誰的用處大作文（精選17篇）

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的誰的用處大作文，歡迎閱讀與收藏。

誰的用處大作文 1

天下着大雪，學校放假了，我回到了家裏。晚上，我躺在溫暖的被窩裏，正睡的迷迷糊糊的，忽然聽到一陣說話聲。

首先說話的是棉被，他自豪地說：“我的用處最大，沒有我，宗寧能睡的這麼舒服嗎？他肯定會感冒的。”他的話招來了一片反對，胖胖的棉鞋大聲說：“我的用處才大呢，沒有我，宗寧就得光着腳丫子去上學，他受得了嗎？”

棉衣也不示弱，挺身而出，拍拍自己的身體說：“要說作用，還是我最大。是我把宗寧穿得暖暖和和的，不怕風，不怕雨，安安心心去上學。”他的話引來了帽子的嘲笑，“要說不怕風，不怕雨，是因爲有我擋在頭上，你知道嗎？”

他們誰也不服氣，吵個不停，都說自己的`用處最大。

我伸了個懶腰說：“你們不要爭了，我知道你們都有用。沒有你們，我這個冬天沒法過。可是，只有你們中間的一個，那能行嗎？”他們低下了頭，都不說話了。

從此，他們再也不說自己的用處最大了。

誰的用處大作文 2

有一天，粉筆和黑板擦又爲“誰的用處大”的問題爭吵起來了。

星期二中午，粉筆驕傲地說：“老師們上課都用我，就算名人手裏都用過我們粉筆，我們是家族中的驕傲，所以我們的用處是最大的”“老師們上課寫錯字都要用我擦乾淨，要是沒有我，老師都早就寫不下去了。”黑板擦得意洋洋地說。“反正我的用處比你大，要是沒有我，你就沒有作用了，哈哈。”

它們誰也不服氣誰，於是黑板擦想到了證明自己用處的好方法，它決定要離家出走。

第二天，老師一回到教室，準備要寫“同學們準備考試，請認真複習”這幾個字。不知道怎麼，一不小心在認真前面多寫了“不要”。剛想拿起黑板擦擦掉重寫。“啊，糟糕，黑板擦不見了！”老師大吃一驚，可是很快就要期末考試了，怎麼辦？老師急得像熱鍋上的螞蟻一樣，匆匆忙忙的去找黑板擦。而黑板擦呢，在一個角落裏偷着樂，心想，這下粉筆知道我的用處大了吧。於是他大踏步地走向老師前面，這簡直就像個領導。

老師雖然找到了黑板擦，但已經開考了，最後全班的成績都不理想。

粉筆看到了，心想：我的作用也很大，爲什麼他們覺得黑板擦的作用比我大呢？這時，粉筆靈機一動，準備也要離家出走。

講臺爺爺看到了，和藹可親地阻止了它，接着和顏悅色地說：“你們兩個不要吵架了，其實每個人的作用都一樣大。但是如果不團結，你們就哪個也不重要了。”話音剛落，粉筆和黑板擦意識到自己的'錯誤，都慚愧的低下了頭。

通過這件事粉筆和黑板擦都知道了，要團結友愛，才能發揮出最大的價值。從此之後，他們一起認真的爲同學老師服務。

誰的用處大作文 3

夜晚非常安靜，連一滴水落下來都聽得很清楚，只有文具們在吵吵鬧鬧。

文具們正在比誰的用處大呢！鉛筆擺動着自己細長的身子，大聲喊道:“我的用處最大，我每天都在幫小主人寫作業，要沒有我的話，什麼也幹不了！再說，尺子和橡皮的用處都是在我的.幫助下才有的。”這時，橡皮着急得蹦蹦跳跳：“我的用處才最大，要不是我，小主人的作業會一團糟！”尺子用着他新學的語氣，慢條斯理得說：“據我觀察，我才最有用處，因爲用我畫出來的線條，簡直是完美啊。”蠟筆在一旁傲慢得說：“瞧我多美啊，這才叫用處！”鉛筆盒終於開口了：“要不是我裝着你們，小主人就會找不到你們！”大家爭來爭去，也沒有個結果。

這時，小主人走過來說：“你們都是我學習的好幫手，都各有各的用處，不需要比誰更有用處。每一次我取得好成績，你們每個人都有很大的功勞。”文具們聽了，都紛紛點頭，覺得很有道理。

人人都有長處和短處，不用比誰更有用。

誰的用處大作文 4

一天，小主人向別人炫耀着他那敏捷的器官——眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的用處大。當別人問：哪個器官的用處最大呢？主人被問的啞口無言。耳朵聽到這個消息後，立即通知它的`好朋友眼睛、鼻子、嘴巴，並對它們說：“我們來開個會吧！會的主題是——誰的用處大。

眼睛說：”我的用處大，如果沒有我，小主人就看不到美麗的世界了。

耳朵立即反駁說：“不、不、不，我的用處最大了，如果沒有我，你們怎麼能聽到消息呢？”

鼻子趕緊說：“你們都別跟我比，我的用處最大了，人最重要的是呼吸，沒有我，你們早就死了。

嘴巴得意洋洋地說：”嘿、嘿，你們的用處跟我差遠了，如果沒有我吃東西，你們就會在飢餓中拜拜了！

它們還在爭論不休，這時大腦聽到它們的爭吵聲，立即說：“其實你們的用處都很大，缺少誰都不行，如果團結在一起，發揮的力量就更大了。聽完大腦的話後，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都慚愧地說：”對不起、對不起，我們不應該爭吵，應該團結合作，成爲真正的好朋友。

誰的用處大作文 5

一次，學校裏的桌子與椅子爭執起來。它們倆在比說誰的用處大。

“我肚子裏可以放許多書，方便同學們讀書、寫字，誰也比不上我。”桌子驕傲地說。 “第一是我的！”椅子說，“如果要擦高處的黑板和窗戶，那一定要用到我。我的`用處多的很呢！” “我纔是第一！”說這憤憤的說。 “不，第一是屬於我的，誰也比不上我！” “臭椅子，你敢跟我相提並論，我纔是冠軍！” “你瞧你那破相，不配！”椅子大喊起來。 這時，講臺阿姨搭話了，她說：“你們在幹什麼？” “我跟那桌子比誰的用處大呢！”椅子輕蔑地說。 講臺阿姨說：“你們不要吵了，你們有各自的優缺點，你們看到的只是自己的優點。”椅子和桌子聽了慚愧極了。 桌子對椅子說：“我們以後不要吵架了，和好吧！” 椅子羞愧的點點頭。

這個故事讓我明白：尺有所短，寸有所長。

誰的用處大作文 6

第五節課是體育課，大家都去操場上課了，教室裏很安靜，只有丁丁的文具盒傳來一陣激烈的爭吵聲，吵得文具婆婆睡不着覺了，她打了個哈欠，又伸了個懶腰，悄悄地聽着文具們在吵什麼。

老大鉛筆第一個跳出來氣勢洶洶地：“哼，小主人要寫字和畫畫的`時候都要用到我，我的用處最大！”

削筆刀很不服氣，露出一口牙齒，咆哮着說：“鉛筆你會變粗的，要是沒有我，你就沒有用了。”

橡皮覺得自己被涼在了一邊，他推開其他的文具，衝上前去尖叫着說：“小主人寫錯了字，就要用到我，如果沒有我的話，她要崩潰的！”

尺子也爭着說：“做連線題的時候就要用到我的，沒有我，小主人連線都畫不直！”

就這樣，你一句，我一句，文具們吵得面紅耳赤。

聽到這些，文具盒婆婆大吼一聲說道：“別吵了！”文具這才安靜下來，文具婆婆繼續說：“其實大家都很有用處，小主人少了一樣文具都不行！”聽完了文具婆婆的話，文具們都羞紅了臉。

教室裏又平靜了下來！

誰的用處大作文 7

一天，鉛筆、橡皮和削筆刀一起在課桌上，七嘴八舌的討論起來，爭論誰對主人的用處大。

這時，只見鉛筆大哥仰起頭，大聲說道：“嘿嘿，主人一直都在用我寫作業，寫試卷，寫信…我對主人的'用處纔是最大的！”橡皮聽到後，給自己豎起了大拇指，揚言道：“呸呸！論用處，我纔是功勞最大呢！主人用你寫錯了字，還是得用我來把字擦掉，再重新寫。”

削筆刀聽了後，也不甘落後地誇起了自己來：“你們這叫什麼用處啊？也太小了吧，我的用處可比你們大得多！主人把鉛筆用鈍了，還是得用我來把鉛筆削尖了再寫。你啊，小橡皮，小心我把你削成片片。”他們三個，你一言我一語，一直在吵啊吵……

直到第二天早上，他們的小主人起牀了，用鉛筆盒把他們都裝了進去。這時他們才明白，原來鉛筆盒的用處最大。要是沒有鉛筆盒，丟了鉛筆，不能寫字了；丟了橡皮，寫錯字沒法擦；丟了削筆刀，鉛筆鈍了，沒得削了。

誰的用處大作文 8

有一天，森林裏發生了激烈的爭吵。原來是一隻小兔子和一隻小青蛙在比誰的東西用處大。

小兔子指着自己的長絲巾對小青蛙說：“你看，我的'絲巾長長的，淡綠色的，上面還有美麗的花紋呢！圍在我身上跟我的衣服多配，我戴着它看上去年輕了好幾歲。”小青蛙不服氣地說：“這有什麼呀，你看我的長柄傘多好呀。夏天的時候，強烈的太陽光想火那樣熱，長柄傘可以給我擋太陽光，可涼快了。”小兔子不認輸地說：“我的長絲巾冬天的時候可以幫我保暖，你的長柄傘可以嗎？”小青蛙急忙說：“我的長柄傘在雨天可以給我遮雨，你的也不能吧？”就這樣，她倆不停地吵着，互不相讓。

這時，山羊伯伯走過來說：“你們別吵了，每樣物品都有自己的用處。”他倆聽了山羊伯伯的話，難爲情地低下了頭。

誰的用處大作文 9

一天晚上，教室裏的桌子、椅子、講桌、粉筆、鉛筆、鋼筆、橡皮、臭臭水、黑板，都活了。它們開始討論一個很重要的話題，就是誰的用處大。

鉛筆說：“我又長又細，而且很漂亮。我還可以寫漢字、解複雜的數學題和漂亮的英語句子呢。”

鋼筆說：“這有什麼了不起的？我也可以寫漢字，解數學題和寫英語。”

粉筆說：“對，有什麼了不起的，我也可以寫字的。”

桌子把自己身上的鉛筆都搖到了地上，疼得鉛筆“哇哇”地大叫了起來。桌子說：“我可以放東西，同學們想放什麼，就放什麼。可我這裏不放驕傲的東西。”

一些文具都起來了，大家都開始嚷嚷着。椅子說：“同學們每天都要坐在我身上來學習，所以我的'用處大。”講桌不服氣了，就說：“老師把作業本放在我的上面，所以我的用處大。”黑板也插嘴道：“不要嚷嚷了，明天過了後，就知道誰的用處大了。”大家一聽，都安靜了。

到了第二天，老師和同學們用了它們一整天。晚上，黑板上寫滿了字，鉛筆用得禿禿的，橡皮用的小小的，粉筆用得又小又細，講桌上全是東西

它們看看別人，又看看自己，最後知道了每個人都很重要，都有大用處。

誰的用處大作文 10

鉛筆、橡皮和紙是好朋友，但是它們也會爲一些小事而爭吵，經常誰也不理誰。

一天，小主人寫完作業就睡覺了，小主人剛趟下就聽見鉛筆、橡皮和紙又在爲誰的用處大而爭吵了起來。

橡皮說：“沒有我，紙上寫的錯字誰來改正？”鉛筆說：“沒有我，你們就不能發揮自己的用處。”紙說：“沒有我，鉛筆去哪寫字、畫畫呢？”他們吵來吵去，還是不知誰的用處大。三個人誰也不理誰，也不要誰幫忙，各做各的'。

這時桌子爺爺說話了：“你們誰也離不開誰，沒有其中一個，你們就沒有什麼用處了。”聽了桌子爺爺的話，他們想起了這樣一件事情，一個星期天，小主人公園去畫畫，可是到公園後，小主找到了紙又沒找到鉛筆，等找到了鉛筆又沒有找到橡皮，最後他只好垂頭喪氣回到了家中……想到這些，三個人就不再吵架了，而是認真的幫小主人做事。

誰的用處大作文 11

鉛筆、橡皮、削筆刀、鉛筆盒都是上學必備的文具，它們的用處不同，所以四位小夥伴想比比誰的用處大。

故事開始的時候，是一個風雪交加的夜晚。四位走出各自的家，開始爭論。

鉛筆搶着說：“我的`用處最大。考試、聽寫、做作業……哪樣離得開我這根神通廣大的鉛筆！”削筆刀聽了，心平氣和地說：“你的用處的確很大。”鉛筆得意地連連叫好：“說得好、說得妙，萬歲！”削筆刀接着說：“可是你摔斷了，寫鈍了，不是都得找我來看病？”橡皮激動地說：“削筆刀說的一點兒也沒錯，還有你寫錯字了，還不得找我擦乾淨？”橡皮竟和削筆刀成爲了同一戰壕的戰友！一直沒說話的鉛筆盒開腔了：“你們說的都對，又都不對。因爲每個人都有長處和短處，要善於發現別人的長處，正視自己的短處，揚長避短。”

大家聽了鉛筆盒的一席話，受益匪淺，深有感悟。從此，大夥再也不爭吵了。

誰的用處大作文 12

早晨，我睜開眼，發現我牀邊的玩具都活了，長頸鹿、河馬、烏龜它們帶領我來到了一個童話世界。

三個小夥伴同住在一片大森林裏。一天，他們坐在一棵樹底下聊天。聊着聊着就說到了馬上就要舉行的“誰的脖子用處多”的比賽。長頸鹿得意地說：“森林裏，就數我的'脖子最長，樹上的果子我脖子一彎，就能吃到。”烏龜急急打斷他的話：“在森林裏，只有我的脖子可以伸縮，沒有誰能比得上。”只有河馬在一邊默默不出聲，他不知道該說什麼。這時，跑來一隻貓爺爺，他停在一塊石頭上，不停地喘着氣，着急地對他們說:“喂，三個小朋友，你們好。我的腳不小心扎到一根長刺，麻煩你們幫我取出來，好嗎?" 長頸鹿聽了，擺擺手，理也不理貓爺爺。烏龜不耐煩地說道：“你沒看見我們爲參加比賽忙着做準備嗎?”說完，他就走開了。這時河馬走向貓爺爺的身邊，小心翼翼地幫貓爺爺拔出了長刺。貓爺爺看着河馬，點了點頭，笑着說 ：“孩子，謝謝你!我會記着你的。”

三個小夥伴終於等到比賽那天，長頸鹿和烏龜的脖子都得到了很多的讚賞，河馬也爲兩個小夥伴感到高興。到了最後宣佈的那一天，森林裏來了很多動物，貓爺爺也來了，他對大家說道：“朋友們，這個活動主要是爲了選一個榜樣，讓我們這個森林成爲最有愛心、最友好的動物之家，現在我已選好了，他就是有愛心的河馬。”說完以後，就把獎狀發給了河馬。

誰的用處大作文 13

眼睛、鼻子、耳朵，嘴巴，它們是一家人，關係非常好，有一天它們爲了一件小事情吵了起來，理由是誰的用處最大。

眼睛得意地說：“我的用處最大，主人要是沒有我，就看不見美麗的小花，可愛的小鳥，看不到色彩斑斕的世界了。”

鼻子自豪地說：“我的用處纔是最大，主人沒有我就聞不到，小花和菜的香味了。”

耳朵驕傲地說：“我的.用處比你們兩個大多了，主人要是沒有我，聽不到小鳥歌唱和大家說話的聲音了。”

嘴巴傲慢的說：“你們不要吹牛了，我的用處纔是最大的，主人要是沒有我，就吃不了飯、說不了話，沒法生存了。”

牙齒說：“你們的用處都很大，你們缺一不可，主人很愛你們，一家人要和睦相處，不能只想着自己的用處，也要想想別人的長處！”

誰的用處大作文 14

“我的用處最大！”“不，不！我的用處大！”“我的用處大！”留影家裏的日常用品們正在照開大會，會議主題是“誰的用處最大”。主持這次會議的是受全家人擁戴的電視機老先生。

“肅靜！肅靜！”電視機老先生扯開嗓門喊起來。場內立刻鴉雀無聲，大家都認真地開始聽電視機老先生髮言：“今天，我們迎來了四年一度的全家用處最大的日常用品評比大會。”這時響起了莊嚴的家庭歌。電視機老先生用他那帶有磁性的男中音接着發言：“參加本次大會的有六大代表團：手錶代表團、眼睛代表團、扇子代表團、筆記本代表團、圓珠筆代表團和剪刀代表團。現在我宣佈，第三屆‘全家用處最大的日常用品評比大會’開幕！”臺下響起一陣熱烈的`掌聲。

這時，筆記本說話了：“哎，朋友們，我們就別鼓掌了，大家倒是說說，在這個家裏，誰的用處最大？”筆記本代表團的拉拉隊員們齊聲高喊：“筆記本！筆記本！”“對，就是我們筆記本！”他昂首挺胸，自信地說：“我們的小主人可以用我們來做筆記、做題、寫作業，還可以記錄下一天中發生的值得會議的事。看看，我們筆記本的作用有多大呀！”“哼，就你們那點本事，算得了什麼！”圓珠筆代表團的團長大嚷道，“就拿你剛纔說的來講吧，要是沒有我們筆，我們的小主人怎麼做筆記，怎麼寫作業啊！”筆記本們聽他這麼一說，都變得啞口無言了。正在這時，剪刀跳出來了：“你們的功勞都比不上我，你們想想，在主人做手工的時候，是誰幫助她裁紙的？是誰幫助她剪出那麼好看的花邊的？那就是我們剪刀。”手錶剛想反駁，卻被扇子搶先了：“不要跟我們提剪刀那些玩意兒，要知道，那可是很危險的哦。”手錶只好坐下。

扇子接着說：“當主人勞累了一天，需要小憩片刻的時候，我們爲她驅趕炎熱，帶來涼爽。這時主人面帶微笑，一邊欣賞着我們身上優美的圖案，一邊哼着小曲兒，那是多麼愜意啊……”它的話音還未落，手錶又和眼鏡臉紅脖子粗地爭吵起來。

會議仍在繼續着，爭論也仍在進行着，他們到底誰有理呢？究竟誰的用處最大呢

誰的用處大作文 15

有一天，鋼筆零件吵起架來。鋼筆尖閃着晃晃的眼珠說：我最有用，人們再買筆時，總是要看看筆尖好不好。我都的用處最大，膠管子一聽，把肚子氣的鼓鼓的，不服氣地說我最有用，沒有肚子裏的墨水你能寫字嗎？彈簧聽了膠管的話，氣的兩腳要跳起來，要是沒有我，你的墨水哪裏來？我可以吸墨水，看我最有用，筆桿一聽把口張得大大的，我看你們都沒有用。人們連握筆的地方都沒有，更不用說寫字了。

它們正吵得不可開交時，來了一張白紙。大家氣沖沖地齊聲叫道之先生，請你公道地給我們評一評，看我們誰最有用？紙先生說：“好吧，誰能在我身上寫出字來誰就最有用，”筆尖挺身而出，可是寫了半天，連一個字也沒寫出來。彈簧兩腳一躍，跳到紙上就寫，只見咔嚓一聲，把紙戳了個窟窿。這時候，這時筆桿的放出聲來大聲笑，說：“看我說你們不行，你們硬說能寫，看寫出什麼來了？來。看我的吧！”說完就跳到紙上來寫，寫了半天，什麼字也沒寫出。大家默默不作聲了。

紙先生微笑着說：“你們都是有用的，各有各的.用途，少了一個也不行你們只要團結一致，才能寫出最漂亮的字，畫出最美麗的話來。”

誰的用處大作文 16

茂密的森林裏碧綠碧綠的枝葉遮住了火辣辣的太陽，小動物們從四面八方趕到這裏，彷彿走進了一個四處都開着空調的房間。

在這個陰涼的`世界裏，小鹿、小鳥和小烏龜是好朋友。一天，它們忽然爭吵起來。

小鹿先說：“我是你們當中最有用處的了。第一，你們跑得都沒我快；第二，你們的力氣都沒有我大。”

小鳥說：“小鹿，你別吹牛了。你的速度根本不能和我比。更何況我的嘴可尖了，一啄就是一個洞。人類還模仿我製造出了飛機呢！”

小烏龜說：“別看我速度慢了點，可我生命力可強了，能活幾百年呢。而且我最不怕老虎來吃我，因爲我的頭和腳可以縮到這堅硬的外殼裏！”

小魚得意洋洋地說：“你們有一個本事可沒我厲害。我能在水裏呼氣，能在水中自由自在地游來游去，人們模仿我造出了潛水艇！”

最後，大地媽媽說：“你們的用處各不相同，是沒有辦法比出來的。”它們幾個聽了，個個都羞紅了臉。

誰的用處大作文 17

有一天，逗號、句號和問號在一起開會討論誰是最有用的。逗號說：“如果沒有我，人們交談時就會不停的說，無法停頓，那多累啊！瞧，我的作用最大！”。句號很不服氣的說：“哼！如果沒有我，人們就永遠沒法說下一句話，這說明我的作用最大。”問號更不服氣的說：“世界上要是沒有我，人類就不可能問問題，就不可能瞭解更多的知識，這充分說明我是最有用的！”他們吵得得互不相讓，不可開交，誰都不肯服輸。

過了一會兒，文章爺爺來了，聽了他們的爭吵後和顏悅色的說：“孩子們，你們別吵了，其實，你們每個標點符號都有自己獨特的作用，但是隻要你們友好的團結在一起，天下的.有識之士就會在你們的配合下寫出精妙絕倫的好文章，這說明團結才能凝聚更大的力量，團結才能出優秀的成果，只有你們齊心協力、互相幫助、相互配合，才能發揮更大的作用。”逗號、句號和問號覺得文章爺爺說的句句有理，聽後都虛心的低下了頭。

從此，不但逗號、句號和問號成爲好朋友，他們還共同邀請引號、括號、破折號、省略號和感嘆號等標點符號結成了兄第友好關係，齊心協力爲我國的文化教育事業作貢獻。