的探索、利用與開發，同時對拉動中國科技水平的全面提升也將產生積極的作用。
C．我國的各級教育行政主管機關對高校的亂收費理解有加，庇護有加，因此（至少目前）不可能指望通過教育部門來徹底遏止高校亂收費的`局面。
D．在課改過程中，語文教學應注重培養學生的創新能力，“以學生髮展爲本”的理念，給學生提供討論、合作、探究的平臺，調動學生創新的積極性。
5．下列各句中加點的詞語使用恰當的一句是
A．此次中國外長李肇星應邀訪美，如赴鴻門宴。面對美方的不情之請，李外長從容不迫，充分表明了中國政府的立場。
B．他三天兩頭到廠長辦公室磨洋工，希望廠裏解決職工子女上學難的問題。
C．以每人分發一百元錢然後遣散的方式來應對民工集中追索欠款，這種做法只能是揚
湯止沸，對解決問題毫無幫助。
D．爲了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。
6．下列各句中沒有語病一句是
A．與剛剛上映的《無極》無所不用其極的宣傳，甚至導演陳凱歌老婆陳紅不惜出書抖露自己的往事，以增加公衆對《無極》的關注程度，張藝謀對新片《千里走單騎》的宣傳卻顯得低調得多。
B．隨着現代社會學習和工作壓力的增大，許多人不同程度地出現了心理問題，但是卻諱疾忌醫。其實，在需要的時候，應該大大方方地向心理醫生伸出求援之手。
C．在讀者中有“怪才”、“歪才”之稱的當代作家王小波，很像《皇帝的新裝》裏的那個小孩，別人也看見皇帝光着身子，但寧願相信皇帝的偉大而不願相信自己的眼睛，他卻不但相信自己的眼睛而且把自己所看到的如實說了出來。
D．日本首相小泉純一郎13日在吉隆坡與東盟首腦會談時，各國首腦都表達了對中日關係從“政冷經熱”到“政冷經冷”的擔憂。
四、重點篇目精彩語段閱讀。
（一）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
1.解釋下面加點的字。
⑴雖乘奔御風不以疾也（ ） ⑵晴初霜旦（ ）
2. 選出加點詞詞義相同的一項（ ）
A．或：或王命急宣 或以錢幣乞之
B．故：故漁者歌曰 故餘雖愚，卒獲有所聞
C．絕：哀轉久絕 沿溯阻絕
D．素：素湍綠潭 可以調素琴
3. 翻譯下面的句子。
⑴至於夏水襄陵，沿溯阻絕
⑵素湍綠潭，迴清倒影
4．文章花了大量筆墨，運用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而第四段中卻寫到“漁者歌曰”，這是採用的 描寫手法，其作用是 。
5.文中對三峽景物的描寫很有特色。請從文中再選出兩處景物，仿照例句進行描寫。
例：碧綠的潭水，怪異的松柏。
（二）①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與爲樂者，遂至承天寺，尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步於中庭。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人耳。
⒈解釋下面的加點詞
⑴念無與爲樂者( ) ⑵遂至承天寺( )
⑶懷民亦未寢( ) ⑷相與步於中庭( )
⒉用現代漢語翻譯“但少閒人如吾兩人耳”。
⒊本文集中寫景的句子是第 句，其主要內容可用4個字概括爲：
⒋這篇文章主要表現了作者 的心境。
（八）山川之美，古來共談。高峯入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
⒈解釋文中加點的詞語
⑴五色交輝（ ） ⑵曉霧將歇（ ）
⑶夕日欲頹（ ） ⑷沉鱗競躍（ ）
⒉翻譯文中畫橫線句
⑴山川之美，古來共談。
⑵自康樂以來，未復有能與其奇者。
⒊發揮想像，描述一下畫浪線句子所呈現的景象。
⒋這篇小品文寫景富有特色，有極高的文學價值，請作簡要的賞析。
（三）浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日爲盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀爲郭，江橫玉繫腰”者是也。
每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，並有乘騎弄旗標槍舞刀於水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”爲火所焚，隨波而逝。
吳兒善泅者數百，皆披髮文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒於鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾溼，以此誇能。江干上下十餘里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容閒也。
1. 解釋加點詞的意義。
⑴方其遠出海門（ ）⑵每歲京尹（ ）
⑶爲火所焚（ ） ⑷四馬塞途（ ）
2.選出加點字意義相同的一項（ ）
A．爲：自既望以至十八日爲盛 僅有“敵船”爲火所焚
B．天：天下之偉觀也 吞天沃日
C．百：艨艟數百 騰身百變
D．而：溯迎而上 而僦賃看幕
3. 選出加點字意義不同的一項（ ）
A．天下之偉觀也 勢極雄豪
B．則一舸無跡 僅有“敵船”爲火所焚
C．吳兒善泅者數百 溯迎而上
D．分列兩岸 江干上下十餘里間
4.翻譯下面的句子。
⑴僅有敵船爲火所焚
⑵吳兒善泅者數百，皆披髮文身。
（四）崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，餘拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見餘，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉餘同飲。餘強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”
1.解釋句中加點的字。
⑴是日更定（ ） ⑵餘拿一小船（ ）
⑶擁毳衣爐火（ ） ⑷客此（ ）
2.用現代文寫出下面句子的意思。
⑴霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白
⑵惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已
⑶見餘，大喜曰：“湖中焉得更有此人
3.選出加點詞意義相同的一項（ ）
A．白：上下一白 餘強飲三大白而別
B．餘：餘住西湖 上下十餘里間
C．更：是日更定 湖中焉得更有此人
D．及：及下船 及郡下
4.選出加點詞意義不同的一項（ ）
A．舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人
B．是：是日更定 是金陵人
C．絕：湖中人鳥聲俱絕 哀轉久絕
D．飲：拉餘同飲 餘強飲三大白而別
5.簡答。
①文章的文眼是
②作者“雪”是按什麼順序？
6.請你寫出兩句寫雪景的詩句。
參考答案：第一課Wú d? xiè d?ng yīn kuì dū m?ng jiān su? x? sài wén yù lián è
第二課 jìn shā pā cuān cuò zè sàsà yāo jìn yōu
第三課 jiào chuāi p?i lì b?o xiāo sǒng zhěn jū gōng púfú yè shuò jiāng p?ng xīn chàn
第四課 zhuì yù xī lù hu?ng piē fà láng qiè duàn liú l?
zāng hà
第五課 xiè cuì diāo xù hu?ng hū yé fén líng miù chōng j?ng liāo r?o mù wān yán
第六課 y?n cháng shuāng yì s?ng chuāng pī lì zēng wù dàn mù hài zhuō jié l?
第七課chóu chú jí fù sù diàn pán shān shì tuí zhà xiè
第八課xián kāi gān gà gā dàng nián hū da gè
第九課huáng dì zuàn còu pì yú tā xiāng qiàn yì zuò kū lóu zhì
第十課kòu xī h?n è hào hè jié zhuó jì li?ng pèi yàn bá nuò
十一課：yōu xiāo yún chèn xié zhuó xiào zhāng lì qiān
十二課：shà mèi xiāo yí zhuì zhù jùn dié pù shè zhēn méi
xié yùn bó
十三課：chèn lín xún lòu zh?o xuān xiè zhàng lán zhēn zhuó mó yán qiáng wēi
十四課：qìng z?o chù fāng huò cuán pán áo zhàn tán pin
mù yì xiè ji?ng luán qián liú
十五課：shàn wéi sháo cāng píng nà hu?n zào y? yíng jīn
十六課：méng piān wěi shū táng huái lin
十七課：chán chú yín bīn jí qī
十八課：hái jié sù tún xī zhě zhòu tuó yī y?n guī
十九課：jiù fān mò y?n bān lán xī yì
二十課：kěn tì jiá cáo pū líng zhuó
五六單元：chuí tiáo y?n yì xīn tái dú fán zhuó lián xiè
w?ng ruò rán s?n rén xū zhuī jí j? guān zì zān yōu yè shù zhù qiú méng chōng gě jiù lìn sōng hàng dàng hè chú
成語練習答案：
1、轉彎抹角2、月明風清3、張皇失措4、永垂不朽5、不可名狀6、富麗堂皇7、蕩然無存8、豐功偉績9、面如土灰10、深不可測11、天無絕人之路12、老實厚道13、微不足道14、失羣落伍15、窮愁潦倒16、惟妙惟肖17、巧妙絕倫18、意想不到19、獨一無二20、因地制宜21、重巒疊嶂22、別具匠心23、胸中有丘壑24、水深火熱水25、井然有序26、迥然不同27、玲瓏奇巧28、周而復始29、神通廣大30、拍案叫絕31、相安無事32、永無止境33、天衣無縫34、在動難逃34、五彩斑斕35、束手無策35、物竟天擇36、無動於衷37、嘮嘮叨叨38、充耳不聞39、視而不見40、不折不扣
