【熱門】期中考試作文7篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的期中考試作文8篇，希望能夠幫助到大家。

期中考試作文 篇1

今天老師要公佈期末考試成績了。

我坐在教室裏，木着臉，噘着嘴，等待着。到底是福還是禍？考好了，爸爸媽媽會表揚我，給我買好吃的。如果考砸了，那就是男女混合雙打，我的屁古啊，不會開了花吧。伸手摸摸，想像着，好痛啊。

卷子終於發下來了，先看數學。我眯着眼只睜一條縫，用手慢慢慢慢地打開試卷，猛地睜大眼，94.5分！哈哈，不算太差嘛。死成績，我恨死你了，你一會兒讓我怕得想哭，一會兒又讓我樂得想跳。哼，不理你了。又一想，媽媽說過，可不能驕傲啊。再檢查檢查錯在哪了吧。我看看了卷子，原來是填空題扣了4分。不會，不會，怎麼可能，我看了幾遍也沒看懂到底錯在哪裏。想問問老師，數學老師沒在，只能回家問媽媽了。唉，看來自己平時的學習還是掌握得不牢啊，一個簡簡單單的填空題都弄不懂。再來看看語文成績。89.5分。我想：老天爲什麼總是在我生氣時讓我開心，在我開心時卻讓我生氣。唉，到底怎麼回事，是不是閱讀題扣分了？閱讀扣了4分。一個噘嘴的“噘”字，“口”字旁，我寫成了兩點水。這一個字就扣了兩分啊，心疼死我了。還有兩分是閱讀分析題不會做，平時還是讀的書太少了。因爲閱讀題和作文在同一頁試卷上，我看短文時不由自主地看了一眼作文，扣了5分。爲什麼呢？我又讀了讀自己的作文。哦，跑題了。原來題目要求是寫一件事來形容家人的關心，而我卻寫了兩件

事。記得當時寫作文時，寫了一件事後，我看字數太少了，就又寫了一件事，字數是湊夠了，可是事情又寫多了，就這樣跑題了。自己平時學習不努力，做題不認真，肯定不會有好成績。但世上沒有後悔藥，這個寒假我一定好好複習，爭取下次考個好成績。

期中考試作文 篇2

光陰

如梭。一轉眼，昨天已悄無聲息地走了，今天又悄悄地來臨了。眼看着時間的飛快，很快我們又進行期中考試了。

這周已經是第八週，大概是第十週，我們就進行期中考試了。我懷着無比擔心與急切的心情來面對。

擔心中

此時的我真的很擔心，在這幾周以來，很多知識點我都還沒學會，我複習的還不夠全面。在語文默寫這方面，我花費了很多的心思。再加上那一直託我後腿的數學，很多東西都不會，基礎又不好、又不夠紮實。學了一點，又忘了一點，記不牢的，很是讓我擔心。其實，我還很擔心在班裏的排名、在級裏的排名。擔心這次期中考試我成績會不會落後呢？特別是在級裏的排名，你進步的同時，也有很多人在進步，“學如逆水行舟，不進則退”再加上人家1到5班都有很好的學習環境，而你自己卻沒有，什麼都得靠自己自覺。

急切中

眼看着這期中考試就要向我衝來了，我很急切盼望它早點到來。讓期中考試快快到來，我就可以輕鬆一點嘛。我所有的擔心、憂慮就會隨着期中考試的過去而過去，那該是多麼兩全其美的好辦法啊。我也很急切，想看看我期中考試到底有哪些會？哪些不會？有不會的，我就及時裨補闕漏，那麼我的成績就可以蒸蒸日上咯。

此時的我真的懷着很擔心與急切的心情來面對這次期中考試。我覺得擔心與急切是沒有用的。與其擔心與急切，倒不如從現在起捉住每一分、每一秒來爭取時間複習，爭取在期中考試考一個好成績。

期中考試作文 篇3

考試前夕，我心裏老是不踏實，一直在想考砸了怎麼辦？媽媽會不會打我，爸爸會不會罵我？嗨！不去想它了，認真複習纔是。

“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”考試的鈴聲響了。我用雙眼剛剛瞟了一下題，就知道已經和一百分告別了。

“回家又要捱罵了。”我心裏暗暗嘀咕起來。“作題時一定要認真，細心。做完要仔細檢查。我相信你能行！”媽媽的話又在我耳邊響起。

“對，我能行！媽媽，我不會讓你失望的。”

我拿起筆，我認真的做起題了。

期中考試作文 篇4

隨着家長會的召開，兒子與期中考試有關的那些事兒暫時告一段落。前幾天我問兒子：“如果讓你圍繞期中考試寫篇文章，你會怎麼寫？”兒子不假思索，說：“題目就叫《酸甜苦辣‘四味湯’》。”小小年紀自然無法真正理解酸甜苦辣的滋味，但從他的話中也多少能看出，此次期中考試在他心中的份量以及給他帶來的影響。我想，還是有必要記錄一下兒子期中考試的事兒。記錄是爲總結，總結是爲找到下一步努力的方向。

變奏曲之一：心情沮喪到極點

兒子的期中考試是在一個週五進行的。上午考完語文出來後，雖然天空下着小雨，有些陰冷，可兒子的表情卻是一個大晴天，滿臉興高采烈。一問，題都會做，作文更簡單，都是以前練過的，還提前20分鐘寫完。

好心情從下午考完數學和英語後發生急劇變化。不是因爲數學和英語遇到了難題，而是因爲語文喬老師的一席話。等下午接他放學時，兒子臉上已經滿是沮喪。那個週末的小作文是選取一天裏發生的一件值得寫的事情，兒子就把這件沮喪的事情寫成了作文，說是要向老師做“深刻檢討”：

今天，學校進行了期中考試。下午全部考完後，喬老師問全班同學：“‘星星一閃一閃的’改成擬人句，你們都是怎麼寫的？”喬老師首先提問了我，我張口就回答：“星星像孩子們的眼睛一樣一閃一閃的。”喬老師口氣堅定地說：“錯！”接着，大家回答了一個又一個句子，可喬老師全都說不對。老師說出了正確答案後，問：“誰寫的這個答案，請舉手！”霎時，教室裏寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。我們沉默着，老師也和我們一起沉默着……

走出校門後，我都不敢告訴媽媽。可同學們都在討論這道題，還是被媽媽聽到了。回到家，媽媽批評了我。星期三晚上覆習時，媽媽專門給我講了比喻句和擬人句的區別，可我還是做錯了。我越想越難過，忍不住哭了起來，大顆大顆的淚珠滴在了書桌上，可是，哭也沒有用啊！今後，我一定要仔細審題，再也不出現這類錯誤了。

後來，我們一起分析，這道題之所以出錯，還有一個原因是之前在單元考試時做過，當時的題目要求是讓改成比喻句。在這次考試中，兒子一看是做過的題目，想都不想就往上寫，根本沒有看前面的要求是讓改成擬人句，造成了出錯。

接下來的一週，兒子每一天都滿懷期待，想知道考試成績。週二放學，見到我的第一眼，兒子的臉上已掛滿大顆淚珠。不用想，肯定知道了成績，並且不理想。見狀，我連忙安慰：“沒關係，考多少都行，下次咱再努力……”兒子好朋友的媽媽也在旁邊安慰：“別哭別哭，你要是沒考好，肯定全班同學也都考得不好，你一向都是最棒的。”兒子吞吞吐吐說出成績：96.5分，並說，是老師單獨告訴他成績的，從老師的表情來看，自己考得很差。

回到家，兒子還在念叨：“媽媽，這可是我上學以來的最差成績啊，老師肯定希望我考一百分，這會兒肯定很生氣。”我連忙給老師打電話，老師的語氣裏絲毫沒有責備生氣的意思：“改擬人句那道題全班學生都錯了，他還錯了一道多音字選擇和一道判斷題。這次考試普遍分數都不高，還屬他的分數最高。”

兒子終於長舒了一口氣，不過還是一臉的沮喪，覺得自己這次“太慘了”。

變奏曲之二：滿懷期待盼成績

孩子畢竟是孩子，傷心沮喪一陣，很快又陽光燦爛，開始憧憬其它兩科的兩個一百分了。“媽媽，我還有兩個希望。”晚上睡覺前，還在想着呢！

想知道成績，卻又不敢問老師。第二天，還是語文老師幫他問到了數學成績：99分。全班4個100分，沒有他，因爲一道應用題，他沒有寫“答”。儘管列式和得數都對，還是被扣掉了1分。“我冤啊！”兒子滿臉遺憾。“冤嗎？一點不冤。如果我是老師，就再多扣你幾分，看你下次還忘不忘！”我說。以前還從來沒有出現過不寫答的情況，新問題層出不窮啊！

“還有一個希望。”兒子這句話一出口，我就想樂。合着生活最大的希望就是考試得一百分啊！

第三天，從老師那裏知道了兒子的英語成績：99分，就這樣，用兒子的話說就是“最後一個希望也破滅了”。總成績全班第二，比第一名少0.5分。再看兒子的表情，經歷着一次次小小的“打擊”，好像也能坦然面對了。英語這樣的成績我是能接受的，每次考試聽力總會出現聲音小、有雜音聽不清的情況，錯上一道也屬正常。

變奏曲之三：失而復得的第一名

第四天中午，兒子一進屋後就激動地嚷嚷：“媽媽，馬××的英語不是100分，也是99分，英語老師說全班只有楊檸100分。”馬同學就是那位總成績第一名的同學。

“哦，是嗎？ 你告訴我這些是什麼意思？”

“嘿嘿……”兒子朝我笑笑，不說話了。

我當然明白他的言外之意：這樣以來，那個第一名就是他自己了。

本想順勢好好教育他一番，不從自身找原因、考得不理想還沾沾自喜等等，又想起本次考試給孩子自信心帶來的“打擊”，我又忍住了，暫且讓他小小得意一下吧。

在此次期中考試的變奏曲中，還真是有很多地方需要好好總結反思一下。在日常輔導兒子作業時，我從來不用“馬虎”、“粗心”等字眼批評孩子。多年前在鄭委老師的一本書中讀到過這樣一段話：家長應該把“粗心”這個詞從自己的“詞典”中去掉，尤其在教育孩子的過程中，這個詞最好不要出現。很多時候，孩子粗心是不求甚解的表現，其背後真實的'原因是孩子對這個知識點並沒有完全掌握。如果“粗心”成了家長的口頭禪和孩子的推卸詞，久而久之，你的孩子就真的粗心了！兩年多來，在教育孩子時，我一直把這幾句話作爲“法寶”，從不給孩子貼上“粗心”、“馬虎”的標籤。縱觀此次期中考試，語文的三處錯誤可歸納爲兩個類型，一處把擬人句寫成了比喻句，另一處判斷題也是把不是比喻句的句子判斷成了比喻句，兩處錯誤放在一起，很明顯就發現是兒子對比喻句和擬人句的概念沒有完全掌握，最根本的原因並不是他自己總結的沒有仔細審題。這是兒子錯誤的一個類型。另一個類型是多音字的掌握：膽顫心驚的顫讀zhàn，兒子選擇了chàn，因爲這個字他壓根就不知道是多音字，平時在課外書上見到這個詞時也大都是寫作“膽戰心驚”，所以這道題他壓根就是不會。這樣一分析，就找到了下一步努力的方向：幫助孩子弄清比喻句和擬人句的基本概念，並舉一反三加強練習；加強多音字的練習，尤其是孩子不熟悉、沒掌握的多音字。

同時，教會孩子正確答題和考試方法。對於從小到大“身經百戰”的我們來說，考試答題時先易後難是再簡單不過、也最應該遵循的原則。可是對於剛剛接觸考試的小學生來說，這個簡單的道理說起來容易卻做起來難。此次期中考試兒子的數學成績沒有得滿分就是因爲沒有掌握考試方法。簡單的應用題沒有寫答，原因是他一直想着最後的兩道選做題，苦思冥想做這兩道不加分的難題，而前面的題目一遍都沒有檢查，因爲已經沒有時間了。而這樣的情況也在上學期數學期末考試時出現過，考前不止一次提醒他先把前面的題檢查完，再做選做題，可是一到考場上就不這樣做。他就覺得只要是卷子上的題我都要做出來，不能有空着的題目，而且還要按順序做。上週五參加英語競賽也是如此，中間的幾道筆試題涉及到奧數知識，費了他不少功夫，有一道題竟然花費了四、五分鐘時間。雖然最後還是做對了，但因爲時間到了，最後的兩道簡單的寫句子題還沒有寫，卷子就被老師收走了。

這就是孩子。在一二年級，由於學的內容少，考題也相對簡單，所以很少遇到不會做的題目，兒子也常考雙百分或三百分，但到了中高年級，隨着學習內容的增加和學習難度的加大，再像以前那樣答題肯定是行不通的。對此，兒子老爸循循善誘：“你看電視節目《一站到底》，那些答題的不會時，都是怎麼說的？”“都說‘過’、‘過’。”兒子說。“是啊，考試跟《一站到底》一樣，都是有時間限制的，不會的題你不過，時間到了，下面的題你就沒法答了，就得出局了。但是又不一樣，考試時不會的題可以先做記號，等全部做完了再回來想做過記號的不會的題。”都三年級了，還得這樣一點一點地教，哎。好在兒子總算明白道理了。本週三參加語文閱讀競賽，按照他老爸教的方法，果然取得了不錯的成績。雖然前面也有個別不會的題目，返回來做時還是沒做對，但並不影響總成績。在目前教育仍然需要通過考試來進行檢驗的今天，很多人說，要會學習，還要會考試，看來的確是如此啊。

期中考試作文 篇5

期中考試在我們緊張而又忙碌的複習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。

這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明瞭努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和昇華自我的機會，這正是我們最大的收穫。期中考試取得了高分，固然可喜，因爲它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此爲動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因爲暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，爲了發明某某物，失敗多少次，才終於取得最後的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮着，就是美麗的。

期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

期中考試作文 篇6

光陰似箭、日月如梭。時間如流水般，一轉眼就過去了半個學期。在經歷了半個學期的學習生涯後，在品嚐了半個學期的酸、甜、苦、辣後，免不了又要進行一場令人驚心動魄、緊張而又回味無窮的期中考試。

這一次我期中考試的成績總體來說還是不錯的。語文考了95分、數學99分，英語98分。對於考試的成績和錯誤原因我做了一些分析。

語文我的作文扣了兩分，其它三分都扣在幾個小錯誤上。其中有一分扣在填詞語上、一分扣在填空題上，這都是我的粗心導致的。另外一分則是在回答問題時沒有回答完整而扣了一分。可慶幸的是這次考試的閱讀理解我竟然一分沒扣，我想應該是媽媽給我買了一本閱讀書，專門來練習閱讀理解的，我一般一個星期做兩三課。呵!這下可起到作用了。這本書可真有用，我以後可得多練練。

以前媽媽就經常說我粗心，可我卻不以爲然，心想又沒有什麼關係，這下可知道粗心帶來的後果。本來這次數學考試我可以得一百分，可由於我的粗心大意，把一道計算題的“答”給漏答一個，因而白白地被扣去了一分。“真冤啊!”我不禁大叫，媽媽說：“以前說你粗心你總是不聽，這下好了，總算知道粗心的壞處了吧，看你，下次還會不會粗心。”我今後一定要改正粗心這個壞毛病，讓一百分重新回到我的手中。

英語是我考得最好的一門課。也許你會問我，爲什麼這學期的幾次考試都考了班上第一名?我會告訴你，天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。我當然也一樣。告訴你一個祕訣：學好英語要多聽、多讀、多背。比如我每天學完英語課後就抄寫當天學的單詞和句子，然後寫一課英語題目，最後的一項是最艱鉅的：每天堅持聽半小時磁帶，把當天學的課文聽到會背、會默爲止。再預習下節課要學的內容，有不會的單詞查字典，註上音標就會拼了。照我說的做，你的英語成績一定會有進步!

雖然我這次期中考試考得不錯，但是也不能驕傲，要再接再厲，再續輝煌，爭取在期末考試取得更好的成績。同時，爭取早日改掉粗心的壞毛病。

第二篇：小學期中考試總結——學生總結

考試成績下來，令我大吃一驚!曾經認爲考試一定會是全班甚至是年級第一名的我，在試卷發下來之後，第一反應是呆若木雞!我的總分581分，全班第15名，年級53名!

我認真看試卷，英語，數學倒不錯，可語文??一言難盡。語文成績沒有上一次測試好，看了一下試卷，都是書本上的知識，我沒有用心去記，沒記牢!

我此時此刻站在黑暗中，只感到大人對我的希望和我自己的信心在消失，消失。回想起大人們對我的希望，回想起大人們對我遇到困難時幫助我度過難關的耐心，回想起大人們對我的關懷??我腦袋“嗡”，一下子炸開了!整個世界用鄙視的眼光看着我，並且毫不客氣地嘲笑我。世界突然沉寂了，恍然間，我的另一種信心戰勝了我的絕望——這是一次期中考，還沒到期末考試呢，我的機會還是很多很多的呀!!古人不是說過失敗是成功之母嗎?聖人千慮可有一失呢!我立刻茅塞頓開，心中的大門緩緩打開了，一絲明亮的光射入了我心中?? 人生道路不會一帆風順的，人們難免不會遇到困難與挫折，不同的人會用不同的看法來對待他們!!面對困難與挫折，大致有三種人：第一種是膽怯懦弱的人。他們一旦遇到挫折和困難，就放棄目標，結果一事無成。第二種是意志不堅定的人，他們在困難面前拼搏一陣之後，取得一點點成績之後便很滿足於已有的成績，或者是在突發的困難面前屈服，不能克服新的困難，放棄目標，放任自流。第三種人意志堅強，有堅定的信念，他們勇敢面對挫折困難，不達目的誓不罷休，他們會將絆腳石變成墊腳石，從而經過努力到達成功的彼案!

經過這次遺憾的考試，我願做第三種人，遇到困難毫不退縮，知難而上，對取得的成績不驕傲，再接再厲，勇於攀登，直達我心中的夢想!總之，在今後的學習過程中我要課前預習，課上專心聽講，課後及時複習，要集中精力，全神貫注，全心全意來學習!

期中考試作文 篇7

期中考試馬上就要來臨了。我的成績並不好，升四年級考試並不理想，媽媽每次都希望我能考好成績，但我每次考的成績都令媽媽失望，我這次不能再讓媽媽失望了。我已經想好了，我要畫一個表格，有的同學會問我：“你畫的表格有什麼用處？” 我會說：“這是複習了哪一課就在複習的那一課上面畫對號。”我還要在最容易錯的地方寫上二十遍。爲了我能記得更清楚課文，就把需要背會的課文每天都要背一遍。單元生詞和每課的生詞聽寫，生字，近義詞和反義詞、多音字，這些都要背會，不會背還要會寫這些字。

這一次一定要考過九十五分以上，我的心要時時刻刻的準備着迎接期中考試，爲了不讓媽媽失望，我要多看書少看電視。我們要爲中華之崛起而讀書。我們不能光說不做可不行，我們要用實際行動來表示。