中考話題作文題的寫作指導

近年來的中考話題作文題中,出現了不少內容新穎、含意深刻的好題,如山東省臨沂市的“走出自我小天地”、黑龍江省哈爾濱市的“路在腳下”、福建省廈門市的“初生牛犢”等。針對這一變化,備考20xx年中考的同學們,該怎樣應對話題作文題呢?

一、概念把握要準

例如,在以“承諾”爲話題作文時,不少考生在文中大談“誠信”的重要,列舉了許多“誠信”的事例,把“承諾”與“誠信”混爲一談。 殊不知,“承諾”指“對某件事答應照辦”,它只是“誠信”多種表現形式之一,範圍要比“誠信”小得多,“踐諾”固然屬於“誠信”,但“誠信”不一定表現爲“承諾”。 再如,2009年遼寧省本溪市考題爲以“驚喜”爲話題作文,不少考生寫成了一般的“歡喜”、“愉快”、“感動”,忽視了“驚喜”所特有的“突然來到”、“意料之外”等特點。

那麼,在考場上怎樣才能做到不誤解、不曲解話題呢?根本的方法是平時培養自己準確掌握詞義的能力。 由於話題作文題以單獨概念爲話題的居多,且有些沒有提示語,如果平時能精準地界定相近概念的內涵與外延,考場上就能準確抓住命題的含義,從而圍繞話題進行立意和構思。 如果是關係型話題,那就不僅要把握概念,而且要明確詞語之間的關係。 如以“快樂與慾望”爲話題作文,有的同學只寫“快樂”而不見“慾望”,有的則感嘆“慾望過度之害”而沒寫出“快樂”。 當然也有同學不僅概念理解準確,更把握住了“快樂”與“慾望”兩者的關係,以“快樂,一條慾望漸輕的航船”爲題,從“減少慾望,能使人獲得精神上的輕鬆與愉悅”、“減少慾望,能使人走出人生的困境”、“減少慾望,能使人有所建樹而不至碌碌無爲”三個層面逐層深入地論證,寫出了一篇有理有據的議論文。

二、立意起點要高

關於文章的立意,考生在動筆前必須審慎思之,千萬不能讓“消極”、“平庸”、“無聊”成爲文章的主旋律。 如2009年山東省臨沂市考題是以“走出自我小天地”爲話題作文,有個考生寫:因父母管教太嚴,“我”星期天不辭而別躲到親戚家,讀課外書看電視打遊戲,在這個小天地裏過得十分自在快樂!這裏既誤解了“小天地”的含意,又把消極的態度作爲主題,使文章的立意完全偏離了題旨。

提高立意的起點主要應注意三點:一是考生必須對積極與消極、高尚與平庸、有趣與無聊的區別有所認識,立意時須審慎思之;二是寫文章時須對“真事”進行提煉,不能把“反映真實生活”理解爲“不加選擇地照搬全部生活內容”;三是多讀多看多思考,以提高自己的思想認識水平。 如以“門”爲話題作文,有的同學寫“國門”,讚美改革開放帶來的新氣象;有的同學記敘真實的門見證了少男少女間的正常交往和情感溝通,從而表現情感心靈之“門”和思想觀念之“門”,引人深思。 這些都是具有一定高度和深度的立意角度。

三、體裁特點要明

話題作文大多是“文體自定”的,這就要求考生在寫作時要更加明確體裁特徵,切忌模棱兩可。 如2009年湖南省邵陽市的以“跨躍”爲話題作文,有個考生在 《飛吧,中國龍!》 一文中,先用三百多字描寫了劉翔在雅典奧

運會奪冠的熱烈場面;接着又用三百多字的議論闡述了劉翔奪冠的意義和啓示。 文章立意準確且有時代感,語言也很流暢,但由於文體特徵模糊而沒能得到高分。 因此,同學們在平時訓練時要強化文體意識,並以字數進行自我約束:如寫記敘文,議論抒情的文字不要超過四分之一;而寫議論文時,記敘和描寫的內容也儘量不要超過四分之一。

構思巧妙的記敘文,即使沒有抒情議論,文章的情思也可以從記敘和描寫的文字中滲透出來。 如以“窗”爲話題作文,有個同學擬題爲 《窗外窗裏》,記敘了自習課上一隻小鳥闖進教室,後又靠自己的努力從窗縫飛出,“我”從小鳥身上得到啓示,從而獨立解決了數學難題的過程。 文章的場面描寫十分生動,“我”的表現真實含蓄,整篇文章中沒有出現關於“自強”、“堅韌不屈”之類的議論,但讀過之後不難發現,這些意思蘊含在敘寫之中,讓讀者深感觸動。 這也是作者準確把握並充分利用文體特徵的效果。