【精華】中考作文集錦10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的中考作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中考作文 篇1

是夜，周圍一片寂靜。我靜靜躺在牀上，思索着：“什麼樣的人能創造機會？”但——沒有答案。

突然，我聽到一聲天籟之音：“什麼樣的人能創造機會？”

我擡起頭，一個扇動着翅膀的小天使盈盈飛來。只見他全身金光：“我是安琪兒，讓我來告訴你什麼樣的人能創造機會。”說話間，霧氣瀰漫，我眼前發生了變化……

第一幕

背景：漲潮了，東風颳來。孤島上，兩個被困的年輕水手。

“啊，東風來了，恰好帶我們回格里蘭島。”

“可是，我還沒準備好啊，誰知道半個月了，這時候來東風呀！”

結果，第一個水手順利到達目的地，另一個水手仍然沒有準備行裝，依然是一次次等來東風，又一次次不能離開。

安琪兒問：“第一個水手爲什麼會成功？”我答道：“因爲他爲自己創造了機會。”

“那麼他又是怎樣做到的？”“他準備好行裝，隨時準備離開。”

第二幕

背景：運動賽場上，一位剛剛贏得比賽的普通運動員，一位比賽失利的王牌運動員。

“我怎麼會輸，我一直是很好的選手啊。”

“可是你驕傲，不把比賽放在眼裏，準備活動不充分，隨隨便便就來參加了。”

“這也有錯嗎？我以爲我有能力的。”

“機會是自己創造的，可也是因爲自己才失去的。”

……

天使又問：“那個普通運動員是怎樣成功的？”我說：“是因爲他重視比賽，做了充分的準備。”

天使一笑，我眼前現出“第三幕”，然後一片空白。

“這是什麼？”我問道。

“這第三幕的主角便是你，因爲你的勤思好想，上帝派我來點撥你。你是個聰明的孩子，自己好好體會吧。”說完，天使便消失了。

我猛地從夢中驚醒。我？主角？我也可以創造機會……

我突然領悟，迅速記下：

“去格里蘭島的第一個水手創造機會，因爲他經過周密的準備，順利離開孤島；普通運動員贏得比賽，因爲他做好了準備活動，依靠實力，獲得了勝利；我創造了機會因爲我冥思苦想，得到了安琪兒的指點。原來，機遇寵愛有準備的人。”

中考作文 篇2

身居喧鬧的市井免不了生活在煩惱之中。正是如此，鄉村裏美好的生活則更顯舒暢，讓人懷念。

每逢空閒或暇餘，一有機會回鄉裏，我的心情更是喜悅。奔向那田間崎嶇的小路時，步伐變得輕快而自在了許多。尤其是雨後放晴不久的日子裏，腳下的土地是鬆軟的，踏上去的感覺勝過踏在泡沫上。許多叫不上名兒的野花點綴在路旁鬱鬱蔥蔥的青草叢中。田地裏各樣的莊稼，有油菜、麥苗、萵筍等，像張張天然綠色地毯成片映入眼簾。山丘上的樹木，路邊的竹林盎意着純正的自然綠意。即便遠路讓你疲勞，而駐足小息時，小鳥清脆的鳴叫，小溪潺潺的流水也會使你愉悅，放鬆。

在鄉村裏生活是十分簡單的。當晨光熹微時，大人們便早起拿上農具到地裏幹活去了。此刻睜開蒙矓的睡眼，空氣是清新的，陽光是柔和的，泥土的氣息也芬芳十足。到門前屋後轉悠兩下沉浸在清晨的露氣中是件快樂的事。正是這個時候，傳來賣豆腐人的吆喝聲。倘若哪家要豆腐便應和一聲。隨後擔子便挑到門口，能看見一根光滑的扁擔兩頭挑着竹筐，上面各擺一擔嫩豆腐。再看賣豆腐者已汗流浹背。鮮嫩的豆腐往往冒着熱氣和誘人的豆乳香。小孩兒們則成了饞貓，圍着賣豆腐者的挑子，左右轉悠。得到一小塊豆腐，便津津有味地嚼。正午裏吃上一頓豐盛的飯菜後，大人則又開始忙活了。待到暮歸時，在暮色的籠罩下，山裏林裏炊煙裊裊。而晚飯則吃出了鄉村人的韻味，飄揚起了鄉村人特有的農家俚語。

走進鄉野，讓人感到了安然恬靜，無限鬧市豔羨的。

中考作文 篇3

全國各省市中考作文試題將會具有怎樣的特點呢？我們說，隨着新課改的不斷深入以及全國各省市中考命題者不斷地積累經驗，相信全國各省市的中考作文試題，一定也會像春天的花兒一樣競相爭豔，呈現出“亂花漸欲迷人眼”的態勢。

如果說全命題和選題作文處於強勢陣營，那麼，半命題、話題和材料作文都是處於弱勢陣營。其中，話題、材料作文已經並且將會在較長時間裏處於谷底堅守期。半命題作文由於具有寬嚴適度、可調可控的優勢，加之它從起受到高考作文命題者的青睞，所以，筆者認爲它的走勢會趨好、上揚。我們還可以從另一個視角來看待這幾種試題：全部36道選題作文試題中，備選題爲72 道，其中全命題作文22道、半命題作文24道、話題作文14道、材料作文12道。這說明半命題作文很受命題者重視。

需要指出的是，在題型選擇上，出現了一種地域趨同的新動向。具體來講，就是以地級市爲考區命題的同一個省裏，各考區選用的作文題型大多相同。筆者手頭資料顯示，江蘇13市中，12市是單一題，只有淮安市是延續往年的選題作文，其中有全命題作文10道，高達76.9%;浙江10卷中，全部是單一題，其中有全命題9 道，高達90%;廣東4卷中，全部是單一題，其中全命題3道，高達75%;四川8卷中，選題作文5道，高達62.5%;等等。這種現象說明，省級主管部門在下放命題權的同時，對於命題指導思想和原則進行了一定的統籌和規範。所以，某些地方的老師同學們在今年的複習備考中，對這類現象也要給予一定的注意。

由此我們可以總結出中考作文試題的特點。

一、命題形式穩中有變。

也就是說，20xx年全國各省市中考作文試題一般還會以命題作文作爲最主要的一種命題形式。考慮到半命題形式作文試題具有收放兼備，在給考生一定限制的基礎上也給了考生一定的發揮他們豐厚積累的自由空間，有利於考查考生駕馭作文實際能力和材料作文試題形式因其將閱讀能力的考查和寫作能力的考查融爲了一體，是最能考查考生語文綜合素質的一種作文命題形式，所以，這兩種形式的中考作文試題的數量估計會在20xx年全國各省市中考中有一定的反彈，至少，它們的數量不會極度削減。話題作文和選題作文試題形式或許還會進一步減少它們在全國各省市中考作文試題中所佔的比重，但也一定會有一些執着的命題者繼續以這兩種命題形式爲他們所在省市的考生命制中考作文試題。這樣看來，20xx年全國各省市中考作文試題在命題形式上相對於20xx年來說，其變化肯定是比較細微的，充其量只是各種形式的中考作文試題在數量上稍作變化。

二、命題範圍愈加廣泛。

從近幾年全國各省市的中考作文試題來看，在內容上貼近考生生活實際的試題數量每年均爲最多。這些中考作文試題，它們或關注考生的真情實感，或關注考生的生活體驗，或關注考生的健康成長，或關注考生的學習發展，或關注考生的品德修養，或關注考生的價值取向，或關注考生的人文思想，或關注考生的獨特感受……豐富的作文試題內容，體現了新課標的精神理念，爲考生寫作開闢了廣闊的天地，也爲考生認識世界、認識社會、認識生活、認識自我提供了有力的幫助，使考生能夠在自己原有的認識水平和寫作水平上，進行創造性的表述，有助於考生寫出能代表自己最高寫作水平的作文。

另外，我們也不能不看到，近幾年全國各省市的中考作文試題在內容上已經有了明顯地從單純校園生活、家庭生活向更爲廣闊的社會生活延伸拓展的跡象，這是中考作文在命題上步入縱深的必然結果。如20xx年貴州省貴陽市中考作文試題爲半命題作文“沉醉在 的世界裏”，對於這樣的中考作文試題，考生在寫作時只有將視野投向更爲廣闊的社會生活，纔有可能將我們的作文寫新寫深、寫透寫好。

因此我們說，20xx年中考作文命題在內容上涉及的範圍將會越來越廣。備考中我們除過要繼續關注考生的基本生活外，還要特別關注考生們平時不易涉及的社會生活的各個方面，如環境保護、和諧氛圍、文化體育、法律道德、軍事爭端、高科技術等都應該成爲我們關注的方面。只有這樣，當遇到內容涉及範圍更廣的中考作文試題時，考生們才能因“知己知彼”而“百戰不殆”。

三、開放程度有所縮小。

近年來，由於全國各省市中考作文試題總體上過於強調給考生寬鬆的寫作空間而導致了很多問題，而最爲突出的問題在考生寫作上表現爲無原則的套作和抄襲，在評卷者評卷上表現爲要很牽強地用同一標準去評判不同類型的作文。所以，開放程度有所縮小理所當然應該成爲20xx年全國各省市中考作文試題的一大趨勢。其實，這一趨勢已經在20xx年全國各省市中考作文試題中有了極爲突出的表現。除過有超過一半的省市採用了開放程度最小也最爲傳統的命題作文試題形式外，還有很多省市的中考作文試題從其它的一些方面對中考作文做了一定的限制。如20xx年廣東省中考作文試題爲半命題作文“我和＿＿＿一起＿＿＿”，該半命題作文試題就在“要求”中明確限定了考生只能將作文寫成“記敘文”。類似的還有20xx年湖北省黃岡市中考作文試題，雖說是選題作文試題，但兩道備選作文試題卻都限定了文體，其中第一道“沒想到我如此 ”的半命題作文試題限定了只能寫成記敘文，第二道有關“《人生最重要的幾個字》的文章” 的材料作文限定了只能寫成議論文。又如20xx年全國絕大多數省市的中考作文試題明確規定考生不能將作文寫成詩歌和戲劇的形式，這也包括一些原來曾經允許考生寫詩歌和戲劇形式的中考作文的省市。還如20xx年陝西省中考作文的“評分說明”中則刪掉了沿用多年的“不以文學作品爲衡量標準”這句話，說明從 20xx年開始陝西省中考作文在評卷時也可以用“文學作品”作爲評判作文優劣的標準了，這也是中考作文試題開放程度有所縮小的一種表現。

開放程度有所縮小在一定意義上是命題者對中考作文備考要突出重點的一種積極倡導，也便於評卷者更爲公正、公平、客觀、科學地評判考生的作文。

四、考查思路趨於綜合。

作文是最能體現考生語文綜合素質的試題，這主要是因爲在作文過程中考生要綜合運用到多種語文知識和能力。從這一點看，評卷者對考生作文的評判過程其實也是對考生語文綜合素質的評判過程，因而一篇作文的得分也就不可能是考生某一個方面語文知識或能力的體現，而是語文綜合素質的體現了。但從近幾年全國各省市的中考作文試題來看，中考作文試題對考生語文綜合知識和能力的考查的整體思路曾在一些省市出現了不應有的“多元化”表現。如20xx年上海市中考作文試題的總分值爲64分，其中就有4分的專門考查考生漢字書寫能力的分值。又如20xx年陝西省（課改區）中考作文試題的總分值爲50分，其中就有5分是專爲考查考生評價自己的作文能力安排的。而從20xx年的中考作文試題中我們發現，包括上海市和陝西省在內的絕大多數省市已一改中考作文試題考查思路上不應有的“多元化”表現，轉而從語文綜合素質的整體思路出發對考生的作文進行評判了，也就是說，作文分值中一般再也沒有專門考查考生某一個方面的語文知識或能力的分值了。所以我們也就敢說，在20xx年全國各省市的中考作文試題中，你肯定很難看到有作文試題附帶考查考生某個單項語文知識或能力的表現了。

以語文綜合素質的整體思路出發對考生的作文水平進行評判，符合作文本質的特點，也是中考作文試題在命制上越來越科學和規範的體現。

最後，我們希望各位考生能擁有一雙看清全國各省市中考作文試題呈現出來的這種“亂花漸欲迷人眼”態勢的慧眼，寫好20xx年的中考作文。

中考作文 篇4

1.獨善其身者難成大事，越利他，就越利己

2.生活如海，寬容作舟，泛舟於海，方知海之寬闊。生活如山，寬容爲徑，循徑登山，方知山之高大。生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

3.如果把苦難視爲苦難，那真的就只是苦難。但是如果你讓它與你精神世界裏最廣闊的那片土地去結合，它就會成爲一種寶貴的營養，讓你在苦難中如鳳凰涅盤，體會到特別的甘甜和美好。

4.上帝給你關閉所有的門之後，還會給你打開一扇窗。

5.草是風的一面旗幟。

6.冬天，從這裏奪去的，春天會一絲不少的變換着形式交還給你。

7.跳躍，讓我學會勇敢；跳躍，使我充滿信心；跳躍，在無時無刻撞擊着我的心扉；帶着我挑戰下一次飛躍。 ——《笑容，跳躍的奏曲》題記

8.動如風，不動如山，動與不動都是力量所在。

9.拉開窗簾，陽光只有一種顏色。

10.一個不容置疑的哲理，一個令人銘心的命題，一個內涵豐富的象徵，沒有不爲名利的世紀超人，只有善待名利的智者。

11.我睡去，感覺生命之美麗，我醒來，感覺生命之責任。

12.地球孕育了生命，生命對於每個人來說都是寶貴、惟一、公平的。正因爲生命如此寶貴，所以我們更應該去關愛它。 ——《關愛生命》題記

13.魚對水說:你看不到我的眼淚，因爲我在你的懷抱中;水對魚說:我能感受你的眼淚，因爲你在我心中。

14.給心情塗上顏色，我們便有了七彩的人生，我們才真正地把握了自己。

15.時闖和耐心能夠把桑葉變成美麗的彩錦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。

16.溫暖是無處不在的，溫暖着自己，也溫暖着別人。正如：送人玫瑰，手有餘香。

17.自己本身就是太陽。只要自己是太陽，早晨一定會到來。

18.惟寬可以容人，惟厚可以載物。

19.《體驗自然》“奇妙的大自然，她不時展現又不時隱藏自己的美;更發現她的美，關鍵在於我們對她的體驗。”--題記

20.多聽少說，纔是成熟的最基本的素質。

21.個性即風格，像每片惟一的葉子，展示生存的鋒芒與美豔。

22.花兒的翅膀，只有死亡才懂得飛翔，無愛無恨的土壤，才能再萌芽開花。

23.多聽出智慧，多言必後悔。

24.黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他來尋找光明。

25.超越困惑的大門，穿過歲月的道路來到我這裏，雖則夢想褪色，希望幻滅，歲月集成的果實腐爛掉，但不悔的選擇，在你我生命的航程中永生。

26.魂破滅，夢高飛，憶也罷，苦亦無所謂。

27.蠟燭的美，是絕唱的美。它以自焚的痛苦將自己化爲光和熱，照亮了別人。

28.有的人只顧物質而不顧心靈；有的人爲了強調心靈而鄙視物質；只有視野開闊的人，才知道心靈與物質平衡的重要。

29.別忘了，愛有多深路就有多長，只要有一個明天，就會有無窮無盡的希望。

30.最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。

31.我是富有的，因爲我擁有智慧。

32.《生活需要你》“生命是場幻覺，可是我需要你!--題記

33.不要被世俗的塵囂矇住你的眼睛。

34.母親的愛，是一條長長的電話線，無論我走多遠，都時時刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠。 ——《母愛》題記

35.曾經有過許多黃昏，我對着夕陽低吟淺唱；曾經有過數不清的黎明，我迎着朝霞講訴我的嚮往。少年時代是如詩如畫的歲月，少年時代是放飛琥珀般的夢的季節。 ——《我的未來不是夢》題記

36.當理想的七彩翅膀拍擊着現實的空氣時，我進入了一個微妙的、朦朧的、多雨的季節。遊過少年時代的夢境，我佇立雨中，17歲的日子有風也有雨，有快樂也有煩惱。 ——《我的快樂與煩惱》題記

37.生命如同一幅畫，可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。

38.生活是根，在地底下;生活是水，在湖中;生活是山，在堅強中;生活是花，在綻開的剎那中。

39.我不一定在快樂地活着，但我一定是在追逐生活中的快樂。

40.不是每個人都要建一座水晶教堂，但是每個人都可以設計自己的夢想，每個人都可以攤開一張白紙敞開心扉，寫下10個甚至100個實現夢想的途徑。

41.我想學習，卻不願爲了考試而讀書。

42.打開心的窗口，睜開敏銳的眼睛，莫讓一切都隨風。

43.把耳朵叫醒，然後，傾聽世界，相信，必有一個聲音屬於成功。

中考作文 篇5

藍天從來都是好詞佳句裏的貴賓，藍天從古至今受着詩人作家們青睞，藍天也是我們美好希望的起源，它給予我們無限遐想，帶給我們以美的享受，使我們能夠在繁忙之餘視之而得到放鬆。然而在今天，仰望藍天，卻有着不一樣的情懷，無垠之中多了幾分悲愴。我的藍天中有我的家庭生活，也有我的校園生活。

在家中度過的日子，我感到幸福與溫暖。早上和媽媽漫步在公園的小路上，聊聊天、背背古詩。到了中午，爸爸媽媽都不在家，我有時會自己下廚，炒蛋炒飯，煎香腸，把自己的午飯安排的.井井有條。飽餐一頓後，再進入甜甜的午睡。晚上是我最開心的時光，我能夠坐在電視機前吃自己喜歡的零食，也可以在網上衝浪。等媽媽做飯時，再給媽媽當個好幫手。一家人圍在餐桌前吃晚飯，說說笑笑，十分開心。晚飯後，我們在一起看看電視，吃些水果。美好的一天就這樣結束了!一家人進入甜美的夢鄉。

在學校度過的生活，我感到充實而快樂。六年的小學生活中，我們之間學會了團結友愛，雖然每天的學習生活都很平淡，但卻鑄就了我們彼此深厚的友誼。幾年中，我們之間有許多講不完的故事。運動會上，大家齊聲吶喊，高聲助威，我的耳旁時常響起“加油!加油!”“祝你成功!”的鼓勵與祝願。每一次失敗後流淚時，我們也會耳聞“沒事兒，別哭了。”“失敗乃成功之母，”的坦誠安慰。幾年的生活固然有快樂的回憶，也有酸楚的懷念，但無論哪一件都令我永遠難忘。是“緣分”使我們相聚在一起，一同沐浴陽光的溫暖，一同分享甘甜的雨露，一同流下傷心的淚水，一同經歷點滴的困難與挫折……

這就是屬於我的一片藍天，有酸也有甜。我希望在我的成長曆程中，我的這片藍天變得更加絢麗多彩。

仰望藍天，去追尋那藍天般的心境，用淡遠、從容的雙眼去發現人生中的精彩瞬間吧!仰望藍天，過藍天一樣的灑脫人生。

中考作文 篇6

不知道什麼時候開始迷上了那充滿韻味的黃梅戲，它逐漸成爲我心中另一片廣袤的天地。

我出生在安慶這座小城，似乎咿呀學語時就與黃梅戲結緣。小時候，無論在家鄉的哪一座公園，哪一塊草坪，走一走，逛一逛，都能聽到那悅耳怡情的黃梅小調；無論走在大街小巷上的哪一個人，都能哼上一兩段黃梅小曲。鬧市小區，男女老少，甚至連牙都沒長全的小娃娃，也時不時哼上幾聲，他們渾身上下都散發着對皖南獨有的民間藝術的無比熱愛與癡迷。

“樹上的鳥兒成雙對，綠水青山帶笑顏……”想必這首《天仙配》，大家耳熟能詳。故鄉有一座公園，名叫“春光苑”，特別雅緻。不論春夏秋冬，那一片小小的天地總是流溢着黃梅戲調。瞧吧，沒到下午一點鐘，哪裏便熱鬧歡騰起來，不需要打滿鎂光燈的舞臺，不需要複雜多樣的管絃樂器，只需一塊草坪，一把二胡，便足以讓黃梅戲在人們心中盪漾起來。兒時對黃梅戲的認知不是太多，似乎只剩下一襲水袖長褂，一頭釵花鳳鑽。

記得五六歲時，奶奶總是一手拉住我，一手拎起一張短木板凳，在公園裏晃悠晃悠，直至來到一棵老針松樹下的黃梅戲攤邊，側耳聽了一陣才滿意地放下小木凳讓我坐下：“就在這兒歇歇啦！”我倚在樹上，傾聽二胡略顯沙啞地奏起熟悉的戲調，頗有些清脆的嗓音頓時劃過天際，剛一亮嗓子便引得行人側目駐足，滿堂喝彩。我也挺了挺身子打起精神，那唱腔悽楚、幽怨、似斷猶連，聲起處，如雨燕騰空，直入雲霄；聲落時，如瀑布一瀉千里墜落潭底，真令人蕩氣迴腸，欲罷不能。有時候曲折的劇情更是讓人無不讚嘆流連，那七仙女與董永可歌可泣的相戀，那不爲功名利祿的女駙馬，那勤勞善良打着豬草的小女孩……都是一個個鮮活的形象，永遠地停留在我心中的那一方淨土上，充實溫暖着我的心靈。

如今，在南京生活了七八年的我，已經許久未能再聽一聽家鄉的黃梅戲了。時移境遷，只是偶爾憶及那一段被歲月染上蜜糖的小幸福，還是會頓覺溫暖如初。

這就是我的另一片天地，永遠的黃梅飄香。

中考作文 篇7

鳥兒在空中自由飛翔，魚兒在水中游來游去，它們都有屬於自己的一片天地。動物如此，人亦如此，每個人都擁有屬於自己的那一片天地，在這片天地中，我們收穫到屬於自己努力得到的成果，這裏叫——學校。

我們在這裏積極的思考，認真的聽講。數學課上，各種各樣的難題出現在紙上，同學們埋頭苦做，老師看着我們認真思考的樣子，而我一語道破這道題的解法，老師嘴上揚起了微笑，同學們投來羨慕的目光，這是知識的較量和速度的競爭。在這兒，它是我的天地。

語文課上，氣氛活躍，對於老師提出的問題，同學們積極發言，道出自己的見解。經過討論，我們得出正確的答案，同學們分享自己在上課時得到的經驗和方法，這裏，是我們收穫知識的天地。

英語課上，老師以流利的英語和我們互相問答，回顧學過的知識，引導我們漸入佳境，不斷的對我們學過的知識進行考察，這是對我們學過的知識，進行記憶和查缺補漏的天地。

學校不僅是我們學習的天地，它更是教會我們如何做人，如何做事的地方。在這裏，我們鍛鍊了自己的能力，提高了修養。

在這裏，我們不僅學會了知識，還收穫了友誼。同學之間和睦相處共同進步。同學碰壞了我們的東西，我們也不能生氣。我們要學會理解和寬容，這是做人必不可少的品質。同學之間更要學會誠信。不能處事圓滑，說到的事情就一定要做到，因爲這是我們中華民族流傳了千年的美好品質，這是我們以後在社會上立足的關鍵。在學校，我們學會了禮貌待人，因爲禮貌是交往的通行證，只有對待他人禮貌，其他人才會尊重你。和他人將心比心，別人纔會對你真誠，這裏也是交友的天地，這裏的每一個人都是你的朋友，他們會關心你、理解你和幫助你，這樣纔會是一個美好的大家庭。

這裏是我的天地，它讓我收穫了知識，獲得了友情，學會了做人，更讓我成長和自立。這裏有屬於我的一片天地！

中考作文 篇8

從小我就我喜歡讀書，我在閱讀中成長。

我最早接觸的是圖書，在兩歲的時候，媽媽曾給我買過好幾本《幼兒畫報》。書上的圖畫生動可愛，內容充實好玩，十分吸引我的注意力。我到現在還記得上面的四隻滑稽搞笑小老鼠東倒西歪。從那以後，我便對讀書產生了濃厚的興趣。

漸漸的，童話故事深受我的喜愛了。其中給我最深的雜誌叫做《快樂童話》、。我已經好久買不到這個刊物了，好懷念編輯香奈兒，電眼他們啊。《快樂童話》中曾刊登過《啞娘，嗩吶》這篇文章，感人至深，看至結尾我就親不自禁的哭了出來。後來，楊紅櫻阿姨寫的童話進入了我的視線。《保姆狗的陰謀》、是我讀她的第一本書，書中的內容深深的吸引了我。牧羊犬是那麼的愛他的保姆狗啊！可惜保姆狗嫉妒心太強，最後把自己害了。我似乎能想象出來它臨死前那種又愛又恨地複雜眼神，合上書本心裏還久久不能平靜。隨後，《笑貓日記》、《女生日記》、《男生日記》、《淘氣包馬小跳》等系列楊紅櫻童話全被我看了個遍。家中還有很多珍藏版，那是我童年最好的記憶。

再後來，編造出來的童真世界已經滿足不了我的求知慾望了。我開始閱讀《兒童文學》、《少年文摘》、《東方少年》、等文學性刊物。這些刊物我也好久沒訂購了，還記得我最喜歡看《兒童文學下》、的九O筆子團裏的文章，彷彿每一篇都是我的自傳，都能說出我的心事。《東方少年》、給我的啓迪是數之不盡的，裏面的任何一篇文章都堪稱佳品，我好懷念這本刊物，可惜現在我也買不到了。

臨近小學畢業，我訂購了一整套全義務課標指定名著[初中版]。裏面有《愛的教育》、《昆蟲記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯賓孫漂流記》、《格列佛遊記》、《海底兩萬裏》、《名人傳》、《繁星·春水》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《湯姆·索亞歷險記》12本名著。到現在，我已經閱讀了十本了，還有兩本需要看一看。閱讀名著不僅可以使我們自身提高素質與修養，也與我們的考試息息相關，所以這一點可不能怠慢。

中考作文 篇9

半命題作文就是限定題目一部分的內容，根據要求將題目補充完整，然後再進行寫作的作文命題形式。半命題作文的靈活度介於話題作文與全命題作文之間，既有所限制又不失開放，在立意、選材、構思等方面都能夠給考生適當的選擇餘地，因而近年來逐漸受到中考命題人的青睞。

從半命題的類型上來說，主要有以下四種常見的命題形式：

①前空式：如《 是一把雙刃劍》、《 也美麗》;②後空式：如《這也是一種 》(20xx年福建中考作文題);③中空式：如《生活因 而精彩》、《站在 門口》(20xx年湖北中考作文題);④前後空：如《 一樣的 》。

擬題，是半命題作文審題的第一步，也是最爲關鍵的一步。俗話說“題好一半文”，如何擬題，擬什麼樣的題，是半命題作文審題的重要內容，因爲在擬題的同時，也就確定了寫作的內容和思路了。所以，如果用“擬題不當，滿盤皆輸”來形容半命題作文擬題的重要性，那是十分貼切的。

半命題作文的擬題，構思時要着力解決四個問題：

一、把握已知信息

半命式作文題，題面不長，其間還有空白，呈殘缺式。但就是在這貌似殘缺的短小的題面中，卻隱含着擬題必要的信息，特別是已知的一半命題中的一些關鍵字詞。因此，擬題時要善於抓住題中所給出的關鍵字詞，認真分析並充分把握已知命題另一半所隱含的信息，沿着已知信息的思路，完成擬題這一關。

例如《 一樣的 》：本題屬於半開放性作文，既加大了考生自由迴旋的空間，又有利於限制考生的事前構思，很有創新。文題中的已知信息“一樣的”是關鍵，很顯然這是一個常用來表示比喻的詞語，這說明“一樣的”前後應該是構成一個完整的比喻，那麼，“一樣的”前面應該是喻體，後面應該是本體。明確了這一點，我們就可以根據比喻的構成要素，擬定一個完整的作文題，例如《音樂一樣的建築》《夢一樣的初三》《大海一樣的胸懷》等。

但是需要注意的是，擬題時形成的比喻一定要恰當，不能擬寫出前後比喻構成不恰當的標題;同時也要十分注意擬題的感情色彩，不能率性而爲、我行我素，擬寫出如《地獄一樣的初中生活》《幽靈一樣的班主任》等不當標題。

二、揣摩命題意圖

命題者總是從教學大綱出發，緊扣教材，巧擬半命文題，從一個特定角度去測試學生的認識能力、表達能力、應變能力。面對半命文題，我們必須整體揣摩出命題者的意圖，以利正確定向下筆。只有知己知彼，方能百寫不殆。

例如《這也是一種 》：這是20xx年福建省中考作文題。表面上看起來平易質樸，但細加思量我們又發現，其實簡潔明瞭的題面中暗含着“玄機”。“玄機”就在這個“也”字上!“也”是副詞，但它又經常出現在包含兩個簡單句的複合句中，起連接和關聯兩分句的作用;“也”字句有時可獨立存在，其前分句可不出現在語言上而隱含着。這也就意味着，“也是”所做出的價值判斷都應該有一個“參照”存在，落實在具體的行文中這個“參照”可明可暗，可顯可隱。這兩者之間可以是對等、並列、強調的關係，也可以是轉折、讓步、假設的關係，學生在寫作中只要能體現“也”字多種功能中的一種就算是審明題意了。

如“這也是一種美麗”。說到美麗，大家一般都會認爲什麼是美，但是有一些美的東西很容易被人所忽視，甚至是一般人所認爲不美的，那麼，在過渡和層層鋪墊的基礎上，考生就要傳達出這些容易被人忽視的東西其實也是一種美。此外，像“這也是一種愛”“這也是一種幸福”等等，都切合題意。

三、切中題旨文意

如前所述，多數半命式文題，對題旨文意都有所顯露，有所暗示，一題當前，我們首先要機靈掃描，將其捕捉到手，接着要深層透視，切中底蘊，以利正確擬題，深層構思。

例如《站在 門口》：這是20xx年湖北省中考作文題。擬題時，我們要認真研究原題的語法結構、語意指向，從中獲得擬題的暗示。這道題中有兩個關鍵點，一個是“站”，一個是“門口”。“站”這一個字，它既可指過程，也可指結果(一種狀態)。這樣就暗示我們行文必須挖掘，要體現的是“站”的主體對某一對象的認識、思考逐漸深入的過程。這樣一來，“站”不是夢遊式漫無目的的“乏味”的“傻站”了，而是有意思更有意味的“站”了。“在……門口”或許預示着幾多彷徨，幾多掙扎，幾多思考，預示着心靈的波瀾，精神的嚮往，人生的願景。

另外一定注意的是，“門口”不等同於“路口”，“門口”一般與“家”相聯繫，有家的溫馨，家的歸屬感;同時，“門”也有具體與抽象之分，寫具體的還是抽象的“門”很有講究，比如《站在李白門口》就遠不如《站在十八歲門口》那麼意蘊深遠。

四、力求創意新穎

擬題運思，在確保符合要求、切中題旨的前提下，還應避俗求新，力求創意新穎。這主要講究擬題的深加工，要學會多角度思考、多角度擬題，在此基礎上根據自己的認識和生活閱歷進行必要的甄別、篩選，最終確定自己最拿手、最新穎、也最值得去寫的“那一個”，切忌單向思維、“從一而終”。

例如《我的心因 而高貴》：在實際操作過程中我們發現，很多學生擬寫的標題不是“我的心因善良而高貴”，就是“我的心因理想而高貴”，面對類似的標題，我們不能說它們不符合題意，但是也確實落入了俗套，顯得不夠新穎，極易“撞車”。

從半命題本身來看，“我的心因 而高貴”既可以是順向立意，也可以有逆向立意。如果是順向立意，那麼就要考慮與“高貴”密切相關的一些要素，即什麼可以使心變得高貴，這其中就包含了善良、理想、仁愛、尊嚴等等，但易入窠臼。因此，要想使立意新穎不落俗套，不如採用逆向思維，採取鋪墊、轉折等手段，使一些原本與“高貴”毫不相干的條件最終與“高貴”掛上鉤，這樣前後就可以造成一種“落差”，從而給人以強烈的衝擊，達到新穎的目的。如“我的心因冷酷而高貴”，就可以寫“我”面對親人或朋友違法亂紀時的“冷酷”甚至六親不認，而使心趨於高貴。

中考作文 篇10

①開頭：友誼是生活中的一盞明燈，它能指引你走上正確的道路，使你的生活豐富多彩，友情作文開頭。如果人的一生中沒有友誼，那麼，生命就會像一口枯井，了無生趣。

②開頭：友誼，是人生最珍貴的感情之一.古今中外不知多少名人用多少優美的詩句來歌頌與讚美過它。曾經有一位偉人說過:“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒有友情的社會,只是一片繁華的沙漠.”朋友就是友誼的代言人.他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人.而用他們那寬大的心去容納與接受別人.使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關懷。

③開頭：友誼如清風，驅散我心中的憂愁;友誼如高山，保護我那弱小的心靈;友誼如帆船，載着我乘風破浪!友誼比珍珠還金貴：友誼比翡翠還閃亮。友誼是世界上最美的東西。

④不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閒暇的快樂，什麼都不能代替親密的友情。同學們，你們可曾想過，友誼誠可貴，也是正常心理的需要。然而，同學間必須是患難相濟的。經不起考驗的不算是真正的友情。因此，友誼的最珍貴之處就在於此：在朋友需要的時候，以真摯的友誼去幫助他們排除煩惱、化解鬱悶，樹立信心和克服困難。

⑤真摯的友誼是人人所向往的，但什麼樣的友誼纔是真摯的呢?是同學間真誠平等，互幫互諒，有着共同的追求。“真誠是友誼的溫牀。”我們只有在真誠平等的基礎上才能夠建立起友誼並保持下去。互幫互諒是友誼的最基本內容。狄更斯曾說過，寬恕是一種高貴的品質，一種崇高的美德。中國有句老話說得好“同聲相應，同氣相求。”不錯，共同追求是精神的紐帶，把人與人緊緊地聯結在一起。

⑥友誼能使人與人之間的距離拉近，友誼能使彼此在一起的日子如行雲流水，友誼能在我們走過的路上留下深厚的腳櫻當年輕時光的輪迴從我們身邊輕輕滑過，留下的卻是永恆的痕跡。那就是珍貴的回憶埃

同學們，善待身邊的每一個朋友，那是你精神中永遠真誠的財富。