八年級語文蘇州園林的教學要點大綱

　　初二語文：蘇州園林教學要點

本文是一篇介紹園林建築藝術的說明文。文章高度概括了蘇州園林建築的成就，詳細介紹了園林建築的佈局，分析了園林建築的原理，寫得情文並茂，趣味盎然。選讀這樣的作品，既可以使學生了解我國園林建築的成就，激發熱愛祖國的思想感情，又可以豐富關於園林建築藝術方面的知識，受到一次生動的審美教育。

　　教學本文，要抓住以下兩個重點：

（一）引導學生學習本文作者經過周密觀察，準確把握園林特徵，按照園林建築的內在條理組織材料，層次清楚地說明事物的方法。

寫說明文成功與否，關鍵在於是否準確把握客觀對象本身的特點。本文要介紹的蘇州園林是我國最著名的園林建築，共有一百多個，頗負盛名的也有十來個。這些園林集中了設計者和匠師們的智慧，巧奪天工，爭奇競秀，具有很高的藝術性。要在一篇短文內詳細介紹蘇州園林，一定要經過精細的觀察，才能以簡馭繁地把握它們的共同特點。

作者葉聖陶，原是蘇州人，“想童年時常與窗侶嬉遊，蹤跡遍山徑樓廊汀岸”，對蘇州園林十分熟悉，而且有比較深刻的研究。他把各個園林加以比較分析，透過各個園林獨出心裁的佈局，找準了它們異中之同的'特徵，以精練、簡潔、淺顯的語言加以說明。文章指出，“務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”，這是各個園林設計者和匠師們共同追求的目標。具有圖畫的美感，這正是蘇州園林建築最重要的共同特點。接着根據園林景物的種類，分門別類說明園林的“畫意”主要表現在“四個講究”上，即：講究亭臺軒榭的佈局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。文章下文有四節文字，詳細闡述每一方面園林景物體現出來的圖畫的美感，使各種材料博而不雜，均有歸屬，絲絲入扣，並體現出景物之間的內在聯繫。後面又以“遊覽者必然也不會忽略另外一點”發端，領起文章最後三節，分別說明園林的畫意還表現在設計者和匠師們注意每一角落景物的構圖美、門窗的圖案美和雕鏤美、屋內佈置的色彩美。文章採用先總後分式的結構展開，園林建築特點的概括和分析說明互相照應，前後提挈。“圖畫美”這一對客觀事物的認識作爲一條線索貫串全篇，聯結園林各類景物的說明，不僅使文章各部分先後有序，聯結自然，就是對園林某部分景物的說明也條分縷析，層次分明。如文章寫假山、池沼這一節，先寫假山堆疊的藝術，或重巒疊嶂，或竹木掩映，遊人遠望有觀賞古代名畫的美感，攀登則有如身在山中的實感；次寫池沼和其他景物的配合，或河上兩橋相望，各呈異彩；或石頭花草，隨意點綴，無不皆美；再其次又寫池沼中還有亭亭玉立的荷花，活潑戲耍的游魚，充滿着生氣。舉凡有關景物，均循序漸進，一一寫來，有條不紊。這節如此，其他各節無不皆然。經過有合有分的反覆說明，園林的特點闡述得十分透徹，留給讀者的印象也十分深刻。