【實用】中考作文集錦6篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的中考作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中考作文 篇1

我的初中生活基本上就是兩點一線——家和學校，似乎沒有多餘的色彩。但在繁忙的學習中，我也有自己的另一片天地——用手指在鋼琴上彈跳一段美麗的時光。

剛開始學鋼琴還是在我讀四年級時候。我還清楚地記得第一次在宏聲琴行見到鋼琴教師的情景。那是一位漂亮的女老師，當然，更漂亮的是她彈奏出來的曲子。那行雲流水般的曲子一下就緊緊地抓住了我的心。啊！這個佈滿黑白琴鍵的樂器奏出的每個音都是那麼悅耳，那麼動聽！

上第一堂課的時候，老師抓着我的手先擺好手型，告訴我手心裏要像握着皮球一樣，手指要放鬆，不能太僵硬。然後，她教我要如何擡手指：既要放鬆，又不能無力。我照着老師的樣子，手指胡亂擡了幾下。說是“胡亂”，其實我是用心了的，只是我覺得和老師的差別也太大了，實在無法稱得上是像模像樣。沒想到老師居然說我的感覺是對的，這使我增強了信心，就好像汽車加滿了油。

我的練習很刻苦，漸漸地我越彈越好了，經常得到老師的表揚。後來，難度加深了不少，要彈曲子了。這對於剛學琴不久的我來說真的很困難。我有許多音符不熟悉，一行五線譜有時認起來也要花五分鐘，所以我只好先一小節一小節地練習。“哆”，擡手，“哆”，擡手；“嗦”，“嗦”，弾這兩個音時要特別注意，這是一個跳音。老師特別說明了彈跳音時手一碰到琴鍵上就要縮回，像碰着開水一樣，但又要從容一些，不能太慌張。我不停練習，終於掌握了技巧，像蜻蜓點水一般彈跳音，彈出了一些感覺。

彈鋼琴很有趣，但練久了會感到枯燥。長時間反覆地練習同一首曲子，有誰不厭倦，有誰不累呢？尤其是碰到老是彈不順暢的那幾節。但經過無數遍的練習後，我終於能彈出一首首優美的樂曲。我的心情也像那樂曲一樣美好，在廣袤的宇宙裏自由地飛翔。

鋼琴爲我帶來了一片美好的天地，一片有着艱辛付出和愉悅收穫的天地。

中考作文 篇2

中考即將來臨，每個人的腳步都是匆匆的往前趕，不，應該是跑了，而我，在這緊張的重要關頭，已經不幸的遭到了疲勞的襲擊。一天十節課的我們，像個機器人般做着“每日任務”，而這任務的獎勵只不過是那令人垂涎的高分罷了額，你沒有可以選擇的機會，你必須這樣做，這種痛苦難熬日子在人漫長的一生中就只有一次，是你人生中的第一次轉折點。

經過人事而有經驗的人會說：上學很幸福。因爲她們認爲現在的工作很辛苦，不希望自己的後代重蹈她們的覆轍，而未近人事的我們，總想自己選擇將後的道路因而認爲父母的嘮叨是不必要的，自己能靠自己活下去，想要一味的表現自己。

初三，緊張麼，煩惱麼，這些我也不必解釋，高中，唾手可得，老師是這樣說的。當然，我並不反對。在全校前30、50的，當然如此。上了12年的學，原來只是爲了準備這考試。我想問爲什麼，可是這科舉制度淵源於漢朝，創始於隋朝，確立於唐朝，完備於宋朝，興盛於明、清兩朝，廢除於清朝末年，歷經隋、唐、宋、元、明、清。根據史書記載，從隋朝大業元年（605）的進士科算起到光緒三十一年（1905）正式廢除，整整綿延存在了1300週年。又怎會輕易改變？

月考，將近，考的不好，一部分灰心喪氣，無精打采；另一部分想着“困難做水喝；挫折當飯吃。”。自卑、自信、自負，我們都有。老師的心情源於我們的成績。

講來講去還是成績！沒有話題了了麼，是啊，難道那些差生就沒有機會了麼，就沒有未來了麼，當然否定了，不是隻有topstudent纔有美好的未來，行行出狀元，只不過這12年的認真會給你今後的生活帶來一些方便，可以讓你走捷徑。讓你少走一些岔路，走捷徑的代價是什麼？是12年來無休無止的學習，是你的童年。你還記得你的童年最美好的日子麼？我只記得每天一模一樣的日子，日復一日。

我們的夢想還是目標不就是考上好高中麼，考上好大學麼，找個好工作麼，這青少年的大半輩子都在這了。而這又是我們“義不容辭的責任和義務”父母的.望子成龍，望女成鳳，也是讓我們能活得更好的一種方法，想活的更輕鬆，必須先痛苦。先苦後甜，而後的競爭力將會更強，說不定連掃垃圾的人都是大學生。社會將會選拔更加優秀的人才。這也就意味着會有多的人將會被淘汰，當然不希望自己被淘汰，可實力就擺在那，那是不可改變的。

會有人在成功的路上停下來爲別人鼓掌麼，會的，總會有人在背後默默支持你。不必多想，不管爲了誰也好，記住，當前的任務就是學習。就是考上好學校。

希望我們可以積極，樂觀的去迎接中考。

加油，中考，就在眼前。

中考作文 篇3

某著名電視節目主持人認爲：人生中最重要的五字句是“我不是非我”；最重要的四字句是“展示自我”；最重要的三字句是“我最好”；最重要的二字句是“我行”；最重要的一字句是“我”。

要求：（1）根據你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於600字的文章。

（2）可以記敘經歷，抒發感情，發表見解……但不要對材料擴寫、續寫、改寫。

（3）除詩歌、戲劇外，文體不限。

（4）文章中不要出現真實的地名、校名、人名。

中考作文 篇4

抓緊時間“補短”掌握技巧“避短”

在考前衝刺訓練中，同學們應當回顧和梳理一下自己的作文，找出自己的閃光點，有針對地強化訓練，力求在某一點上有所突破，努力使長處變得更長，從而寫出滿意的中考作文。如果費時間去尋找寫作短處，苦苦地彌補不足，效果是不會理想的，甚至可能越練越缺乏信心。同學們可以從以下幾個方面進行揚長訓練。

強化辯證思維

一般來說，同學們都會有這樣的困惑。當看到某一篇課文，或者某一篇優秀作文時，在羨慕的同時肯定會說，這個問題不是我完全沒有思考過，只是缺乏深度和條理，有些觀點也找不到充分的依據來證明，所以一旦提筆作文總覺得理不出頭緒或者說不出個所以然來。爲什麼會這樣？因爲思維沒有達到一定的理性深度。

同學們不妨試一試下面的方法：一是把社會生活、家庭生活、校園生活中大家比較關注的問題作個梳理，對這些問題先想一想，再拿來與同學，或家長展開有理有據的交流、辯論。二是把自己對事情的真實感知和體驗，包括質疑和反面觀點求證的過程，也就是自己思維的過程和結論記錄下來，整理成以“生活與思考”爲主題的文章。三是揣摩優秀作文。面對優秀作文的題目，你先嚐試着立意、選材、構思，然後看原文和點評，相互對照。這樣，可以幫助自己找到思維過程中，或條理混亂，或簡單化、片面化的缺陷，從而克服思維的膚淺和脫離實際，不解決實際問題的傾向，有效地鞏固並深化思維的成果，並將其內化爲自己的思維方法和正確的認識，情感態度和價值觀，變成自己的真知灼見和真情實感。

激活新鮮素材

同學們都想努力做到作文見解新穎，材料新鮮，給讀者以耳目一新的衝擊力和震憾力。這就要求同學們不斷感知、體驗和新鮮經驗和新鮮信息。有意識地在生活實踐和課外閱讀中仔細觀察自然、觀察社會，尤其是多觀察各種各樣的人，深入細緻地體驗生活、體驗“喜怒哀樂憂”等各種情感，並把自己擁有的新鮮材料激活。

下面是考場滿分作文中的一段話：“人生好像一艘船，世界好像大海，人自身好像是開船的舵手，思想的傾斜與時代的選擇好像時而變化着走向水流與或大或小的風”。作者之所以善用比喻，正是因爲平時注意觀察和體驗，又能從閱讀中借鑑和擷取某些材料。(20xx年《善待失意》安徽)再看一段話：“看吧，德國總理‘鐵娘子’默克爾更像是一位有着高度凝聚力的‘母親’，每場比賽她都拋開繁忙的國務，親臨球場看着偉岸、堅強的‘兒子’們奮勇向前。德國人向來認爲自私自利是一種恥辱，如今，他們用自己優異的表現贏得了國內外媒體的交口稱讚，他們很有希望繼續下去”。寫德國總理默克爾的關注更體現了比賽的份量。

從閱讀和生活中儘可能開闊視野，拓展知識、增加積累、深入體驗，纔可能做到臨場發揮“左右逢源”、“爲我所用”。也只有通過人物自身的、具體可感的言行和生動傳神的細節描寫，才能達到形象豐滿、有血有肉的效果。作文，追求和表現自己的個性，有了新鮮的材料，還要下功夫聯繫自己思想實際和生活實際來立意，做到這一點，寫出自己的真情實感和真知灼見就很容易了。

反覆錘鍊語言

語言是爲內容服務的，但是，運用的語言鮮活而富有個性風格，就會使文章大放異彩。寫作訓練中要學會反覆錘鍊，努力做到詞語生動、句式靈活，修辭方法恰當。概念化的、抽象的、生澀的詞語儘可能少用，多用富有色彩、動感和情緒體驗，能訴諸人的感官，調動人的形象思維，撞擊人的情感世界的詞語，學會用近義詞和反義詞來體現事物細微的差異和鮮明的對比。學會靈活得體地交替使用長句和短句、主動句和被動句等。

錘鍊語言，要學着恰當引用。在行文中，可引用詩詞佳句來增添文章的文字情趣，增添新意。可妙引經典句式，以此來優化文章語言，增強語言的表達效果。如“不必說……也不必說……單是……”、“沒有……就沒有……更沒有……”等經典句式。還可以妙引流行詞句，增添語言情趣。如廣告詞“沒有最好的，只有更好的”、“山高人爲峯”等。學着巧用修辭。多用排比、擬人、比喻等修辭方法，使句子生動形象，耐人咀嚼。多用短句和散句，穿插一些長句或整句，使文章的語言靈活而多變，富有詩意。還要學會在突出位置設計精彩語句。在文章開頭、結尾、過渡、總結等位置，或者用些精美的排比句、對比句等，或者活用新鮮的時尚語言，或者選用飽含哲思的警言格句，或者借用詩意化的表達。這樣，既強化了讀者的印象，又增強文章的表達效果。

“補短”與“避短”雖僅一字之差，卻體現了兩種不同的思想和策略。每一位同學在寫作上都有自己的長處，在考前衝刺訓練中，只要更加註意發現併發揚自己的寫作長處，就能挖掘出自己更大的潛能，揚起自信的風帆，在中考中就一定能寫出有深度、有個性，文質兼優的美文來。

久隆模範中學高級教師朱寄望

中考作文 篇5

過得片刻，友人下山，柳生與之同歸;有寶馬，一句話，我就跟你走。它的裏面裝的是軟綿綿的棉花。雖然我們乾的筋疲力盡，但是我覺的是一件非常快樂的事；小代的外表只能有六個字來形容，那就是“肥嘟嘟，圓滾滾。第一種：。太差了”......夢裏一連串的責罵聲向雪月拍去，雪月被責罵聲拍暈，是誰?

快考試了，你越緊張，你越考的差，因爲你腦子總是在想我要考好成績，你的心就久久不能平息，反而，當你越不緊張，你越敞開心扉去複習，把自己融入到一年級的時代中，學習時認真學習，玩耍的時候盡情去玩，長期下來，你的成績不但沒有退步還會進步，因爲你懂得安排時間。

我們知道，六年級的作業也比較多，當你不會的時候你總是去翻書看啊看，我對你說，這毫無用處。因爲你總是靠書本來做題，導致你做題的時候總是看書來做，因此，你做題比人慢。你可以在寫作業前把老師上課講的重點先複習一遍，你又學了一次，你印象深刻，就會在你腦子裏面留下深刻的記憶，所以你就會做題的速度有大大的變化。

當你老是面對壓力，面對一本本的課本你會就會覺得頭好暈。在雙休假時，你不妨對爸爸媽媽說一聲，你想出去放鬆放鬆，要是我沒猜錯，你的爸爸媽媽會同意的，因爲家長會希望孩子不要有壓力。

中考並不是很難，只要你適合安排時間，睡眠時間合理，雙休假和爸爸媽媽出去放鬆一下，你就回覺得：中考不是件困難的事！

中考作文 篇6

昨天，南京市中考成績發佈，南京市區排名和單科成績全部印入人們的眼簾。

今天，下了一場大雨，而我的心情，就恰如今天的這場大雨。對不起，父母，朋友，還有那些對我抱有期望的人，真的很感謝你們，可我還是辜負了你們的信任，我終究還是沒有做到。

我開玩笑似的說天台見，可是我還是太懦弱，我連縱身一躍的勇氣都沒有，我終究還是捨不得這個美好的世界，還有那些善良而美好的人。父母沒有責怪我，這讓我更加愧疚。我開始後悔，如果當年初二的時候我可以好好學，不那麼貪玩，沒有那麼多的小心思，現在的結局是否又會不一樣。那個明亮的人，離我太過遙遠，於是我被迫無奈，只能放手。

一切的一切都隨着這場雨滴下。我的悲傷，我的嘆息，我的哀愁，我的失落與絕望，都像一塊大石頭，塵埃落定了。如此，我也無可奈何了。我知道，我必須勇敢的去面對現實，我要決定，未來要走的是怎樣的一條路。我還不可以如此年輕就放棄生命，放棄生的希望。大家或多或少都有在這種人生轉折點失利的經歷，可他們努力而又堅強的活下去，而我憑什麼做不到？

告訴自己一遍又一遍，我要堅強，我要堅強，我要堅強！可我仍然無法冷靜，我很自責。今年是一個大好的機會，可我卻被迫止於高中門外，着實是對不起自己，更是對不起那些爲我辛勤付出的人。所有失去的一切終究還是回不來，我必須改變現狀。改變不了這個環境，我就只能改變我自己。

昨夜，翻來覆去，無法入眠。我不知道我的志願書要怎麼填，因爲我已經清楚的知道，我心儀的那個高中的門，已經不再是爲我敞開的了。明明觸手可得，我卻就偏偏差了那麼一步。我不甘心，我真的不甘心，如果差很多，那也不會覺得可惜了，可惜就差了一點點一點點，有的同學不懂我的心思，就道了句，行賴，那麼高還不知足。我還沒有達成我的理想啊，我如何去知足。

未來的路該如何去走，我一點規劃都沒有了。原本的計劃被全盤打亂，所有夢想化爲虛無。我不該如此好高騖遠，我真的以爲，我可以達成那個目標的。唯獨差了最後那麼一點點。

啊，這場雨過後，就像我的心情一樣，涼了。對不起，那些對我好的人，我辜負你們對我的信任了，我終究還是失敗了，對不起。