精選寫童話故事作文集錦10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的寫童話故事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫童話故事作文 篇1

今天樹林裏可熱鬧了，大樹幹上貼出了一張通知：從今天開始，誰堅持不洗頭髮的時間最長，誰就能得到一輛新自行車。這是樹林裏的新成員邋遢大王貼出的有獎比賽的活動通知。

哇，獎品可是一輛新自行車呢!大家都興奮極了，小猴聰聰、小鴨花花、小兔果果、小貓妙妙都參加了比賽。

一個星期過去了，一個月過去了，兩個月過去了……

雖然大家都堅持住了沒有洗頭髮，可是煩惱來了。因爲長時間不洗頭髮，小貓妙妙被主人趕出了家門。

一天，流浪的`小貓妙妙看見小猴聰聰無精打采地坐在樹幹上。“聰聰，你怎麼也不開心呀?”小貓妙妙問。

“唉，別提了。因爲我不洗頭髮，現在夥伴們都不願意和我玩，說我的頭髮有很難聞的氣味。”小猴聰聰無奈地撓撓頭說。

“可不是嗎!因爲不洗頭髮，前天我都被主人趕了出來呢。”小貓妙妙傷心極了。

“嗚嗚……”小鴨花花哭着走了過來，小猴聰聰一眼就看見花花的頭髮被剪得很短很短。

“因爲總是不洗頭髮，我的頭髮都結成了團，梳也梳不順。媽媽一氣之下把我的頭髮都剪短了。”一想到最愛的紅蝴蝶結再也不能紮在頭髮上，小鴨花花哭得更傷心了。

於是，小貓妙妙、小猴聰聰、小鴨花花都決定退出比賽。他們手拉着手，一起走向樹林理髮店。

剛走到路口，只見大象伯伯、小猴媽媽、小兔果果，還有樹林裏的其他成員，大家都拿着掃帚、小棍正將邋遢大王趕出樹林呢。

寫童話故事作文 篇2

星期天，兔媽媽叫小兔去南瓜地裏挑選一個又大又好的南瓜，因爲有客人要來。

小兔又蹦又跳地來到南瓜地裏，挑選了一個又大又圓的南瓜。

可是這個南瓜又圓又重，小兔用了全身力氣都沒把南瓜運回家。

這時小熊貓騎着自行車過來，還跟小兔打了個招呼。

小兔看了看自行車的輪子，心想：輪子是圓的，南瓜也是圓的，我也可以用滾的方法呀。

然後小兔輕輕鬆鬆地把南瓜運回了家，兔媽媽看見小兔把南瓜運回了家。一家人開開心心地喝了南瓜湯。

巧取乒乓球

在一個陽光明媚的上午，小熊貓在公園裏玩乒乓球。

玩着玩着，小熊貓腳底一滑，摔了一跤。小熊貓的.眼淚直往下掉。小猴子看見小熊貓哭了，就問它：“怎麼了？”小熊貓說：“我的球掉進洞裏了。”小猴子靈機一動，說：“我回家一趟，馬上就回來。”小猴回到家拿了一個木桶，然後它打了一桶水。小猴子回到小熊貓的身旁，它把木桶裏的水到進小洞裏。球浮了上來。小熊貓高興地跳了起來。小熊貓又說：“謝謝你，小猴子。”小猴子說：“不用謝。”

從這個故事中，我學到了要樂於助人。

寫童話故事作文 篇3

有一天，一隻狐狸和一隻小白兔在森林裏碰見了，小白兔害怕極了，它怕狐狸吃掉它，它就想：怎樣才能讓狐狸不吃自己呢？於是，它腦筋一轉，終於想到了一個辦法，它看見自己手上的一個玩具，就跟狐狸說：“我把玩具給你，你不要吃了吃了我。”狐狸答應了。玩了一會，小白兔看見狐狸的眼睛一直盯着它看，狐狸說：“我迷路了，你如果把我帶出森林，我就不吃你，可是，剛在出森林，狐狸就一把抓住了小白兔的尾巴，準備吃掉它，小白兔急了，反問道：”不是答應不吃我嗎？“狐狸聽後哈哈大笑：”我們狐狸說話是從來不算數的'，哈哈，你上當了吧。“說完，向小白兔撲去。

這個故事告訴我們一定不要相信像狐狸這樣不守信用的人，以免上當受騙。

寫童話故事作文 篇4

有一天，鴨媽媽帶着小鴨去散步。他們一邊走一邊嘎嘎地叫着，像是在聊着什麼有趣的事兒。就在這時，一件關於小鴨子的事打破了他們散步的寧靜。幾隻小鴨子掉進了下水道里，鴨媽媽還渾然不知”嘎……嘎……嘎……“小鴨子們一邊掙扎，一邊叫着，他們嘎嘎地叫只有鴨子和一些動物聽得懂，小鴨子們在大喊着救命，救命……鴨媽媽聽到聲音，立馬衝過去。鴨媽媽往下水道一看便叫了幾聲”嘎嘎嘎。“意思是你們撐一下，媽媽去找人救你們。

鴨媽媽冷靜沉着地去找巡警，找到巡警後，又是一場苦戰。鴨媽媽拉了一下巡警的褲腳，又叫了起來。”嘎嘎，嘎嘎。“意思是，請你去就我的孩子吧！當然，巡警聽不懂。但鴨媽媽還是一樣沉着冷靜、積極求救。忽然，巡警似乎明白了點兒什麼便跟着鴨媽媽走。

鴨媽媽帶着巡警到了事發地點，鴨媽媽指手畫腳，好像在說它們就在下水道里。這次巡警一下子就明白了。並去找工具用自己最大的`努力，一定要救出小鴨子。過了半個小時，巡警終於將全部落水的小鴨子給救了出來。小鴨子們甩了甩自己的羽毛，就這樣，它們在巡警的目送下繼續去散步了。巡警會想着鴨媽媽指手畫腳和叫的樣子，情不自禁地露出了微笑。

這樣的結局真美好！

寫童話故事作文 篇5

第一課時

一、講講空話故事，初步感知

同學們已經讀過了很多童話故事，在這些故事中，哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡單地說說這個故事和你讀後的感受麼?

教師小結；像我們學過的課文，《醜小鴨》就是通過對醜小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對待自己；《小鹿的玫瑰花》是通過小鹿栽了一叢玫瑰花的故事，告訴我們爲別人創造幸福，自己從中也能得到快樂…這些童話故事都是通過一個生動、有趣的小故事，告訴我們一個做人、處世的道理，讓大家受到教育，小學四年級作文教案：寫童話故事。一般都把動物、植物等當作人來寫。

老師知道，愛讀童話的孩子都有一顆好奇、純真的心，學寫童話則需要有想象力。今天就讓我們開動腦筋，拿起筆來編寫童話故事吧！

二、說說童話故事，深入體會

1.自主學習，合作學習。

(1)請同學們先讀讀習作的要求，然後小組討論一下，看看這次習作要求有幾方面的內容。

(2)你確定的"主人公是誰?他們之間發生了一件什麼事?在小組內交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創造)

2.教師指導，幫助學生選擇材料，確定好內容。

(1)"故事的人物不宜選得過多，可以是書上提供的，也可以是自己選擇的。

(2)想象的"故事"要注意說清楚是在什麼時候、什麼地點、怎麼發生、怎麼發展、結果怎樣。

(3)你想通過這個"故事"告訴大家一個什麼"道理"，這個"道理"可以直接寫出來，也可以蘊含在故事裏面。

(4)老師這裏有一篇童話故事，想聽嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學習，老師願你們在模仿中有創新。

三、寫寫童話故事，動筆嘗試

下面，你們就開始動筆寫吧，老師相信，你們就是最出色的'童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點：1.寫時要有一定的順序，故事的過程要寫清楚，看誰編寫得有趣。2.語句要通順。3.寫完多讀幾遍。

第二課時

一、交流童話故事，相互提升

當我們走進了童話世界，感受到了童話的無窮魅力時，真想一吐爲快。

1.組內先交流一下自己編寫的童話，互相聽一聽，評一評，看誰編得最有趣。

2.小組長推薦組內同學，讀一下自己創編的童話，大家欣賞。

3.教師推薦幾篇有代表性的童話故事，和大家交流。(有目的地講評)

二、演演空話故事，加深感悟

1.小組內推選出"劇本"。

2.小組集體合作：自編、自導、自演。

附：童話故事

蒼蠅與蜜蜂

一天，蒼蠅正在垃圾上，看見一隻小蜜蜂採蜜回來。蒼蠅氣憤地對蜜蜂說："這裏的人真兇狠，千方百計要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我…我決定搬家了。"

蜜蜂說："這兒的人們並不像你講得那樣壞，他們待我很好，還替我造新的房子呢！原因是你不講衛生，整天停在骯髒的東西上，專門去吃人們的食物，把細菌帶到食物上，使人生病。"

蒼蠅不服氣，還想爭辯。蜜蜂看了他一眼，冷冷地說："你要不改變自己的行爲，無論搬到哪裏，都會遭到人們的驅逐和攻擊。"

蒼蠅聽了這一番話，呆呆地站着，無話可爸說。最後只能無可奈何地、長長地嘆了一口氣。

寫童話故事作文 篇6

　不聽話的小樹

路邊，有一棵大樹，它站在那兒很多年了，樹皮在漸漸脫落，它的身邊栽了一棵小樹。

小樹栽了後，主人拿了水壺，來給小樹澆水，一澆水小樹身上溼露露的，委不舒服，生氣地對主人說：“別給我澆水了。”第二天主人又給小樹澆水，小樹大聲喊起來：“主人，不要澆水了”。主人聽了很生氣地走了，幾天都沒有來給小樹，漸漸地，小樹沒有水份的灌注，身體缺少了足夠的水份，身體自然長不高了，大樹在旁邊勸小樹，你一定要澆水了，不澆水會長不高的，抵不了狂風暴雨。小樹不聽，過了半個月，樹葉也變黃了。

有一天，忽然起風了，一會兒下起了暴雨，小樹又瘦又小，抵擋不了狂風暴雨，被吹的東倒西歪，這時大樹勇敢的站在小樹前，爲小樹伸開枝杆，咬着牙，擋着暴風雨，小樹看了感動的.流出了眼淚。

最後，暴風雨停了，小樹的根都被拔起了，它很後悔，主人看了小樹被吹倒了說：“這麼不聽話，不把你種下來了吧!”小樹哀求到說：“求你了主人，再把我種下吧!我以後不會不聽話了。”主人聽了，又把它種了下來，又每天澆水，漸漸地小樹長高了。小樹終於感受到自已慢慢地長大，心裏不知道有多麼的高興。

寫童話故事作文 篇7

方法/步驟

首先要有豐富的想象能力。想象就叫幻想，就是從頭腦中產生的一些奇妙的想法。想象是多種多樣的，什麼都可以憑空想象。比如可以想象月亮上有人正在耕田播種，太陽上有一幫人正在利用太陽的熱能鍊鋼，星星正在排隊準備治理天河，地球的人上太空在堵太陽的黑洞，動物們自學治理環境等等，只要你能想象出來就會有故事發生。

其次立意要新。所謂立意就是文章的`主題或中心思想。寫記敘文需要立意，寫童話故事也需要立意。有的老師批改完作文後會下這樣的評語：立意不新。也就是說你這一種觀點有人寫過了，或者是從別人的文章中照搬過來的。童話的立意和別的文章立意差不多，在你寫以前要琢磨琢磨你要寫的文章觀點是不是有新意，想告訴人們什麼，想讓人從中得到什麼啓迪等等。

要注意人物和故事有新意。童話中的角色大部分都是動物，在故事中它們可以不受時空和地域的限制，但要注意設計的角色性格要有個性，體現動物本身的真實性，這樣才能讓讀者感到真實、親切。如寫獅子，可以表現它的兇猛、威武;寫狼可以體現它的兇殘、貪婪;寫狐狸則反應它的狡猾，假裝善良;寫老鼠可以突出它的膽小怕事而又機敏特點。

寫童話故事情節也很重要，如果沒有一個好的故事童話就不精彩。動物們中間發生的故事和人類差不多，只是看你用沒用心去觀察去思考。他們之間有家庭、感情，有爭鬥、仇恨，有和諧，也有爭吵，凡是人類有什麼他們也有什麼。就看你怎麼把他們中間發生的一切巧妙地編成故事。雖然這一切都是虛擬想象的，但是你的故事編好了，照樣可以感染別人。

還要注意語言的生動形象，不要長篇大論都是大道理，要學會用通俗易懂的話語來表達出你想要說明的思想主題。

寫童話故事作文 篇8

森林裏有一隻愛挑食的小貓，他愛吃的只有一樣東西——零食。小貓越來越瘦，現在好像一陣風就能把他颳走。小朋友們都不跟他玩，因爲他實在太瘦了，稍微一跑就生病，一颳風就摔倒，害的小朋友們被誤會。

有一天，刮來一陣大風，小貓被刮跑了，他被刮到一個美食餐廳，服務生看他瘦巴巴的，就讓他吃了一口紅燒魚，真的`是太美味了，小貓把整條魚都吃了，他從來都沒有吃過那麼飽。突然，又刮來一陣風，小貓又回到了家，小貓向媽媽保證，從今以後，永遠不再吃零食了，貓媽媽欣慰的笑了。

小貓不再吃零食了，慢慢的變胖了，小朋友們也願意和小貓玩了。

寫童話故事作文 篇9

一天，喜鵲、鸚鵡、麻雀、黃鶯都分別收到了重慶朋友——山娃寄來的邀請函，裏面寫着“20xx年11月19日相約重慶園博園”，還附有一幅風景秀麗的圖片。喜鵲仔細一看，恩，真是一個好地方。於是，它就打電話約了其他鳥兒第二天在重慶園博園大門見面。

第二天，鳥兒們都早早地飛到了園博園上空。“哈，這裏真是一個世外桃源啊！”眼力很好的麻雀叫了起來。“恩，我嗅到了泥土的氣息，花草的芬芳。”鸚鵡說起話來總像個詩人。“看，山娃在大門口迎接我們呢，我們快點下去吧！”鳥兒們迫不及待地向大門口飛去。

山娃做他們的`導遊，給他們介紹一路的美景：鬱鬱蔥蔥的樹、五顏六色的花，波光鱗鱗的湖，形態各異的亭，各具特色的北京園、上海園、大連園。鳥兒們對這裏的景色嘖嘖讚歎，“我愛你，美麗的園博園……”黃鶯禁不住唱起歌來。其他鳥兒跟着節奏翩翩起舞，“哈哈，朋友們，怎麼樣，沒白來吧。”鸚鵡說：“朋友們，我提議，我們乾脆搬到這裏來安家怎樣？”“好啊，好啊，這裏藍天白雲，青山綠水，是個宜居的好地方！”喜鵲唧唧喳喳地叫起來。“我同意！”“我喜歡！”“我贊成！”鳥兒們紛紛表態。山娃拍着手說：“歡迎歡迎，要是你們來了，這裏不但有花香還有鳥語了。我也多了幾個夥伴了。”

後來，他們相繼搬到了美麗的園博園。同學們要是不信，下次去園博園參觀注意聽聽，一定會發現他們熱情的問好呢。

寫童話故事作文 篇10

烏鴉哥哥因爲上次把石頭扔進瓶子裏，水上升喝到了水，這件事被動物王國裏的公民一至認爲他是最聰明的動物。

每天都有人來送禮物，但烏鴉哥哥卻想“人外有人，天外有天，”他決定去一次旅行，看看外面的世界。

他飛了兩天覺得口渴了，很想喝水，他突然看到一個裝着水的.半瓶子，旁邊有兩個石頭和一根吸管，他立刻飛過去把石頭放進去，但水還沒升到上來，他說：“怎麼辦呢？”一隻小鳥飛過聽到他說話就說：“你不能用吸管嗎？”烏鴉說我怎麼沒有想到呢？謝謝你！我看來你比我聰明，果然是人外有人，天外有天啊！看來真的要用別人的長處彌補自己的短處！“小鳥說：”小事！人才是最聰明的動物呢！“烏鴉哥哥說：”是嗎？我要向人類學習學習。“因爲虛心好學，後來烏鴉哥哥成了很有學問的動物。