敘事作文：中考15篇

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在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的敘事作文：中考，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

敘事作文：中考1

馬上就要期中考試了，我此時的心情只能用兩個字形容——忐忑！

我們已經是五年級的學生了，不是一年級的小孩，讓老師帶着一點一點複習，我們現在不但要在課堂上要在課堂上跟緊老師的速度，還要在家裏自己規劃複習計劃，否則，根本不可能考好！我們現在在學校要做好幾張卷子，回家還要看書複習，只有這樣，考試纔能有保障。

考試那天，爲了考得好，媽媽特意買了一根油條，煮了兩個雞蛋，還讓我穿了一身紅，我跟媽媽說了聲再見，就信心滿滿地走出了家門。來到學校，我立馬拿出卷子、書本，開始複習。把所有內容複習完之後，就開始期待着考試的開始。

過了一會兒，考試卷發下來了，我大概看了一下題，不是很難，我暗自慶幸，拿出筆開始做題。寫到作文題，題目是“我的爸爸或媽媽”，我思考了一下，決定寫我的爸爸，我整理了一下思路，先寫爸爸有時對我的不好，在強調爸爸對我的好，這樣可以襯托出爸爸對我的愛！

我把作文寫完，有檢查了好幾遍，最後信心滿滿交了卷。

下午，我又考了數學，題非常簡單，我寫完之後，還有好長時間，就檢查了好幾遍，結果查出來好幾道錯題，哎！還是粗心！我確定沒錯題後，就交了卷，最後李老師來一對答案，哎——全對！！！這真是一個驚喜！

我明白了，凡事只要細心、認真，就能做好！

敘事作文：中考2

“伴着盛開的花蝴蝶才能飛舞,帶着希望夢想才能飛向高處,迎着溫暖的風我們不再無助。”成爲舞蹈的佼佼者是我和佳共同的目標,也是我們前進的動力,我們在爭取,我們在努力,不論在哪裏跌倒,就在那裏爬起。

每天的清晨,小鳥爲我們伴奏,花朵上的蝴蝶伴我們飛舞,那個春天,我們開啓了努力的大門,汗水,付出。每一次次練習時,哪怕跌倒了無數次,我都會再振作爬起,因爲心中的念頭:不能放棄,我必須超越自己。腰痠了,背疼了,手要斷了,我在堅持,佳也在堅持。現在,腦海裏還能浮現那原地踮腳打轉時的情景,還能清楚地感受那一次次壓腿時腰部腿部疼痛的感覺,還能清晰地分辨那個雨天伴我們練習的是淚是雨。

在9個月的奮鬥下,我們迎來了那次比賽。當樂聲響起時,我們已是融入歌聲,在舞臺上翩翩起舞,仍是那首歌,那首《最勇敢的幸福》。一個個的動作,我們已經能十分熟練地把動作展現出來。在評委老師喊“停”,4個老師中3個舉起了“90”分的牌子時,歌聲還沒有停止。不能哭我們要挑戰未知旅途,

不怕輸我們有笑聲交織着淚水,最勇敢的幸福!”我記得我們是淚流滿面但還保持着該有的臉部微笑,我的老師爲我們豎起了大拇指,在最後一秒,我們才停止了舞步,評委老師都站起來,掌聲響起來,而且我完全可以用“雷鳴般的”來形容它。原來,成功的我們是那麼的開心,幸福就是這麼簡單。那一次,我真的很快樂。

因爲我們努力奮鬥,冬季變換成了溫暖的春天,那一刻不讓我們失望,因爲我們不曾有過任何一秒的絕望,因爲每一個的動作裏都是我們內心最大的盼望,感謝上帝,在最後的一刻讓我快樂。

那一次,我很快樂,因爲,我看到了天地間的蝴蝶擁我飛舞,勝利的歌聲在響起!

敘事作文：中考3

愛就像水，無常形，有時是冰凌，有時是雪，有時是蒸汽，有時是霜。。。。。。愛雖然看不見摸不着，但在這個世間卻充滿了它，一直以不同的形式表現出來。

有時愛是直接的，讓人感受得到。就像最近網上流傳的一個故事，一位王大爺爲了讓偏癱多年的妻子卓大媽可以下樓逛街，他自己製造了一部“土電梯”。這部“土電梯”雖然簡易又不美觀，但是卻是王大爺對卓大媽的愛的體現。從畫圖，購買零件到組裝，經歷了不知多少次失敗才最終成功。

有時愛就像霜，磨練着我們。前幾天，亞洲足聯公佈了中國隊的標語：騰飛的巨龍!有的網友調侃道：“爲什麼不改成‘友誼第一，旅遊第二’呢?”還有的則認爲改成“別砸我，我只是輛大巴。。。。。。”。這些話體現了中國球迷對國足的“恨”。但這又何嘗不是一種愛呢?俗話說：恨鐵不成鋼。正是這種愛，才能讓國足更有動力去踢，爲中國爭光!

劉翔因傷退賽，人們沒有怪他，而是用一種寬容的愛去包容他，正是這種愛造就了他在亞運會上再次打破記錄並取得三連冠的成功。這就是愛的力量。

在我們的生活中，難免會犯錯，犯錯後又難免會遭到父母批評，網上有一篇帖子，名爲《媽媽嫌我》走紅。這篇帖子說的都很平常，但每位看到的人都想流淚，它說的都是我們現在的壞毛病，如：不疊被子，不好好讀書，不愛乾淨等。現在我們的父母大多是70年代的人，他們大多不善言辭，不會表達對我們的愛，也就因此造成代溝。但這種批評就是他們對你的愛。他們希望你們可以成才。

愛可以是恨，可以是寬容，也可以是父母對自己的批評。它就像是一縷春風，使灰燼重新長出綠草;它就像一滴水，可以滋潤乾枯的心;它就像是燈塔，可以指引我們成功的道路。

敘事作文：中考4

一路走來，八年的學習生涯了。三尺講臺前的老師，已換了一個又一個了。記憶長河中，印象頗深的唯屬現任的語文老師——李老師了。他形象性的一投足，精湛的一句話，無不使我產生了敬佩之情。

新的學期，迎來了新的老師、同學，這一切讓人感到多麼的陌生。大家形如陌路，寡言少語的。班上很冷清。我開始緬懷曾經的班集體，那裏匯聚着歡聲笑語……如今又要適應新的教學方法，使我開始厭惡這個班級，厭惡新的老師。

可在那段最痛苦的時光中，是您再次帶給我歡樂，給予我力量，那就是您——敬愛的語文老師。

老師其貌不揚，筆挺的鼻子上戴着一副眼鏡，個子不高，給人有種瘦弱的感覺，虎頭虎腦的。

每逢他上課，教室裏空總是盪漾着歡聲笑語，人的身心也放鬆起來，老師經常會做出一些讓人意想不到的舉動，有時說了幾句很經典的話語，就會很得意地把嘴撅起，做出很自豪的神情，大家一鼓掌，老師就更加地狂妄自大得一發不可收拾。有的同學說老師很傻，傻到了讓人“敬佩”。

可傻傻的老師爲何要如此賣力地上好每一節的語文課呢？只是讓我們更好吸收罷了。

在考場上，我們奮筆疾書，老師嚴肅的目光盯着我們；考後，我們看着試卷得意地笑着，老師也會心一笑。我們擁有着累累碩果，是老師孜孜不倦的教誨的成果。

我看到三尺講臺您揮灑自如，深夜窗前燈光依舊，我看到，多少粉塵染白了您的烏髮，多少學生讓您操碎了心。

老師，我敬佩您，敬佩您的無私奉獻，感恩您的偉大付出，每一堂課您總會注入100%的'活力與激情。

老師，您似一股流水，不分晝夜滋潤一方土地，流過後不怨辛苦，永遠都是那麼的流啊流……

敘事作文：中考5

看着我的成績，我無奈、迷茫、悵惘，我不知道回家後該如何面對，不知道在母親面前要怎樣解釋，或許我不可以解釋，因爲沒考好就是沒考好，解釋沒有任何用處。一整天，我在悶悶不樂中度過，窗外的天也死氣沉沉的我該怎麼辦。

我去找我的好朋友，她學習並不太好，但和我不處於同一級別，她被生物老師看重，被數學老師看重，成績也不曾低於我，我也從未超過她。但這次，風水輪流轉，我高出她十幾分的成績。我隱隱感到她對於我超過她的這個事實，有着一絲的不滿與怨恨。讓我驚訝的是她竟說出了這樣一番話：“你媽媽肯定會表揚你的，因爲你的成績超過我好幾分，不是嗎？”我的心微微一顫，我沒有想到她竟然……

是我太高估她的能力而導致她的自負心理嗎？還是她原本就是如此？她是無法接受自己被一個從來沒有超過自己的人而超過的不滿和失望嗎？到底是什麼原因？是我的錯？還是我沒有讀懂更沒有看懂你嗎？我有了一種莫名的委屈感。我努力的告訴自己：這是錯覺，她很好，她從來不會改變。我只能這樣默默的承受着這份複雜的情愫。我轉身跑了出去，走到一個角落。雙手抱腿，背靠着牆角蹲下來，把頭深深地掩埋進去。

回到家，我面對着母親，吃着母親做的可口的飯菜。妹妹有意無意的把話題扯到了分數考試上。我有些震撼，看着母親望向我的眼神我有些語塞。慢慢道出了自己的成績，看着母親的表情有一開始的期待到失望。我的心有些抽搐，我不應該打破母親美好的希望，起碼她不會失望。母親沒有再說什麼，但我在她的眼神中讀到了無奈和淡淡的失望。我擡頭仰望夜空，眼角流下了幾滴清淚，我不會再讓您失望了，這是最後一次……

敘事作文：中考6

敘事是一項重要的寫作能力。中考作文講求在極短的篇幅裏寫人敘事，因此，考生必須講究寫人敘事技巧，打造出文章亮點。

一般來說，中考作文應避免平鋪直敘，特別是那種內容不具體的敘事更應該避免。精心選材，把握材料的特點和亮點，巧妙設計，講究敘事與情節的波瀾起伏，是考生寫考場作文一個較好的努力方向。

敘述性的文章必須做到“尺水興波”，即寫出事情的波瀾，才能化腐朽爲神奇，將引人入睡的狀況轉變爲引人入勝的境界，讓你筆下的事件變得趣味盎然，令讀者印象深刻。考生要想使文章情節“波瀾起伏”，常用的方法有：

一、懸念法

懸念，在古典小說裏稱爲“釦子”或“關子”，即設置疑團，不作解答，藉以激發讀者的閱讀興趣。由於人本有追根問底的天性，而懸念法恰能將這一心理慾望激發出來。所以，懸念法是最容易收到引人入勝效果的方法之一。

二、誤會法

誤會法，是指利用時間、地點、人爲等因素，故意造成人物間的誤解，爲故事情節的發展推波助瀾，豐富情節戲劇性的一種表現技巧。誤會法常常讓本來能按常理髮展的事情節外生枝，而文章就在這生枝之處顯示出情節或主題的精彩。

三、鋪墊法

爲了收到較好的表達效果，對要寫的人和事先不直說，而是先作種種鋪墊，給人以“千呼萬喚始出來”的感覺。與此同時，往往要不惜筆墨，渲染氣氛，烘雲托月，再入妙境，這種表現手法，往往能收到“山外有山”的表達效果。

四、倒敘和插敘法

倒敘法的好處在於：一是可以引發思考，形成懸念，引起讀者的閱讀興趣;二是便於讀者調動情感，勾起對往事的回憶，這樣更符合生活的實際。運用插敘，往往能使內容具體，形象豐富，主題深刻，情節曲折。這是使文章起波瀾的重要手法。

敘事作文：中考7

等待明天就要進行中考了，我卻一刻也靜不下來。一個人呆在家裏，真是孤獨得可怕。記得前幾天，媽媽還信誓旦旦地說要全程陪護，爲了提醒自己，她還在日曆上特意畫了兩個大大的圓圈。可剛纔，她竟狠心地“丟”下我，一個人走了。誰會想到，一個所謂的幸福之家還會有如此的“不幸”呢?我只得呆呆地望着窗外的夜空，默默地等等媽媽。失望“叮咚、叮咚、叮咚。”清澈的敲門聲響了三下，聽到熟悉的聲音，我從椅子上蹦了起來，我知道，是媽媽回來了。興奮地打開門，我想把媽媽迎進屋，可媽媽說：“忘記帶鎖匙了!”我的心涼了半截，興奮的心情一時跌落了下來。

剛坐下一會，門鈴又響了起來。會是誰呢?我滿懷疑惑地打開門，“又是媽媽!”她笑盈盈地站在門口，也沒有注意我緊繃的臉，依然笑容滿面地說：“下雨了，幫我把傘拿過來吧。”我毫無表情地把傘遞到媽媽手上。媽媽一轉身，我便“砰”地關上了大門。誰會想到，在這關鍵時刻，媽媽卻好象在故意捉弄我。感動還沒有坐穩，門鈴又響了。我不由暗暗咒罵，早不來，晚不來，偏偏在我想靜一靜的時候來了。猛地打開門，天啊!還是媽媽!我氣呼呼地說：“你又忘了帶了什麼?”媽媽見我這模樣，笑容竟然一點也沒有褪去，她用手摸了摸我的臉，說：“我這粗心的毛病就是改不了。”

說完，她利索地把我領進廚房，說：“明天中考，我爲你準備了一些點心，晚上別忘了吃一點!”說完又從廚櫃裏取出早已準備好的牛奶和麪包，說是明天的早點，接着又急衝衝地跑進書房，原來媽媽還爲我準備好了考試用的文具。我沉浸在飛揚的思緒裏，媽媽早已消失在茫茫的雨幕中。緩緩地回到寫字檯旁，我才發現，眼裏熱熱的。

敘事作文：中考8

作爲一個內向的人，我本以爲陌生人之間不會有對話，本以爲電梯就是個壓抑的地方，哪知事實上並非如此。

那一天，正是陽光明媚。我和幾位老太太走進電梯。一樣的冷清，一樣的讓人窒息。老太太們開始談論起來。看起來她們很熟啊。我想着，頓覺自己被冷落。

“是住在11層吧？”前面的一位老奶奶扭回頭對我說。“嗯。”我邊說邊擡起頭向外走。老奶奶給我讓了道，我便出去了。這一天，是我初識那位奶奶。

好多天過去了。

這一天，下着雨。我拎着大包小包的衣服和菜往回走。走到了單元門前，一個不小心摔了個狗啃泥。我爬起來，看到了老奶奶。“走路小心點哦。”老奶奶邊說邊幫我拎起了那個最重的袋子，拿鑰匙開了門。我也跟了進去。此時的我滿臉通紅：可不，自己摔得那麼難看呢。老奶奶一直幫我拎着那袋土豆，直到到了我家。

“給你，以後小心一點。我孫女就是滑倒摔斷了腿的。”我“嗯”了一聲，想說“再見”，可是已經關上了電梯門。我努努嘴，走回了家。

第二天，老奶奶從外面買了菜回來，正好又碰到了我。這次，我鼓足了勇氣：“老奶奶，我幫您拿。”“哦，謝謝啊。”老奶奶笑着遞給我，拿鑰匙開了門。到了11層，我把菜給了老奶奶：“奶奶再見！”“真有禮貌呢。”老奶奶笑。

我感到心裏無比的溫暖。

在那之後，我發現老奶奶是一個很開朗的人，願意和一切陌生人說話，打交道。老奶奶的行動感染了我，我也開始試着和其他人對話。

就這樣，我也變成了開朗的女孩。原來，和陌生人交談這麼的簡單。

敘事作文：中考9

在我即將步入新的學習殿堂時，我期待着能有一個美好、和諧又不失活潑的中學生活！

在看到已經上中學的鄭兮婷和鄭曉丹在玩耍的時候用英語交流時，我就有一種失落感。我是多麼嚮往初中生活，等到了初中，就能學到許多知識，就能和她們一樣，與別人用簡單的英語交流。那種感覺該是多麼的爽啊!

我向往的初中生活，到了初中，離開了爸爸媽媽，自己照顧自己的生活、學習。初中也是對我們自理生活的考驗：自己的衣褲自己洗;自己洗澡；自己做以前許多沒有做過的事情。到那時，我就不是一個依偎在父母身旁的小鳥了，而是一直已經會自己覓食的小雛鷹。

我向往的初中生活，是在一堂課上，當老師講到我不懂的地方的時候，我舉手問老師問題，並無拘無束地與老師交流。希望初中的課堂，不像那些學習差的人說的那樣枯燥無味，而是學習好的說的那樣趣味橫生。如果真的是趣味橫生的話，那我就要帶這趣味去認真學。

我向往的初中生活，是在體育課上，我們幾個同學在籃球場上與老師打球，我們幾個同學和老師一組，在場上打分球。下面的同學爲我們一個個精彩的進球不斷稱好。而不是在操場上做俯臥撐，在跑道上跑步。

我向往的初中生活，是在老師的帶領下，在學校的後山上，去採集標本，然後帶回教室做試驗，大家開開心心地做着試驗，竟然大膽地和老師爭起試驗的正確做法。

我所向往的初中生活，是下課了，我們坐在綠色的草坪上，在一起交心談心，訴說自己的理想，訴說自己嚮往的未來，訴說自己的往事，然後就在一起嬉戲、打鬧，雖然那時我們已不是一個享受童年的孩子，但我們還是要過得跟童年一樣多姿多彩。

總而言之，我所向往的初中生活，是一個美好、和諧又不失活潑的中學生活！

敘事作文：中考10

今天上午，剛發過期中考試卷，要知道我接過考試卷，當時心裏是多麼的緊張和擔心；緊張是因爲不知是考90多還是80多，擔心嘛，是因爲害怕考不好，聽媽媽的口水雨；當我看到分數時，驚呆了！

94.5！一個驚人的分數；也許，你會覺得很低，但是對我可是難得一見的分數，我忍不住大叫一聲；接着，對試卷又親又吻，然後又拿着試卷去問別人多少分，當聽到我的分數高時心裏總是一陣得意，可是這種得意並沒有堅持很久。當我把試卷放進書包，背上回家時，發現試卷不見了，我急的焦頭爛額，好像熱鍋上螞蟻—— 一團亂。媽媽走過來說：“瞧你，東西不放好，總是忘這忘那，要是試卷弄丟了，老師怎麼登記分數，下午給我找來，要是弄丟了看你怎麼辦！”我聽了，只好答應。

下午，我着急地跑進教室，剛坐下來我的同桌項晨陽就到了。我趕忙上去問，同桌讓我翻他書包時，我抓過書包一頭鑽進去，拼命翻找；咦，同桌的書包裏怎麼有兩份試卷，我拿過一份試卷一看，呀！這不是我的試卷嗎？怎麼在同桌這，哦，我想起來了，原來是我上英語課時拿出來了，被同桌一不小心帶回家了。我高興地說：“我的寶貝，我一定讓你再也不離開我，永遠也不離開。”

這次考試真是讓我歡喜讓我憂呀！

敘事作文：中考11

季節，在歲月的流逝中，一遍一遍的交替，在不經意間瞥向窗口的那一剎那，才發現，那純潔的梔子花又開了。——題記

時間似流水一般，在歡聲笑語中，悄悄地溜走。擡起頭，天空中，一朵朵白雲緩緩飄過，清爽的風在臉上輕輕地掠過，帶走了一絲絲的炎熱，可曾記得，我們相識在何時？那時，校園中洋溢着一種香甜的氣息，滿地的桂花，漣漪了幾世的眷戀？年少的我們像花兒一樣綻放。

那時的我們，總是覺得作業太多太多，總是覺得日子太長太長，卻未曾發現，我們一起討論時臉上藏不住的快樂，那時的我們，總是埋怨老師太煩太煩，總是覺得心中太悶太悶，卻未曾發現，我們一起追逐時身上煥發出的活力。那個年齡，叫做青春。

現在的我們，開始留戀這個校園，包括校園中的所有，那時的我們從未想過，會有這麼一天，我們會捨不得這個抱怨了三年的校園，現在的我們，面臨的是人生的第一個選擇，踏上的是人生的第一條征途。朋友們，請別悲傷，因爲我們在挫折中，找到了自己的不足；在激勵中，發現了自己的潛力。雖然我們也會爭吵，也會在爭吵中詞窮，可是，我們都在經歷中成長。能夠在這個叛逆的年齡發現自己，也會對某些東西不捨，這意味着的是我們在成長。

季節，在抱怨中一遍遍的交替，不知不覺，梔子花又開了，它象徵着離別，離別是爲了日後的相聚，所以，我們都應朝着自己的夢想進發，揮動堅毅的船槳，到達成功的彼岸。

擡起頭，向窗外望去，又見花開。

敘事作文：中考12

不知不覺中，學期竟然又過去一半了，時間過得真的好快啊。想起了開學的時候我們的朝氣的笑臉，可是現在都已經過去一半時間了，真的真的很快。學期過去一半，這也就意味着即將就要期中考試了！唉，又要期中考試了，每次期中考試要來的時候，就是我們學生壓力最大，作業最多，最頭疼的時候了啊。

這個時候，老師對我們的要求也是十分嚴格的。看！今天的作業也很多，手不能停。真的，面對期中考試我還是挺緊張的，不知道能考的怎麼樣，如果沒，回家還要看父母的臉色，同學們的攀比這又何嘗不是對我們的一種施壓呢？做學生難，考試更難，考得好當然最好最開心，可考不呢，什麼不好的事情都會發生在你的身上了。老師的批評，家長的責罵，同學的嘲諷……真的，想不在意都難啊，所以面對考試的時候就是我們學生最緊張不安的時候了。

不過有時候，我又轉念一想，這些都是沒的話會發生的事情。可是，假如我了呢？我要是認認真真的都去複習好了，到時候發揮好了，考得還不錯，那麼得到的不就是老師家長的表揚，同學的讚賞羨慕嗎？還用得着去想那些不好的預料嗎？

是啊，有時間去想那些如果沒會發生的事情，那麼還不如看一下要考的東西有哪些，好好複習一下，出色發揮，考個好成績纔是真的！所以，我們考試之前也不要太緊張了，只要複習好了，一切都可以按好的方向走，相信你自己，當然也要提前做好準備，纔可能有個出色的成績，美好的生活！

敘事作文：中考13

檢驗這個短暫的學期的時刻來到了！中考過後，我們都來到學校上最後一天的課，其實在這一天，老師都沒有上課，而是讓我們自己複習的。我們過來的目的就是知道自己的考號。晚上老師也沒有佈置作業，爲了就是讓我們能更好地複習（就是佈置了，估計也沒有同學做，反正老師也不知道）。

考試的第一天，我睜開眼睛想到的第一件事情，就是今天要進行期末考試。我一躍而起，馬馬虎虎地洗了一下臉就看書，可千萬不能打無準備之戰。來到了考試找考號，發現一個很不幸的事情，那就是我是第一組的第一個，就意味着別人進進出出都會影響到我，在外面的人發出噪音，我受到的干擾也是比較大的。考前幾分鐘，我也要抓緊時間來看書。老師終於發試卷了！我拿到試卷後深吸一口氣，對自己說：“加油！相信自己，你一定能做到的！”成績好的，或者是想取得進步的同學一般都不提前交卷，即使提前交卷，也僅僅是在考試結束前幾分鐘，而那些沒有考到幾分鐘就呆不住的同學，可早就想交卷了：考語文的時候，有的同學考了一個小時後就出去了（考試時間是兩個小時），尤其是歷史，是我們初二的學生要考的最後一門，時間是九十分鐘，但是很多同學考了二、三十分鐘就走了。離下課的時間還有三十分鐘的時候，我們這個考場初二的人已經走的差不多了。

昨天剛剛知道考試成績，比上次的期中考試進步了，還不錯！但我希望在初三的第一次綜合考試中進入全年級前十名！

敘事作文：中考14

深夜，蟬兒停止了鳴叫，夏風拂面，卻倍感涼意。

在萬家燈火已熄，我卻挑燈夜讀。面對日益接近的地理、生物中考，倦意無奈敗給了意志。孤身奮戰題海的我，雖已精竭力盡，卻最終領會了“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”的遠大意境。雖是隻佔20分值的中考，卻把我摧殘得體無完膚。唉，如今正需意志堅定時，我豈能唉聲嘆氣浪費光陰，努力拼搏吧！

次日，原不僅僅是家中氣氛如此緊張，教室裏也頗爲怪異。個個神經像上了弦的箭，被緊張的氣氛所影響的同學們，最終還是無力撐起那個準備已久的笑容，於是，便用更加憂鬱的神情把我們擁入書中。空氣瞬間凝固成強大的氣壓，重重的聚集在身上，喘氣已是家常便飯。在這沉重的氛圍中，只剩下課堂上老師的講課聲和同學們“唰唰”的筆記聲。如今的我們，就連下課也不曾有絲毫機會，在與時間的這場賽跑中，終於在中考這天的到來，開始了最後一搏。

看見初三的學姐學長們陸續進入考場，又陸續走出考場，心中不免開始害怕。這是，老師的鼓勵，同學的互勉，家人期盼的眼神，便是最好的鎮定劑。這段日子，也正是因爲這股強有力的力量才支撐我走到現在，對這份情誼懷着深深的感動。

考場上，曾經的汗水、淚水，此時都化作筆尖的油墨。這一戰，大家賭上了所有的籌碼，爲的是給對手重重一擊。回想起這段時間的辛勞愁怨與酸甜苦辣，手中的筆彷彿有了神力，答題之速驚人。捧起手中沉甸甸的試卷，凝望久之，因爲它，我起早貪黑，卻收穫了毅力；因爲它，我汗灑書本，卻收穫了恆心；因爲它，我苦樂交織，卻收穫了經驗。

入夜，蟬聲又起，秋風緩緩吹拂，卻暖意融融。