實用的中考滿分作文4篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的中考滿分作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考滿分作文 篇1
青春是美好的,是需要自己去勇敢奮鬥的.
去年夏天放假時,我本來想在家裏呆着的,卻被媽媽無情拖去了田野裏.我戴着草帽,穿着拖鞋出發了.
到了田裏,爸爸已經把田犁好了,媽媽,姐姐也在田裏插秧了.我站在田埂上就是不肯下田.我實在是害怕,田裏有吸血的螞蟥。去年我就被可惡的螞蟥吸過。當時，我沒有發覺，只是感到腳裏奇癢，手要抓癢時才發現，滑滑的一團，怎麼抓也抓不掉。比毛毛蟲還可怕。
"你怎麼還楞在上面？快下來幹活！"媽媽催促我。
"我害怕，田裏會有螞蟥的"我說。
"怕什麼？勇敢一點。我們都在田裏啦，什麼事都沒有啊！"姐姐說。
我呆呆的站在田埂上，就是不肯下田。楞楞的看着媽媽和姐姐插秧。這時，弟弟也跑來了，褲子腳一卷就屁顛屁顛的下田了。"姐姐，你怎麼還不下來啊？"弟弟衝我一個鬼臉。
"小心田裏有螞蟥！"
"沒事，要真有螞蟥爬到你腿上，我幫你抓。你快下來幹活，要不然，今天忙不完了。"弟弟又催促我了。
我硬着頭皮，小心翼翼地下了田。開始插秧了。
"螞蟥！好大的螞蟥！"突然，弟弟大喊一聲。
"那裏？在那裏？"我邊說邊往田埂邊跑。
"別跑了，膽小鬼！我去抓它"姐姐把我攔住了，不讓我上田。
"好恐怖，好恐怖，好大的螞蟥哦"弟弟手裏抓住了那條又黑有胖的螞蟥正要向我靠近。
我嚇壞了，驚呼"別過來，你別過來！"我太慌張了，一個趔趄，直摔在泥田裏，褲子，衣服全的泥漿、、、、、、
"哈哈，騙你，不過是一片樹葉罷了"弟弟狡猾地笑了。姐姐也奸邪地說："有什麼好怕的？要勇敢一點。
其實，田裏的水已經放幹了，就算有螞蟥也不怎麼會遊動了，況且，爸爸犁田的時候放了不少碳酸化肥，螞蟥已經奄奄一息了。我真的要勇敢一點，跟姐姐和弟弟一樣，不要害怕，就什麼事也沒有。
這一整天在田裏幹活，我並沒有被螞蟥叮咬。之初不過是我心裏有一隻懼怕的，缺乏勇氣的螞蟥在作怪。我也不小了，在美好的青春年華里，需要勇氣去克服一切心裏障礙，去征服一切面前的困難，這樣，我的青春才能跟眼前的稻田一樣，結出金燦燦的稻穀、、、、、、
中考滿分作文 篇2
一、作文試題
閱讀下面文字，根據要求作文，嘉興中考滿分作文。
李大釗的《“今”》告訴了我們這樣一個道理：“過去未來皆是現在。”是啊，把握現在，擁有未來；把握機遇，走向成功；把握原則，贏得尊敬。把握親情、友情，把握規律、方法，把握進程、分寸……
請以“把握”爲話題，寫一篇作文。
要求：①題目自擬；②文體自選；③不少於500字；④文中不得出現真實的人名、校名、地名。
二、試題指津
從內容看，命題十分注意貼近學生生活、思想和學習實際。學生可以緊扣話題，寫自己成長過程中的事，也可以寫與他人（如集體、同學、父母、老師、鄰居、路人）的事，範圍可選在學校生活、家庭生活、社會生活之中。總之，都能有話可說，寫來得心應手。且所給材料能更好引導學生進行思維發散性思考，能讓學生有話可說，引導學生表達真情實感、樹立正確的價值觀，人生觀。
從形式看，試題淡化文體要求，鼓勵創新，具有較強的開放性和選拔功能，學生可以記敘經歷，可以抒發感情，還可以發表見解，能使各層次學生均有所發揮，且有較大的區分度，給考生提供了廣闊的創造空間，大大激發他們的寫作慾望，有利於學生思維的發散，有利於對創新能力的考查。
做題時應仔細品悟作文所給材料，充分拓展自己的思維，但不要僅侷限材料所給內容，認真挖掘、領悟、遴選生活中的素材、題材，立意要新穎，結構安排要合理，遣詞造句要有文采，整體要有美感，這樣作文很容易贏得評卷老師的青睞。
同時，不管選什麼材料和形式，都得緊扣“把握”這個中心，要寫出如何“把握”、“把握”的過程、對“把握”的體悟等等，這樣纔算緊扣了文題，否則就是離題了。
三、佳作簡評
【例文一】
貝多芬告訴我……
無數次駐足，無數次徘徊，我實在不願去窺探您耳聾時最初的心境，也不願去撩起那段我認爲痛苦的記憶……
於是，我只是悄悄地、悄悄地諦聽，諦聽您的《命運》、《田園》、《第九交響曲》；只是默默地品味，品味《名人傳》上有關您的文字，中考優秀作文《嘉興中考滿分作文》。但是您卻毫無保留地告訴我：命運，掌握在自己手裏！
命運，掌握在自己手裏？我有些迷茫：您雙耳失聰，感情破裂，生活悲苦，以及當時輕佻的樂風……命運，還掌握在自己手裏嗎？
您似乎看到了我的不解，於是，告訴我……
您雖然患有耳疾，但卻擁有音樂——一個可以讓您的思想、情感任意奔馳的海洋。您在這片浩淼無垠的海洋中遨遊，擷取晶瑩的浪花。於是，一曲《第九交響曲》橫空出世了。它的出現，似乎孕育着革命，引起了前所未有的轟動，您也獲得了釋放，將音樂掌握在自己手裏。
您雖然生活貧困，悲苦，但卻有一顆高昂的頭顱。永遠都無法忘懷，那次您與歌德在大街上漫步，忽然遇到一支貴族隊伍。歌德脫帽致禮，而您站立在那兒，讓那些貴族向您致禮！您可知道，這一舉動震撼了多少人的心扉？！不向權貴低頭，您將自己的人格永遠掌握在自己的手裏。
您雖然失去了一切“歡樂”，但您卻給世人留下了無數的歡樂。您以一個失去歡樂而創造歡樂的人的身份告訴我：命運掌握在自己手裏！
命運掌握在自己手裏！我懂了！
創造命運的不是上帝，而是自己。很多時候，我們都不得不面對許多災難，那時，我們常常怨天尤人，慨嘆上蒼的不公，現在想想那實在沒有必要，因爲我們自己纔是命運的締造者：
我們無法左右天氣，卻可以改變心情；
我們無法改變上蒼給我們的“厚禮”，卻可以調整自己的處世態度；
我們無法決定生命的長度，卻可以拓展生命的寬度；
我們無法改變出身，卻可以控制人格；
……
命運，掌握在自己手裏，我們每個人都應該用自己面對坎坷的從容和身爲萬物之靈的睿智去把持自己，駕好自己的人生之船。
【簡評】
這篇作文於大氣中顯示才情，作者由自己熟諳的貝多芬的事例作發揮，依據舊題材翻出新意味，扣題嚴密，視野開闊、思想活躍、思路靈活、文采飛揚、渾然天成，表現出敏銳的目光與獨到的構思。全文緊緊圍繞“把握命運”這個主旨，既舉了實例，又講了道理，可謂充分透徹，發人深省。
【例文二】
梧桐細語
秋，梧桐葉落的季節。站在街道中央，看兩旁一片片飄落的梧桐樹葉，傾聽它們的細語，“雖然凋零的命運我們無法擺脫，但在落下的一剎那我們是自由的，我們會跳出美麗的舞蹈，這是我們所能掌握的。”
是嗎？我走到梧桐樹下，仰望，一片葉子打着旋兒，像在跳芭蕾，隨風飄搖，像天鵝的羽毛，那是四小天鵝嗎？這變幻的舞姿讓我驚歎，這軟弱的、枯黃的、易碎的生命演出了最美的一場舞蹈。那柔情中也蘊含着剛強，像是在極力讓我相信，這樣的優美，它是辦得到的，這種輝煌是掌握在自己手中的。這一葉葉、一聲聲，終於讓我不再懷疑：即使失去再多，但有一點是我們可以掌握的，那就是自己的價值。
每每誦讀唐詩宋詞都有一種大徹大悟的感覺，但每當讀到李清照，婉約派的代表人物，那位著名的女詞人，就別是一番滋味在心頭了。生命中，她失去了很多，丈夫、親人、朋友……她揹負着國亡的痛與一些本不該受到的譴責默默地走着，她無法改變苦難，於是，她開始創造輝煌。她相信，人格、精神是永遠掌握在自己手中的，於是有了“生當作人傑，死亦爲鬼雄”的領悟，有了“簾卷西風，人比黃花瘦”的感嘆，有了“悽悽慘慘慼戚”的悽美……她用自己掌握的，展示了自己的人格和才情，添進了自己的柔情與剛直，裝飾了宋詞，也如梧桐葉一般在失落時證明了自己的價值。
這一瞬間的聯想讓我陷入了沉思。生活是多彩的，種種誘惑常常會讓我們失去了尊嚴、人格，而這些本來對我們來說，卻是相當重要的，出身有卑微、嬌貴，但人格是可以由自己掌握的，若這些失去了，那麼手上將會空空如也，人與一般動物又有何差異？“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這表現的又豈止是一種英雄的豪情，簡直是人與命運抗爭的一曲壯歌！
不知何時，手心多了一片梧桐樹葉，我凝視着它，它不再是單薄的、弱小的、脆弱的葉子了，那枯黃早已閃爍出奪目的光芒。瞬間，我又聽到了它的細語：“跳出最美的舞，這是我們所能掌握的……”
手上突然覺得好重好重。
【簡評】
該文構思巧妙，不落窠臼。小作者用“梧桐細語”來傾訴自己對如何把握人生價值的思考與感悟，以“一葉”而明主旨；文筆飄逸清新、優美流暢，特別是第三節中對李清照詞的感受，描寫與抒情相結合，比喻、引用等修辭手法的靈活運用，使文章充滿文化底蘊，富有感染力。—個初中生能有如此敏銳的觀察力和創新的筆法，的確值得稱道。
中考滿分作文 篇3
我記得曾經有過這麼一個人。他有着滿腹的'才華，放蕩不羈。因爲與皇帝的妃子不和被貶出京。他有着太多的傳奇。可是晚年卻極爲悽慘，妻離子散。我不能理解他的不羈與狷狂，我只知世上有那麼一個人，他的名字叫李白，滿腹才華，浪漫主義詩人，僅此而已。
爲什麼不嘗試着去理解他呢？我爲此特意去找了他的資料，卻驚訝的發現，這理解的過程比我想象中要漫長許多。
他五歲誦六甲，十歲觀百家，十五歲能賦相如，劍術自通達。他的一切都是傳奇。他年少輕狂，一身白衫鎏金鞍，隻身一人赴了長安。在那裏他意氣風發，詩詞名冠天下。他戲弄皇帝后妃，半生瀟灑，整個一浪蕩子的模樣。
我開始理解了他，以一個半生無憂的浪蕩子的模樣。
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”他挑起眉，冷了眼，還是那身行頭，憤世出了長安。一葉孤舟載着他依舊瀟灑的離去。我看到他的背影挺得筆直，像是一座凝固了永恆的石雕。
我進一步理解了他，以他傲世的風骨，以他不羈的風華。
“舉杯邀明月，對影成三人。”我看他邀月飲了半盞清酒，酒盞跌落在了地上。他化了這半生無知，半生苦痛爲了漫天的書紙，那紙上的一筆一言都是他勾勒的心血。我看到了他的頹唐與不甘。他的才華註定了他的不羈，也只有他敢這番放蕩不羈。歷史上出彩的文人很多，可是他卻揮手獨佔了千年的風騷，但是也只有他有這個資格。
我又進一步理解了他，以一個後輩的身份，帶着遲到了千年的瞻仰，觸碰他的衣角。
我看到了他最終的結局，晚年極爲悽慘，連死都是死在外面。可是他的離開卻讓我覺得，他只是飛向了一個嶄新的高度，再沒有什麼能夠束縛住他。
我從未花這麼多的時間去理解過一個人。從他的名字到他的生平，再到他的心跡，這都是一個慢慢的過程。
理解是一個慢慢的過程。可是我卻從未後悔過去理解他。我理解了他的潦倒，他的驕傲，更理解的卻是一個慢慢的過程，一個關於探索和向更高處進發的過程。
中考滿分作文 篇4
段感動之於心，猶水之如花。當天空不再蔚藍，當高山不再巍峨，我拿什麼拯救受傷的魂。花兒會爲水的無私而感動得釋放清香，流水會因高山的堅強而沉吟歌唱。不曾學會裝飾的我們會不會將奇幻的夢境寫滿臉上，在廣博的天地之間坦然微笑。心靈的觸動緣於萬物的有情。一顆星的流逝會讓我有奇妙的幻想，一根草的生長會讓我佇足觀望，一次陽光的揮灑會讓我感到生命的延續。一次心靈的感動折射出本質的美麗，生命的輪迴演繹了多少山盟海誓，多少海枯石爛。
