睡前小故事15篇

睡前小故事1

有一隻小豬，它長着，圓圓的頭、大大的耳朵、翹翹的鼻子、胖乎乎的身子。它喜歡在垃圾堆裏找吃的，吃飽了，就在泥坑裏滾來滾去它身上全是泥漿。它想：“哼!我就不洗澡!”

一天，小豬想去找朋友，它走着走着看到了一隻小白兔。小白兔長的樣子：耳朵長長的，尾巴短短的，眼睛紅紅的，白白的身子。小豬看着小白兔很可愛，就想和它交朋友。小豬着急的說：“小兔小兔我想和你交朋友。”

小兔一看這麼髒就說：“小豬呀，你太髒了，你洗了澡，我就和你玩。”小豬不想洗澡，只好傷心的走掉了。

它走着走着看見了小白鵝，小白鵝長的樣子：頭上戴着紅紅的帽子，白白的身子。小豬看見了，就想和它交朋友，小豬它說：“小白鵝小白鵝我想和你交朋友。”

小白鵝看了看小豬的身子說：“你太髒了你洗完澡我就和你玩。”

小豬看了看自己的身子很髒它很像交朋友，小白鵝說：“走我帶你去洗澡。”小白鵝帶小豬來到了池塘。把水撲騰撲騰撲在了小豬的身上，小豬終於變乾淨了。小白鵝和小兔都跟它玩了!

睡前小故事2

小朋友們，這個故事告訴我們，在這個世界上，大家往往不是被水和淤泥淹死的，而是被別人的口水淹死的。所以我們不要太在乎別人的流言蜚語，做好自己就可以了。

在生活中，如果遇到有同學不理解我們，並且嘲笑我們的時候，我們應該學會坦然面對，他們選擇嘲笑正是因爲羨慕、嫉妒我們。

只要我們做好自己，別人再怎麼說，也不能改變這個事實的，我們不要因爲他人隨口說的話而傷心難過。

我們每一個人都是獨特的，都是爸爸媽媽的心目中的好孩子，別人說我們不好，不一定就是我們不好。

貓頭鷹搬家

西邊的樹林裏住着貓頭鷹，這種鳥是夜間最活躍的鳥，它們捕食鼠類及其他小動物。

按理說，貓頭鷹應該是人類的朋友，應該受到人們的一致好評。可是住在樹林旁邊的那些人卻並不歡迎貓頭鷹做他們的鄰居，因爲貓頭鷹的叫聲實在難聽。

特別是到了晚上，偶爾有事外出，經過那片樹林時，貓頭鷹幾句奇怪的叫聲，真能嚇得你渾身起雞皮疙瘩，冷汗直冒。於是人們總是想方設法要把貓頭鷹趕走。

貓頭鷹感到十分苦惱，它從這個窩挪到那個窩，從這個地方挪到那個地方，可是無論挪到哪個地方都還是不受歡迎，總是聽到人們責怪和斥罵的聲音。貓頭鷹想：這裏的人實在太刻薄了，我一定要搬得遠遠的。

這回貓頭鷹可是下了大決心了，它竭盡全力向東方飛呀飛呀，飛了3天3夜，已經筋疲力盡，再也飛不動了，才肯停在途中的林子裏休息。

一隻斑鳩看見貓頭鷹那副又沮喪又疲憊的樣子，很是奇怪。斑鳩問貓頭鷹說：“你累成這個樣子，你要去幹什麼呢?”

貓頭鷹說：“我想搬到很遠很遠的東方去住。”

斑鳩不解地看着它，說：“這是爲什麼呢?”

貓頭鷹嘆了口氣說：“西邊的人太難相處了，他們都討厭我，說我的聲音難聽，我在西邊實在是住不下去了，我一定要搬家!這次我下決心要搬到遙遠的東邊去，離西邊越遠越好!”

斑鳩像個小姐姐似的笑了笑說：“你是想遠離那些討厭你的人，但是搬家就能解決問題嗎?依我看啊，不管你搬到哪裏去，結果都還是一樣的。”

貓頭鷹不理解斑鳩的意思，皺起眉頭問：“那是爲什麼呢?我離開他們還不成嗎?”

斑鳩語重心長地說：“道理不是明明白白的嗎?那些人是因爲討厭你的聲音纔會煩你，如果你不能改變你那難聽的聲音，即使你搬到最遠的東邊，也同樣不會受東邊人的歡迎。”

睡前小故事3

樂觀者在每次危難中都看到了機會，而悲觀的人在每個機會中都看到了危難。

父親欲對一對孿生兄弟作“性格改造”，因爲其中一個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。一天，他買了許多色澤鮮豔的新玩具給悲觀孩子，又把樂觀孩子送進了一間堆滿馬糞的車房裏。

第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問：“爲什麼不玩那些玩具呢”

“玩了就會壞的。”孩子仍在哭泣。

父親嘆了口氣，走進車房，卻發現那樂觀孩子正興高采烈地在馬糞裏掏着什麼。

“告訴你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父親宣稱，“我想馬糞堆裏必須還藏着一匹小馬”

睡前小故事4

古時候，有一種樂器叫作瑟，發出的聲音十分悅耳動聽。趙國有很多人都精通彈瑟，使得別的國家的人羨慕不已。

有一個齊國人也十分欣賞趙國人彈瑟的技藝，異常期望自我也能有這樣的好本領，於是就決心到趙國去拜師學彈瑟。

這個齊國人拜了一位趙國的彈瑟能手做師傅，開始跟他學習。可是這個齊國人沒學幾天就厭煩了，上課的時候經常開小差，不是找藉口遲到早退，就是偷偷琢磨自我的事情，不專心聽講，平時也總不願意好好練習。

學了一年多，這個齊國人仍彈不了成調的曲子，教師責備他，他自我也有點慌了，心裏想：我到趙國來學了這麼久的彈瑟，如果什麼都沒學到，就這樣回去哪裏有什麼臉面見人呢想雖這樣想，可他還是不抓緊時間認真研習彈瑟的基本要領和技巧，一天到晚都只想着投機取巧。

他注意到師傅每次彈瑟之前都要先調音，然後才能演奏出好聽的曲子。於是他琢磨開了：看來只要調好了音就能彈好瑟了。如果我把調音用的瑟弦上的那些小柱子在調好音後都用膠粘牢，固定起來，可不就能一勞永逸了嗎想到那裏，他不禁爲自我的“聰明”而暗自得意。

於是，他請師傅爲他調好了音，然後真的用膠把那些調好的小柱子都粘了起來，帶着瑟高高興興地回家了。

回家以後，他逢人就誇耀說：“我學成回來了，此刻已經是彈瑟的高手了!”大家信以爲真，紛紛請求他彈一首曲子來聽聽，這個齊國人欣然答應，可是他哪裏明白，他的瑟再也無法調音，是彈不出完整的曲子來的。於是他在家鄉父老面前出了個大洋相。

這個齊國人奇怪極了：明明固定好了的音，怎樣就是彈不好呢他不明白，音即使能調好，也只是彈好瑟的條件之一。

學習是一個循序漸進的過程，沒有捷徑可走。我們僅有堅持不懈地認真學習、努力鑽研，纔不會重蹈這個齊國人的覆轍。

睡前小故事5

很久以前，烏鴉是鳥類中最美麗的鳥，孔雀卻是鳥類中最醜陋的鳥。但孔雀比烏鴉聰明能幹，烏鴉卻比孔雀懶惰、笨拙、自私，不管別人家出了什麼困難，烏鴉從來不聞不問。

有一天，河馬伯伯不小心掉到一個大圓坑裏，拼命地呼喊：“救命啊，救命啊!”

孔雀看見了，急忙趕到烏鴉家找烏鴉：“烏鴉姐姐，河馬伯伯不小心掉到一個大圓坑裏了，我們快點去救他吧。”

烏鴉抖了抖她美麗的翅膀，說：“我沒空，再說救他，豈不把我美麗的羽毛弄髒了。”

孔雀只好一個人急匆匆地趕去，她想方設法，使勁力氣，終於把河馬伯伯救上岸了，河馬伯伯非常感謝她，稱讚她說：“孔雀小姐，你真聰明、善良，謝謝你!”

孔雀說：“這有什麼好謝的?這是我應該做的。”

孔雀和烏鴉的一舉一動，被神仙看到了，神仙認爲美麗的羽毛應該屬於善良又熱心助人的孔雀，於是就把烏鴉那美麗的羽毛拔給了孔雀。

從此，孔雀成了鳥類中最美麗的鳥，而烏鴉成了一身漆黑的鳥。

故事點評：做個善良的人，你會離幸福很近，你所給予的都會回到你身上。不論你傷害誰，就長遠來看，你都是傷害到你自己，或許你現在並沒有覺知，但它就像多米諾骨牌一樣總有一天會繞回來。所以呀，好人會有好報。

睡前小故事6

亮眼龍

有一天，小刺蝟正在外面散步，走啊走的，來到了南瓜村的天梯旁邊。這個時候，小刺蝟看到天梯上正好有一個龍爬下來。

這是個什麼龍呢？看起來好像沒有什麼特別，只是眼睛特別大。那個大眼睛的龍慢慢地往下爬着，忽然，他掉下來了。

“砰！”龍的屁股很重地摔在地上，連地都震了一下。

小刺蝟想：咦，這龍真奇怪，好好地往下爬，怎麼就掉下來了？

只見那個大眼睛龍慢慢地爬起來，手裏還拿着一根細細長長的探路棒。他用那根棒東點一下，西點一下，摸索着往前走。走着走着，在樹上碰一下：“哎喲！”走着走着，又在樹根上絆一下：“哎喲！”

小刺蝟就更奇怪了，趕緊跑上去問：“喂，你是什麼龍呀，怎麼走路都走不好？”那龍兩隻手向前摸着說：“是誰在跟我說話呀？我叫亮眼龍，我的眼睛看不見。”

小刺蝟說：“看不見還叫亮眼龍？你應該去醫院治呀。”

亮眼龍說：“天上治不好我的病，我想下來治。可是，我又沒有錢。”

小刺蝟說：“唉，看你這個樣子，還是先到我家去吧。”

小刺蝟把亮眼龍扶進了自己的草屋。他想：我很想幫助亮眼龍，可是，我自己也沒有錢，怎麼幫他呢？

到了晚上，亮眼龍的眼睛發出了亮光，那光越來越亮，還閃着五顏六色的光芒。小刺蝟不覺叫出聲來：“天哪，真好看哪！”

亮眼龍說：“唉，就是因爲我的眼睛會發光，我纔看不見。如果我的眼睛不會發光了，我就能看見東西了。要讓我的眼睛不發光，需要一種很貴很貴的藥。”

亮眼龍說話的時候，看起來很難過的樣子。

小刺蝟躺在牀上想：“我一定想辦法賺很多的錢，來爲亮眼龍治病！”

第二天早上，小刺蝟對亮眼龍說：“你在家裏呆着，別亂跑，等我回來。”然後，小刺蝟就出門去了。

亮眼龍在家裏等了一天，也不見小刺蝟回來。一直到晚上，小刺蝟纔回來。

小刺蝟讓亮眼龍坐在屋子的中央，然後說：“你坐着別動。”

亮眼龍說：“好的。”然後，他就乖乖地坐着，一動也不動。

亮眼龍的眼睛看不見，但是，他的耳朵是很靈的。他聽見好像有很多的腳步都在圍着他走，他還聽見小刺蝟在小聲地跟別人說話：“噓，大家輕一點，排好隊……”

有的在說：“他的眼睛真亮啊。”還有的說：“是啊，太美了，來這一趟真值。”

亮眼龍再也忍不住了，就問：“你們是誰呀？在幹什麼？”

那些聲音就回答他：“我們是看了報紙上的廣告後，來參觀你的眼睛的呀。”

“是啊，我們都買了門票。”

這時候，亮眼龍聽見小刺蝟在門口收錢，還不斷地說：“謝謝，謝謝。”

亮眼龍心裏一陣難過，他想：原來，我的朋友在利用我的眼睛賺錢哪……

一直到很晚，參觀的人都走了。小刺蝟就開始在那裏數錢，一副很高興的樣子。而亮眼龍卻傷心了一個晚上。

第二天早上，小刺蝟又對亮眼龍說：“你在家裏呆着別亂跑，我出去一趟，很快就回來。”

亮眼龍心裏想，他一定又是去請人來參觀了。過了好久，小刺蝟高高興興地終於回來了。他大聲說：“亮眼龍啊，我請來了一位治你眼睛的猩猩醫生！”

猩猩醫生很仔細地給亮眼龍看了眼睛，往他的眼睛裏上了一種特別貴重的藥，再給他包上繃帶。

“過幾天就好了。”猩猩醫生說。

幾天過去了，小刺蝟爲亮眼龍解下了繃帶。“我能看見啦！我能看見啦！”亮眼龍大聲叫了起來，他是多麼高興啊！

現在，亮眼龍終於明白了：小刺蝟賺錢是爲了給我治病啊！

從此以後，亮眼龍和小刺蝟成了最好的朋友。

睡前小故事7

　　借你一把傘

下雨了，糟糕了，娜娜沒有帶傘，娜娜站在雨中。

小螞蟻拿着小小的酢漿草走過來，說："借你一把傘。"娜娜拿着，小螞蟻的傘真小。

青蛙拿着瓜的葉子跳過來，說："借你一把傘。"青蛙的傘是漏斗傘。

兔子拿着上頭有葉須的有蘿蔔，說："借你一把傘。"兔子的傘會漏雨。

小狐狸拿着"芋頭葉"給娜娜，小狐狸的傘是不是剛好呢?撐着撐着，啊雨漏下來了，娜娜和小動物跑了起來。

大熊拿着大大的荷葉過來說："借你一把傘。"大熊的傘好大好重啊。

小狗強強拿着傘跑了過來，說："借你一把傘。"啊，那就是娜娜的傘嘛!

下雨天，拿着傘排隊走，還有誰沒有傘嗎?

故事目標：探索像傘的植物，感受故事人文懷的溫情。

幼兒討論：故事中出現了哪些動物?它們拿了哪些傘?人家借你一把傘(或你借別人一把傘)，心情會怎樣?

學習句式："××拿着××說：'借你一把傘'。"啓發幼兒有創意地表演，體驗人與人之間互相關心的情感。

睡前小故事8

一隻兔子生病了，一隻老狐狸明白了心裏樂開了花。一天上午，這隻狐狸穿上白大褂，戴上大口罩，鼻樑上架着眼鏡，肩上揹着紅十字箱，看完全像個醫生。它來到兔子家門口，見門關着，狐狸就擡腳踢起門來。

小兔說：“誰呀”

“我是醫生。”

“我們不相信。”

“那你看看。”小兔從門縫裏看到狐狸的尾巴。

小兔們騙狐狸說：“對不起，請你等等。”

小白兔、小黑兔、小灰兔就到一齊想辦法了。一隻兔子說：“我們請小黃狗幫忙把狐狸趕走。”另一隻兔子說：“我們從這麼多人中選出一個最勇敢的去開門，其它每人拿一根棍子，躲在門後面，

狐狸一進來就打。”

其它的小兔子都同意第二個辦法。最勇敢的小兔剛一開門，狐狸就向他猛撲過來。躲在門後的小兔一個拿鐮刀，一個拿棍子，一個拿鞭子，打得狐狸頭破血流，屁滾尿流，夾着尾巴逃得無影無蹤。兔子們勝利了，高興得跳了起來。

睡前小故事9

不相信自我的意志，永遠也做不成將軍。

春秋戰國時代，一位父親和他的兒子出征打戰。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個箭囊，其中插着一隻箭。父親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”

那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打製，鑲着幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛製作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁彷彿嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應聲折馬而斃。

果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的慾望驅趕着他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。

一隻斷箭，箭囊裏裝着一隻折斷的箭。

我一向刳着只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，彷彿頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。

結果不言自明，兒子慘死於亂軍之中。

拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自我的意志，永遠也做不成將軍。”

把勝敗寄託在一隻寶箭上，多麼愚蠢，而當一個人把生命的核心與把柄交給別人，又多麼危險!比如把期望寄託在兒女身上;把幸福寄託在丈夫身上;把生活保障寄託在單位身上……

睡前小故事10

松鼠的暖房子

冬天的風呼呼的刮，刮到臉上就象用小刀子一下一下的割着，真疼啊。松鼠媽媽要生小寶寶了，可是她還沒有找到一個避風的地方。松鼠爸爸很焦急，他在樹上跳來跳去，想找一個暖和的樹洞，找啊找啊，樹洞都住滿了動物，他一個空洞也沒有找到。

風越刮越大了，還夾帶着雪花。突然，松鼠爸爸看到了一隻紅色的棉手套。他趕緊叫松鼠媽媽鑽了進去，手套裏真暖和啊，松鼠媽媽一鑽進去就開始生寶寶，一個、二個、三個、四個、五個，松鼠媽媽一共生了五隻小松鼠，小松鼠住在手套的五個手指裏，一個手指裏一個，正合適，松鼠媽媽想叫松鼠爸爸也進來住，可是，手套裏沒有地方了，松鼠爸爸只好在手套外面蹲下，用尾巴蓋住身子，準備睡覺了。

這時有二個小朋友一邊說話，一邊向松鼠走過來，那個穿紅衣服戴紅帽子的小朋友說：我就在這裏打雪仗了，手套應該就在這裏。那個穿白衣服戴白帽子的小朋友說：我們再找找吧。松鼠爸爸聽到了他們的談話，跳到他們面前說：“你們好，你們是在找一隻紅手套嗎？手套在這裏。”“啊，我的手套，手套找到了，謝謝你，小松鼠。”

穿紅衣服的小朋友正準備拿手套，突然，他發現了手套裏的松鼠媽媽，他吃驚地說：“啊，又一隻松鼠。”松鼠媽媽跳出來，對着手套裏面叫道：“孩子們快出來吧，手套的主人來了。”聽了松鼠媽媽的話，小朋友明白了，松鼠媽媽剛生了小寶寶，於是穿紅衣服的小朋友趕緊說：“不，不，別叫小寶寶出來了，天這麼冷，你們就住在裏面嗎，我不要手套了。”看見松鼠爸爸，他取了帶在手上的另一隻紅手套說：這一隻手套也給你們吧。說完，二個小朋友就走了，松鼠爸爸和松鼠媽媽大聲地說：謝謝你們。

睡前小故事11

猴子與獅子的決戰

在一座風光秀麗的小山上，住着一羣猴子，他們在這裏幸福的生活着。

可惜好景不長，那天，一隻獅子被獵人追趕，誤打誤撞地來到了這座山上。獅子仔細打量這座山，他驚呆了，這裏的風光實在太美了。他動起了歪心思，打算讓獅子家族佔領這片土地。想到這裏，他決定把這座山搜尋一遍，看看這裏有沒有其他動物。

這時，他看見樹上有個影子閃了一下，他跟了上去，很快，他就跟到了猴子家族的棲(qī)息地。猴子們看見獅子來了，都大驚失色。獅子在看清他的對手之後，輕蔑(miè)地一笑，說：“你們真是膽小啊，看見我一隻獅子就嚇成這樣，過幾天獅王帶領軍隊來時，你們還不得嚇死，哈哈哈！”說完，他頭也不回地走了。

猴子們聽完獅子的.這番話都愣住了，他們立即圍攏過來想對策。

相對於猴子來說，獅子可輕鬆多了，那隻獅子回到獅羣一說，大家都高興極了，獅王都有些等不及，決定第二天就去佔領那個地方。那隻報告情況的獅子受到了嘉獎，獅王還決定搞個晚宴來慶祝一下。

天色漸漸晚了，在獅子們慶祝時，猴子們的討論還沒有結果，不知不覺中蚊子們都跑了出來。一隻猴子實在忍不住了，大喊一聲：“這些蚊子太煩了。”說完手在空中揮舞着。其他猴子也感同身受，紛紛附和。突然，猴王像想到了什麼似的，大叫一聲：“有了！我先給你們講個故事，這是我祖父告訴我的。從前，有一隻獅子……”猴子們聽完故事，都很激動，大家在夜色的掩(yǎn)護下，行動起來。

第二天，獅王帶領一羣獅子來到了這座小山上，但他們意外地發現，那羣猴子仍住在這裏，他們臉上也看不出絲毫的驚慌。

獅王覺得受了侮辱(wūrǔ)，他傲慢地問猴王：“難道你們不覺得害怕嗎？”猴王連忙解釋：“我們只是十分仰慕(yǎngmù)您，想在臨走之前送你們一份禮物。”獅王聽了這話，十分高興，“是嗎？請把禮物拿過來讓我看看。”猴王從身上掏出來一個小盒子，這時，其他猴子也紛紛掏出了盒子。“請看！”隨着猴王一聲呼叫，他打開了那個盒子。

盒子裏的東西全涌了出來，獅王定睛一看，頓時大驚失色，原來盒子裏飛出了一羣蚊子！獅王當然不會忘記他祖先被蚊子叮咬的慘痛教訓，猴王也正是想起了這一點，才找到了如此好的辦法。獅羣中的獅子見他們的大王如此害怕，也開始騷(sāo)動起來。

這時，猴子們全部打開了他們的盒子。頓時，黑壓壓的蚊子軍團衝向了獅子們，蚊子們見了仇人的後代，自然是紅了眼，而獅子們想起了他們祖先的慘痛教訓，頓時亂作一團蚊子使勁地叮咬着獅子，獅子們被叮得四處逃竄……

猴王望着獅羣，臉上露出了笑容：“一羣天不怕地不怕的獅子，就這麼被一羣蚊子給打敗了……”

睡前小故事12

宋朝有一個人叫楊時，從青少年時起就非常用功讀書。後來他雖中進士，卻不願做官，於是便繼續拜師求學。

當時，程顥、程頤兩兄弟做學問名氣頗大，楊時便拜程顥爲師。後來，程顥去世，他又拜程頤爲師。儘管這時他已經40歲了，但對老師仍是謙恭。

有一天，吃罷午飯後，楊時爲了請教一個問題，便約同學遊酢一起去找程頤。到老師住所後，發現他正在午睡，楊時不願打擾，於是便在門外安靜等着。

這時，天上突然飄起大雪。他和同學凍得渾身發抖，卻仍不願敲門。過了好久，程頤醒了，打開門才發現門外積雪已一尺多深，而楊時、遊酢卻在門外雪地裏等了很久。

寓意：通過這個故事，我們可以讓孩子知道尊師重教是做學生的美好品德。學習不僅要虛心向老師求教，更要刻苦鑽研。

睡前小故事13

《綱要》強調幼兒的語言能力是在運用的過程中發展起來的，關鍵是要引導幼兒樂意與人交談，講話禮貌，注意傾聽對方講話，能理解日用語，能清楚地說出自己想說的事，喜歡聽故事看圖書聽懂學說普通話。我覺得在幼兒園的各個環節中都能培養幼兒運用語言的能力。如：利用生活環節零碎時間,組織幼兒語言活動。

1、利用入園活動讓孩子說。

老師的心情會直接影響孩子一天的情緒。那麼作爲老師應該樂觀。早晨孩子入園,就面帶微笑去迎接他,與他交談。引導孩子講一講早晨在家的一系列情況,如:“我今天很開心,奶奶給我燒早飯,爸爸送我來幼兒園。”這些話看似平淡,但它能培養孩子說一段話,把一件事講完。

2、利用動畫片讓孩子說。

動畫片比較適合孩子。孩子也離不開動畫片。在動畫片播放時,讓孩子一味的看,對他沒什麼好處。在孩子看動畫片時不妨試用暫停法讓孩子說一說,“小朋友,你們剛纔看到的是什麼?發生了什麼事?接下來又會發生什麼事?”孩子們對動畫片的高度討論開始了,表達的內容花樣百出,讓人驚訝。應此,動畫片可以納入我們的語言教學。

3、利用圍坐交流讓孩子說。

孩子的天性是:好動、愛說。在休息時刻,不妨讓孩子圍坐在原地進行交流,教師可做傾聽者,孩子說得好就拍拍手、點點頭,給以鼓勵。不在表達的孩子引導他們去傾聽,讓孩子有傾聽的習慣,從而使他們的口語表達能力進一步提高。

正是在這樣一些靈活多樣的活動中,充分利用孩子們各種生活經驗,並給幼兒提供廣泛的多種多樣的運用和學習語言的機會,又根據各類經驗的不同特點,發揮了他們對語言學習的不同作用,使孩子們從豐富多樣的內容和活動中獲得語言經驗,得到了更有效的發展。

睡前小故事14

寶寶睡前小故事：小鷹學飛

有一個人買來一隻小鷹。

他知道鷹的本領全在翅膀上，所以他特別愛護這隻小鷹的翅膀。

他每天給小鷹的翅膀梳洗、上油、修剪，把小鷹打扮得漂漂亮亮寶寶睡前小故事。

他捨不得讓小鷹去飛一下。因爲，他認爲飛行對於小鷹來說，不但又苦又累，而且還很危險。

慢慢地，小鷹長大了。他決定讓小鷹去見見外面的世界。可是他一鬆手，這鷹飛不到六尺高便摔在了地上!

----大自然裏的鷹是怎樣學飛的呢----

小鷹長大了，該學怎麼飛了。

老鷹帶着小鷹到山上去，站在懸崖邊，讓小鷹自己向山下飛。

小鷹很害怕，站在那兒，眼睛向山下看着，一動也不敢動，也不敢把翅膀展開。

老鷹知道小鷹有飛的本領，就一下子把它推了下去。這樣一來，小鷹不得不展開翅膀，向山下飛去。

小鷹這時才知道自己有飛的本領了。它飛呀，飛呀，慢慢的，它也不感覺害怕了。

往後的日子裏，小鷹跟老鷹一塊飛翔。它們翱翔在藍藍的天空中，快樂極了。

寶寶睡前小故事：開小船

動物們要到河對岸去玩。

青蛙開來一節一節的甜藕船，圓圓的荷葉做了風帆。

田鼠開來的是紫紫的茄子船，這隻小船光光滑滑。

小雞開來了什麼船呢?噢!原來是彎彎的香蕉船，彎彎的香蕉船搖搖晃晃。白鵝和黃鵝在前面領路，大家劃呀劃，終於找到了岸上。

大家在草地上唱歌跳舞玩得真高興，啊呀，大家都覺得肚子餓了，這可怎麼辦呢?青蛙推來大甜藕，田鼠拉來了紫茄子，小雞拖來黃香蕉，快快樂樂吃起來。

寶寶睡前小故事：一根柺杖

河馬爺爺從遠方回來,他帶來一根稀奇的柺杖。大孫子說:“這是一根空心的棍子。”小孫子說:“不,這是一根一節一節的木棍。”

河馬爺爺說:“這不是木棍,是竹竿。”

兩個孫子從沒見過這種東西,他們搶了起來,誰也不肯放手。河馬爺爺只好把它鋸斷,一人一段。

大孫子把竹竿當槍,小孫子把竹竿當刀,他們一起來練武。但是竹槍和竹刀打在身上很痛。兩人說:“這個遊戲不好玩。”

他們把它做成水槍。“吱——”你噴我,我噴你。結果兩個人都溼透了,得了感冒。

河馬爺爺把水槍拆掉,在上面挖了一些洞洞,說:“我送你們一人一件禮物。”“這是什麼呀?”爺爺說:“這是笛子。可以吹出好聽的音樂。”

從此以後,兩個孫子

睡前小故事15

別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。

珍妮是個總愛低着頭的小女孩，她一向覺得自我長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷讚美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，可是挺高興，不由昂起了頭，急於讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。

珍妮走進教室，迎面碰上了她的教師，“珍妮，你昂起頭來真美!”教師愛撫地拍拍她的肩。

那一天，她得到了許多人的讚美。她想必須是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，必須是出飾物店時與人一碰弄丟了。

自信原本就是一種美麗，而很多人卻因爲太在意外表而失去很多歡樂。