有關期中考試作文合集8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的期中考試作文9篇，希望能夠幫助到大家。

期中考試作文 篇1

我已經是六年級的學生了，期中考試也經歷了很多次了。但每次的成績都不太理想。這不，今年的期中考試又如期而至了。

我帶着緊張的心情進入了考場。

首先進行的是數學考試。我拿出了我聰明的腦袋來展現我的才華。數學題既難又簡單。這就叫做會了不難，難了不會。我是酷愛數學的，所以答起題來是得心應手。

數學考試是順利通過了。接下來是艱難的語文考試。

語文，一提起這兩個字，我就頭痛。語文難，難於上青天。尤其是課外閱讀，對我來說更是難上加難。九分十分的扣都不成問題。於是，媽媽就讓我狂練語文題。可是語文的考試題，千變萬化，一定會很難的。我坐在考場裏，忐忑不安地等待着老師分發試卷。試卷發下來了。我快速地瀏覽了一下試卷。我暗喜，沒有作文，閱讀題也不是很難，哈哈哈！

我認真地、仔細地答着卷子。雖然所有的題都答了出來，可是心裏還是沒有底。

沒事，失敗是成功之母，還是以快樂的心情來迎接英語！

看到英語捲紙後，我簡直是欣喜若狂。這題也太簡單了吧。於是，我便掉以輕心了，沒有拿出百分之百的精力去答題。

期中考試終於結束了。接下來便是等待結果。

“陳妍翰，數學100，語文96，英語97。”數學100分是在我意料之中的。語文96，簡直出乎我的意料。我的語文從沒考過如此高的成績，這次簡直是一個飛躍。英語97，看到這個分數，把我的腸子都要悔青了。就錯一題，100分就與我擦肩而過。

通過這次考試，我懂得了“勤能補拙”的道理。同時也品嚐到了驕傲帶給我的苦果。

期中考試作文 篇2

閱讀下面的文字，根據要求作文。

當前，不少年輕人都喜歡“獨處”。 一個人呆在家裏，一個人逛街看電影，一個人旅行 ……

近日，中國青年報社會調查中心對兩千多名青年受訪者進行的調查顯示 ：有65.7%的受訪者喜歡獨處，不喜歡獨處的受訪者僅佔18.1%，62.6%的受訪者表示能在獨處中受益，獨處有利於自身成長；但也有54%的受訪者認爲過度的獨處會使自己與外界脫節，不利於人格的完善。

對材料提出的問題，你有怎樣的思考或體會？請寫一篇文章。要求 ：選準角度，自定立意；自擬題目；除詩歌外，文體不限；文體特徵鮮明。

點評：這道題既是“關注社會”，也是“關注自我”，通過對“獨處”這一普遍的社會現象分析，聯繫古今中外的一些事例和自己“獨處”的感受，對“獨處”作出一個客觀公正的評價。從給的作文材料看， “獨處”是從正反兩個方面提出來的，你可以辯證地從兩個方面分析，也可以抓住一點論證，言之有理即可。

“獨處”其實就是和孤獨、寂寞爲伴。但我們往往總是喜歡瞧別人怎麼活，怎麼窮折騰，自己也跟着瞎折騰，不是怎麼活好自己，而是怎麼活過別人，活給別人看。所以，我們的哲學基本上是“他人哲學”。活在這樣一個瞎熱鬧、窮折騰的社會，“獨處”就顯得尤爲重要了。喜歡熱鬧和喜歡獨處，隔開了人世的膚淺和深刻，低俗和高貴，迷茫與自由，必然呈現兩種人生。下面的一些角度就由你任意選了。

獨處的時候，你的身心可以自由自在、無拘無束的。現實生活中有太多的枷鎖，獨處，能減輕壓力，給身心更加暢快愉悅地休息，看看書，打打球，聽音樂，散散步。

獨處的時候，你可以與自我對話，獲得一種頓悟。可以回憶過去、品味現在、遐想將來。可以正視自己的缺點，發現自己的優秀；可以對自己的環境和位置作更透徹的認真地檢討，可以更爲理智和客觀地判斷自己人生道路和生活中的是與非；可以明白自己到底需要什麼，從而調整自己，走向未來。

獨處的時候，你可以對生活獨立的思考，成功更遠大的目標。獨處是成功偉大目標的必要條件。在獨處中，寂寞地思考，寂寞地工作，忘我地勞動。你看人家梭羅，孤身隻影跑進了無人居住的瓦爾登湖的山林中，獨處兩年有餘，寫下名著《瓦爾登湖》，這樣的事例舉不勝舉。考上理想的大學，是不是也需要這樣的獨處？

面對熱烈、紛亂、躁動、瘋狂的生活，獨處是最好的調味品。當你真如一首歌中唱的那樣“爲了理想，我寧願忍受寂寞，飲盡那份孤獨”，生命便輝煌如泰戈爾的一首詩：生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

自由在不遠處，寧靜不在遠處，成功在不遠處，它們都在你的獨處中。

對材料中提出的“有54%的受訪者認爲過度的獨處會使自己與外界脫節，不利於人格的完善。”我認爲應緊緊的抓住“過度的獨處”這個詞語，說明這54%的受訪者也並不反對獨處。那麼怎麼樣的人獨處多了纔算“過度”？科學家、文學家、思想家、藝術家以及致力於某種興趣愛好研究的人，他們的獨處肯定不算“過度”；壓力、焦慮下的或者某種原因需要獨處一段時間的人，即使獨處時間長一點也不能算過度，只要他們能夠自我調節；我想只能是那些無所事事的人，沉湎於某種電腦遊戲，呆在家裏的啃老族，因某種打擊萎靡不振的，他們的獨處纔是過度的。纔會使他們與外界脫節，不利於人格的完善。

期中考試作文 篇3

經過一個星期緊羅密佈的複習，今天，我們終於迎來了期中考試。

馬上就要開考了，我好緊張啊！全班同學跟我一樣，也都異常緊張，他們有的在東張西望，有的在交頭接耳，有的端坐在座位上，表面似鎮靜，其實內心早已亂成了一團麻，整個班裏的氣氛都顯得格外壓抑。

第一節考的是英語，待卷子發下以後，我連忙粗略瀏覽了一下試卷。啊！謝天謝地，英語試卷總的來說還比較簡單。“現在開始聽力題！”監考老師喊道，頓時教室裏鴉雀無聲。幾分鐘過後，錄音機裏傳出聽力的答案，我的耳邊也響起了同學們沙沙的做題聲，我也以飛快的速度填完了試卷，用迅雷不及掩耳的速度檢查了兩遍。可是當我做筆試題時，卻發現了一個“攔路虎”，攔住了我那一直在前進的筆尖，於是我就苦思冥想了起來，眼看時間馬上就到了，可我還理不出半點頭緒。急的我像熱鍋上的螞蟻，不自信地填寫了一個答案，然後悻悻地把試卷交給了老師。唉，看來想拿一百分可真夠懸的啊！

第二節考的是語文。在監考老師的“一聲令下”，我們便飛快地寫了起來，我用了將近一個小時的時間，終於完成了基礎知識和閱讀考題。這時監考老師提醒說：“同學們趕快做，就剩半個小時了。”這句話像鞭子一樣，趕得我手中的鋼筆飛快地奔跑着，一刻也不敢停留，終於在規定的時間裏，我做完了語文試卷，在一番粗略的檢查之後，我交上了試卷，走出教室門，我長長地吁了一口氣。

今天的考試終於完了，明天還要進行數學考試呢。不和你說了，我要去睡覺了。等明天養足精神，數學考試一定能取得優異的成績。

今天，又逢期中考試的日子。我早早來到學校，認真地複習起來。過了半小時，傅老師抱着一疊試卷走進教室，緊張的考試便開始了。

我全神貫注地解答試卷。不知不覺，已經做到閱讀題，這是我最頭痛的題目。我皺着眉頭，看完文章，開始答題。前面幾小題我還能勉勉強強應付，越到後面越難。到第四小題，我一點頭緒都沒有，完全做不下去了。

“怎麼辦？時間寶貴，嘿！豁出去了！”

如此一番思想鬥爭之後。我半猜半蒙，手中的筆又“沙沙沙”地在卷子上移動着。

轉眼間，我做到最後一小題，一看題目更傻了眼——太難啦！這時，傅老師提示的聲音傳來：“還剩二十八分鐘，請大家抓緊時間！”

“完了完了！時間緊迫，得趕快！”我心慌意亂起來。

但轉念一想：“不行！沉着冷靜才能想出來！”於是，我又認真地讀了一遍文章。果然，豁然開朗，我開心極了，抓起筆迅速地解答。

去掉“攔路虎”，最後是作文。我早就構思好了，胸有成竹地提起筆“唰唰唰”地寫起來。寫到一半時，有一句話“卡殼”了，想啊想，就在抓頭撓耳之際，眼前一亮，“有了！”又繼續奮筆疾書。

呼！終於寫完了。正當落筆的時候，“叮鈴鈴！”收卷的鈴聲響起。“真巧！”我把考卷交給老師，這才輕鬆舒了一口氣。

回到座位，我抽出一本課外書，給自己減減壓……

“叮鈴鈴！”第二場考試的鈴聲又響起。“這麼快！”我手忙腳亂地收起課外書，開始迎接英語考試。不知過了多久……

“哎！又是讓人頭疼的選擇題！”

期中考試作文 篇4

讀過尼采或是卡耐基，讀過卡夫卡或是普魯斯特，讀過魯迅或是梁實秋——這些都一樣。在墨汁恣意的海洋中，我們盲目而空泛地涉獵於這些名家經典。那真的是知識嗎？不，所得所感，僅僅爲了一個神明所渴求的祭品，它的名字叫做：應試。

我們在人流的推搡下前行於這一條擁擠而逼仄的道路上，頂着一輪蒼白冰冷的太陽。迷路了嗎？不，大家都在這裏。可是所有人都不知道終點通往何處，是晦暗的泥淖、抑或是野萍盛放的彼岸。

所謂的文明盛宴，我們饕餮着囫圇嚥下，殊不知自己的胃腸早已不堪重負。就像一個聒噪而好客的主人，不停地招呼着大腹便便的食客：“來，吃！喝！！”

模糊了感官的信賴，疑惑了世界的真實。飢餓的是我的眼睛，嚮應試吞噬無盡的原野。沙漏無窮無盡的流逝使我們恐慌，於是狂奔掩飾了嘈雜的心跳，跌倒還想抓起一攤污泥，塞進始終空虛的行囊。

我要的不是這些，不！絕不是！

我會醉心於紫式部的《源氏物語》中對非人暴戾的悽婉控訴，忘記它的種種文學地位寫作常識……我會用，也許很多很多年的時間虔誠地叩拜於《生活在別處》的光芒之下，任這場浩瀚甘霖淋溼自己的衣襟，忘記作者姓甚名誰，獲得過多少榮譽……我會擁《青鳥》入懷，如同童年珍愛的玩偶，忘記諾貝爾獎的種種殊榮……

可是，我不能夠！

年輕太過倉促，不需要太多美麗的花紋點綴。它現實得有些殘酷乖張。不要求你四書五經琴棋書畫禮樂皆通，只需把那些矯飾過的思想機械地填滿鉛印的試卷，彷彿在用筆跡細密地編織了一張捲曲纏繞的蛛網，無聲無息地把你窒息於其中。所謂：我們的錯別字得扣分，而魯迅先生寫的，那卻叫做通假字或者異體字。

在讀書路上，我迷茫了。那一份份程序化的讀書報告、閱讀筆記，就真的可以確切地反映出我們對名家淺顯而浮躁的認識了嗎？或者——換一種說法：真的摻入了我們自己的感情了嗎？

請給我一方自由的天空，一方可以無拘無束地舒展、翱翔和騰空的碧色蒼穹！

太陽，不過光明瞭半個地球；一本真心摯愛的書，卻能溫暖整個世界……

期中考試作文 篇5

在我的記憶中，難忘的事數不勝數，其中，最難忘的，要數那次期中考試了。

考卷交上去之後，我的心就一直懸着。第二天，發試卷了，語文九十八，數學九十八，我的心，彷彿吃了蜜一樣甜。天空藍的一碧如洗，千萬朵白雲有的像巨龍盤旋着，有的像一匹匹駿馬奔跑在一望無際的大草原上……可是，拿到英語試卷時，我整個人都崩潰了，才九十六！我可是承諾過爸爸英語考一百的呀！這下完了，怎麼辦啊？

放學了，看着那些臉上笑開了花兒的同學，心裏很不是滋味，彷彿天空中烏雲密佈，下着滂沱大雨，花草被打得七零八落，樹啊，雷啊，好像嘲笑着我的無能，總之看什麼都不順眼。

我想象着回家被爸爸媽媽罵個狗血噴頭，一言既出，駟馬難追，我沒遵守承諾，應該受到懲罰。結果，回到家，媽媽和爸爸並沒有像我想像的那樣，而是，一起安慰我不要傷心，下次考個好成績就行了。媽媽的目光好像春日裏的一縷陽光照進我的心田，讓我覺得無比溫暖。

長大以後我一定要報答我的爸爸媽媽，讓他們過上幸福的生活。

期中考試作文 篇6

別說我們還太小，其實在美好的'青春歲月裏，我們年輕而敏感的心絃，常會於不經意間被輕輕撥動。媽媽的嘮叨，其實我懂；老師的眼神，其實我懂；同學溫馨的鼓勵勸告，其實我也懂；自然界滋潤萬物的雨水、無私的春風、感人的畫面、美麗的故事、課文中的形象、作者的意圖……其實有好多我都能讀懂。奇妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想象，深刻的哲思，會一瞬間漾遍全身，是的，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅韌，懂得幸福……請根據自己的親身經歷或體驗，以“，其實我懂你”爲題，寫一篇文章。風箏，其實我懂你那天，風和日麗，我和好友相約來到新廣場玩耍。一擡頭，我看到有一隻風箏掛在高高的樹梢上。那是一隻燕子風箏，就像在那裏掛了好久似的，乾枯的樹枝似乎與它美麗的身姿格格不入，儘管褪去了原來豔麗的顏色，但我仍然爲它駐足停留。“燕子”孤零零的掛在枝頭，但它的那雙眼，依舊望着天空。我好像從它的眼中看到了嚮往、不甘、渴望。沉呤片刻，我明白了它的心思，終於自言自語地說：風箏，其實我懂你。你是風箏，一隻曾在空中自由自在飛翔的風箏，你快樂地與雲兒風兒遊戲，和小鳥打招呼。你的主人卻用線控制着你，你雖然有些許不甘，但依然很滿足，快樂地飛翔，感受着身輕如燕的美妙與興奮。我羨慕你能自由、快樂、灑脫，羨慕你能體驗飛一般的感覺，無憂無慮。在你的世界裏，每天沒有煩惱，那麼快樂，這有多好啊！在天空中盡情遊歷，享受着人們的“瞻仰”，高高在上，使你也多了些冷豔和高傲。我知道，你，也有夢想。你不想只在半空中飛翔，對藍天上的一切都有無盡的好奇。你不甘心，你一心向上飛，你想脫離主人的控制，得到真正的自由，對吧！你想了，做了。一次，主人把你放向天空，你拼命向上掙扎，風愈大，你愈興奮，有如海燕見到即將來臨的暴風雨，充滿了戰鬥的渴望。你望着那片藍天，更堅定了你的信念。但，你忘了你只是一隻風箏，沒有了主人的控制，成了斷線的風箏，就只有搖搖墜落了。於是，你在脫離了線的控制後，飄落了下來，掛在了樹上。後來，主人帶來了一個嶄新的風箏，看也不看你一眼，開心的玩着那隻新風箏，而你卻受盡痛苦，沒落的掛在光禿禿的樹上。風箏，其實我懂你。你墜落了，你卻從不後悔，因爲你爲你能夠朝夢想努力而滿足了。但你也很不甘，沒有在天空中飛翔。你帶着兩種情緒仰望天空，我明白你無怨無悔，不管你有沒有墜落，我依然羨慕你，敬佩你。羨慕你曾經的自由，曾經的無拘無束，敬佩你哪怕失去自由，也要努力朝夢想進發的這種精神。也許天天唸叨着夢想的我們也不曾去努力做過。如今，我對你多了一份同情，你卻不在意，因爲你只留下了滿足，而飛上天空的妄想也會隨着時間淡化……淡化……“湘林，快走！”好友一呼，我纔回過神來，戀戀不捨地再望了一眼風箏，喃喃道：“風箏，其實，我懂你……”

期中考試作文 篇7

窗外的天是灰濛濛的，我的心是沉沉的。坐在寫字檯前，我沒有絲毫複習英語的興趣，腦海裏又浮現了放學前發試卷的情景。

蔡老師拿着一疊厚厚的試卷走了進來，我們知道，那是期中試卷。“許宣超99。5……“蔡老師開始報成績了。我的心怦怦跳個不停，滿懷期待……”張錦豪91。5“，多少？97。5吧？老師是不是看錯了？我怎麼會考這麼差呢？怎麼會？怎麼會！

“還不是你平常粗心大意，不好好學習，沒有養成檢查的習慣。”一個聲音從我心底傳來。是啊，能怪誰呢？當然是我自己平常不好好學習，做事很粗心大意，馬馬虎虎，做試卷不來不去檢查，現在哪裏去買後悔藥呢？

怎麼辦，怎麼辦呢？我以後一定要好好做每一張試卷，不求快，但求好，細節決定成敗。我要從寒假開始，好好做課外作業，努力爭取100分。

想到這裏，再看看窗外，我彷彿覺得天一下子明亮起來了……

期中考試作文 篇8

“光陰似箭，日月如梭。”一轉眼，又一個學期即將過半，期中考試也已經悄悄地臨近了。檢驗我們半個學期來學習情況的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自己周密的複習計劃。

期中考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否紮實?有哪些漏洞和不足?便於我們總結經驗和教訓，爲下半個學期的學習作好打算。

那麼，我們究竟應該怎樣迎接期中考試呢?

首先，對於未學完的課程，上課一定要認真聽講，課前預習，課後複習，認真完成老師佈置的作業，以便鞏固所學的知識。

其次，要合理安排時間複習，在完成作業的前提下，有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教老師或同學，決不放過任何一個難點和疑點。

再就是，當老師帶領大家複習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。另外，創造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助於我們取得好成績。

期中考試轉眼即將到來，同學們，讓我們積極行動起來，抓緊現在的一分一秒，認真做好複習工作，期中考試取得好成績，爲即將結束的半個學期，畫上一個圓滿的句號!來報答爲我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師!