【必備】中考話題作文集錦5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的中考話題作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考話題作文 篇1
綠意盎然的春，豔陽高照的夏，白雪皚皚的冬，比起其他三個季節，秋是淒涼的，秋是乏味的，秋是不堪的，永恆的凋零，如影隨形地伴隨着這個季節。
綠葉逐漸變黃，夏的活力悄然褪去，失去象徵生機活力的綠色，取而代之的是枯黃和萎縮。樹葉一片片地從空中飄落，在空中最後做完最後的掙扎，直至徹底無力。
難道真的如此不堪嗎?
凋零即綻放，失去即擁有，瞬間即永恆。
失去的那一剎那，纔是最美的吧。
落葉在空中飄揚，萬千落葉在瀕臨腐爛前一齊落下，隨着秋風舞動，彷彿金色的失魂的蝴蝶，妖豔地擺弄着身姿。它們從樹上飄落，最終落入大地，匯成一道金色的溪流。那是優雅的，視線彷彿被金色的簾幕遮蓋，葉在一瞬中閃過，散落的樹葉，稀疏的枯樹，落葉的美彷彿完全遮蔽住本屬於秋的那所有的不堪。
我有些被看呆了，那是非常美的。時間彷彿定格在那一剎那，來自生命末端的綻放，那些曾在春，夏中煥發出生氣的，很快便會永遠地死亡，消失，被遺忘。
春天的嫩綠，夏天的璀璨，冬天的白雪，都是遠遠比不上的。
秋天過後，這場壯美的葉落便停止了。它們一生中綻放過，但僅僅只有一次。
它們落下的那一次。那是致命的美。
我細數着它們的紋路，枯黃，褶皺，和秋一樣不堪。這場美是剎那間的，飄落前是不起眼的，飄落後是更不起眼的。
轉瞬即逝。
中考話題作文 篇2
水，是生命的源泉，是人類文明的發祥地。讀水，讀水締造生命的博大胸襟；讀水孕育文明的輝煌成就，讀水啓迪人生的深邃哲理。
水，生命之流
原始的生命誕生於原始的海洋中。那一片彙集了河流、雨露的廣闊海洋，又將生命一代一代地傳承下去。水，成雲致雨，積細流成驚瀾，日夜奔流不息。衆所周知，我們的身體裏有80%的水份，是水締造了血肉之軀，也是水滋潤着人乾涸的生命。水，這股凝聚生命的流，讓人與萬物擁有了生存與延續的可能，水，生命之母！
水，生命之韻
細水潺湲，人類上下五千年的歷史也隨着水的流淌代代相傳。曾記得，屈大夫汨羅江邊憂國憂民的哀嘆；曾記得，稱霸天下的項王烏江自刎；還有荊軻的易水悲歌；王羲之的墨污方池；毛主席在湘江的彼岸悵嘆“萬類霜天竟自由”，紅軍在瀘定河金沙江的激戰……歷史濃濃的底蘊正似長江之浪，奔騰而來，水匯成歷史的長河，歌頌着人類永不褪色的光輝，歌頌着人類輝煌燦爛的昨天！
水，文化之源
江南水鄉，杏花綻放的梅雨時節，文化之葩也在溫潤雨水的滋養下生長。雲霧繚繞的江南，走出了一代代的文化名人。朱自清，魯迅，巴金，茅盾……他們正是文壇上永不凋謝的奇葩。
水，人生之匯
水，看似柔弱，卻有穿石之力；水，締造萬物，卻也能將萬物摧毀。水的秉性或許誰也無法掌控，但它正是以它的變化昭示着人生的哲理。滴水穿石，是堅持不懈的毅力；洪流無情，正告訴我們不可失去防範之心；水的一往直前，正蘊含着人當急流勇進的哲理；水的包容萬象，正是告誡我們心胸開闊方能成就大業。人生正似水由泉而匯入大海的過程，不積小流無以成江海，不積善成德則非成人之道。當泉匯成溪，繞過曲折的山路，不畏艱難纔是人生的主題。爲人者，應如水般頑強，積少成多，心胸開闊，常懷明淨平淡之心，以經治人生之道。水，匯成了人生的精髓，也匯成了人的內涵。
讀水，讀水賦於生命的偉大，讀水傳承歷史的崢嶸，讀水凝集文化的底蘊，讀水啓示人生的哲理。人亦如水，人應如水，水，人生的導師！讀水——以水爲話題的作文
中考話題作文 篇3
在每個人的心中，都有希望，或許不只一個，有些希望可能很困難，但只要你永不放棄，腳踏實地的去做，一定會成功的。
就像我曾經希望月考能夠到前三名，因此唸了很多書，寫了很多測試，在考試時專心做答，檢查了好幾次，結果我不只月考第二名，連總成績也第一名，那時我真的很開心。
這只是一個小希望而已，我的大希望還多呢！例如：我希望人們有翅膀，能夠自由自在的飛翔，不用像蝸牛一樣慢慢的爬，我可以像老鷹一樣，動作又快又省時呢！ 我還希望我們的腳可以像小魚一樣，怎麼遊都不會累，能夠在水裏輕輕鬆鬆的泡SPA。只要我會飛和當一條小魚，我就可以遨遊全世界，到各國去體驗那裏的文化。
雖然無法像我的希望一樣，但是我們現在的科技已經很發達了，有飛機有船有車等……，我們可以坐着飛機到別國體會那裏的文化，也可以坐在潛水艇裏，遨遊四 海，看看可愛的小魚，雖然不能像老鷹一樣，在天上自由自在的飛翔，也不能像小魚一樣，輕輕鬆鬆的泡SPA，但有飛機和潛水艇，就讓我如願以償。
“人生有夢，逐夢踏實。”有希望就有生命的動力；有希望就有廣大的未來；有希望就有燦爛的前途，希望是如此的重要由此可見。但所有的希望都要親身躬行，纔有實現的可能。
中考話題作文 篇4
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福．獲得是幸福，享受是幸福……一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福^幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗……請圍繞“幸福”這個話題，寫一篇600字左右的文章。
一夜無眠
已經深夜了，周圍一片寂靜。我重重的眼皮快要垂下來，可心裏好像又有一種聲音在不斷吶喊，一種濃濃的痛苦與失落讓我不敢閉上眼睛。我對自己說：“睡吧!”
熄了燈，剛要人睡，隔壁傳來爸爸媽媽輕輕的談話聲。“兒子明天要交報考費，家裏只有二十元，我看也沒有什麼辦法了!”媽媽啜泣着說。“不行廠爸爸堅定地說。“我們已經夠對不起她了，跟着我們沒吃過一頓好的，沒住過一間好房子，穿的也是人家的舊衣服，她愛讀書，難道我們連這麼一點要求都不能夠滿足她嗎?”爸爸哽咽着，彷彿要哭出來。我聽到爸爸那蒼老而堅定的聲音，淚水早巳流了下來。我不願意輟學，但想爸爸那被生活重擔壓垮了的脊椎和媽媽那雙枯瘦如柴的手，信念第一次在心中動搖了。
第二天，天還沒亮我就起牀了。剛出門，只見爸爸踏着黎明的晨霧向家裏走來，眼裏載滿着歉意和失望，我知道他肯定是借錢又失敗了。自從父親病了以後，我家就衰落了。爲了替父親治病，家裏已經是債臺高築，加上我還要念書，生活的壓力讓他過早地衰老了。才四十幾歲的人，頭髮卻白了一大半。看着爸爸那被貧窮折磨得暗淡無光的眼睛，我的眼角溼潤了，我跑上去對爸爸說：“您讓我輟學吧，我不願意看你們低聲下氣地去借錢。”爸爸轉頭看着我，那嚴厲的眼光使我難受，“那麼，你願意讓我傷心嗎?”看着爸爸那雙嚴肅的眼睛，我默默地低下了頭，不知該怎麼說好。
天亮了，我得匆匆趕往學校。我沒有拿到錢，可心裏有一種難以言狀的溫暖。我知道，那是一種父母的關愛，一種家庭的幸福。淚光中，我暗暗地說：“讓貧窮化作力量吧!我一定要拿到重點高中的通知單。”
再一次站起來
走在回家的路上，秋雨淅浙瀝瀝地下着，絲絲的細雨順流而下，給我奉就有點苦悶的內心增添了幾分冷清。
記得那是一個雨天，當老師把期中試卷發下來時，我突然發現老師把我一道題改錯了，再三覈對後，我信心十足。當老師講到這題時，我不假思索地站起來：“老師，您的答案錯了！”全班一下子把目光聚集到了我身上，老師斜視着我，帶着點氣憤地說：“想好了再說，如何?”這時，班上鬨堂大笑，在一陣尷尬中，我只得無奈地坐下。
下午自習課，我再一次站起來重申了我的觀點，沒想到老師更氣憤了，用訓斥的語言狠狠地挖苦了我一頓，接着怒衝衝出了教室。我靜靜地站着，感覺就像窗外那孤獨的白楊樹，面臨着即將到來的暴風雨。豆大的雨滴砸在玻璃上時，我已經站在辦公室聆聽着班主任的.教誨：“你學習固然不錯，但也不能把它當作驕傲的資本呀，怎麼能和老師較勁?”旁邊的幾位老師也語重心長地說：“你這樣下去會栽跟頭的，想清之後，向老師道個歉吧。”
我邁着沉重的步伐走進家門，雨不知何時停了，只有月亮在城堡似的煙雲中穿行，淡淡的月光時而斜射在窗前。唉，早知這樣，向老師道個歉不就得了。然而，轉念間我不由自主地聯想了到布魯諾、伽利略……他們彷彿在告訴我：“真理必定勝利”。
第二天，我再一次禮貌地站起，仔細地說明了那題的答案，也許是我的誠心引起了老師的注意。老師思考了片刻，對我說：“你是對的。”望着老師那帶歉意的笑容，我眼淚直流。讓它洗盡我的屈辱吧，我終於勝利了!
我想，那一刻我內心的幸福感別人是無法理解的。
中考話題作文 篇5
追憶到初一語文下冊課本里面。
翻開封面，一張一張的彩色印圖展現在我面前。壺口瀑布的洶涌、黃河鳥瞰的壯觀美景、太空梭遠離地球而去的壯觀景象，可愛既兇猛的虎……都無不令我心向往。學校、班級、姓名、學號，都隱藏了我太多的悲歡離合。看呀！這是最淘氣的熊孩子乾的壞事吧！把別人的名字大大的印在了我的書本封面。真是手癢癢。
還記得王安石的《傷仲永》嗎？對於這篇文言文，語言簡潔而精當，卻使我做筆記做到淚奔，一個字一個詞無不一一對應翻譯出來，如今已經看不清楚了（因爲是用鉛筆寫的），模糊的字體只能依靠我的聰明的腦袋去猜測咯！前天老師還講到唐宋八大家，我就說我有印象，可就是想不起來，今一看，原來是初一已經熟悉過。《傷仲永》的作者王安石，由此引出唐宋八大家韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇澈，曾鞏和王安石呀！這回可是記得清楚了呢！
喜愛的《木蘭詩》，南北朝時北方的一首樂府名歌，與南朝的《孔雀東南飛》更是有”樂府之璧。本文修辭手法多，少見的修辭手法復沓、互文、頂針，對偶等更是層層疊出。巾幗英雄的英雄形象使我敬佩。
《口技》，口技是一種用口模仿各種聲音的民間技藝，雜技的一種。“凡所應當，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處來。”運用對偶、誇張，頂針三種修辭格，極言聲音的雜亂，逼真。表現口技表演已達出神入化的境界。突出口技表演者技藝的高超。
最後，以顏真卿大氣磅礴，雄壯剛強，莊嚴肅穆的《顏勤禮碑》結尾。
