精選中考作文合集八篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的中考作文8篇，歡迎大家分享。

中考作文 篇1

不知不覺，報紙、電視、網絡把懶惰、驕縱、溫室裏的花朵作爲"80後""90後"甚至"00後"的代名詞，兩篇中考作文。但是，我們不服，我們不要做溫室裏的花朵，而要成爲陽光下怒放的生命。

20xx年，是一個和20xx年一樣令人難忘的年份。這一年，玉樹地震了，無情的地震將美麗的小鎮瞬間變成了一堆廢墟。可是，我們沒有淚水，不是因爲沒有感情，而是我們認識到了堅強在這一刻的重要。自立，在這一刻，成爲我們身上閃閃的亮點。自立，從這時起，成爲我們永不忘記的習慣。

在人們拭去眼淚後，在暴風雨過去後，彩虹終於出現了。來自世界各地的遊客將上海--這顆黃浦(埔)江邊的明珠，點綴得璀璨奪目，一座座獨特的建築之間，是我們忙碌的身影，不求回報，只願付出，發揮自己的語言特長，將中國的繁榮介紹給世界。在這裏，汗水代替了地震的淚水，在這裏，無私使自立得以昇華。

立，才能修身、才能治國平天下。在學校，我們團結互助，在家裏，我們多做家務。誰說獨生子女從小嬌(驕)生慣養，沒有兄弟姐妹的我們依然自立的成長，把同學當成家人，把陌生人當成朋友，沒有了艱苦的環境，我們也能學會成才。

雛菊，沒有小女孩的關愛，自己卻依然開出美麗的花朵，沙子沒有了固有的環境，卻變成了耀眼的珍珠，我們沒有了父母的呵護，卻依然可以獨立的生活，因爲我們知道，自立是成長的前提，我們選擇了放棄父母的呵呵，放棄了優越的環境，去擁抱獨立，擁抱一個全新的自己。

慢慢地，"令人滿意""社會的新支柱"漸漸代替了原有的修飾詞，90後的成長在社會的關注下一步一個腳印的前進。我們的自立讓世界滿意，我們的成長也向我們自己交出了一份滿意的答卷。

中考作文 篇2

歲月真是神奇的東西，就在彈指一瞬間，我從當年懵懵懂懂的小女孩變成成熟穩重的青年人了。而我也在經歷無數次考試中迎來了中考。

對於中考，我懷着緊張，激動，同時又有一點興奮的心情。它就像一次戰爭，沒有硝煙和火藥，但有成功與失敗之別，所以我緊張；它又是一次較量，不爲金錢和地位，只爲了與你同年人比出高下，所以我激動與期待；它又像一次百米賽跑中最後的衝刺，對手們都匯聚力量，等待最後奮力一搏！你也會享受那個過程，那個你釋放全身力量的過程。所以我興奮。

我一直堅信“努力鑄就輝煌，拼搏定能成功”就像是，你的下的越大，你才能贏得越多。但所不同的是，它不靠運氣，因爲這是必然。就像春天播種，秋天收穫一樣，有付出，一定有回報。正所謂“一分耕耘，一分收穫”。

不知不覺間，13年悄然而至。在新的一年裏，我一定努力努力再努力！因爲任何博大的背後，都有飽含奮鬥的艱辛。孟子說過：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”我將帶着這份執着的努力，堅定不移地走向來年的中考！

最後，我想衷心的祝福一句：願你在中考中取得驕人的成績。張藝，comeon！！同時，我想對所有的朋友說一句：新年快樂！

中考作文 篇3

在七、八歲時，我十分愛滑旱冰，和我一樣愛滑旱冰還有一位大哥哥，我們經常在一起滑旱冰，是好搭檔。

一次，我和他在排練一個新動作，一見面我們先做了我們的招牌動作：拳對拳，上一下，下一下，翹起大拇指。新動作是我們在十分無聊時想出來的，我們都已經練習了好多天了，對這個動作我們都已經十分的熟悉：我快速向他衝過去，他借力將我拋起，我在空中轉一圈落下，他穩穩地將我接住，完美落幕。這次，我像以往一樣向他衝過去，他將我高高的拋起，我在被拋起的那一瞬間，心底突然涌出了一個問題：如果他不接我怎麼辦?那我不是會摔的很慘?不，不，不可以這樣想，他不是那樣的人，他一定會接住我的，如果他不想接我，那麼他以前怎麼每回都穩穩地接住我呢……，我的內心十分的糾結，在拼命的掙扎。

就在這糾結、掙扎中，我的腳掌偏離了，在落下時，我聽到我的旱冰鞋剎車將他肩膀衣服劃破的聲音，他的肩膀被我的旱冰鞋劃傷了。我想他可能不會接住我了，這也是應該的。可我沒有想到，他爲了不讓我受傷屈膝跪地把我接住，而我的旱冰鞋剎車又將他的大腿劃傷了。看見血從他的腿上流下，我嚇哭了，趕緊拿手絹爲他包紮，哭着對他說：“對不起，我不是有意的……，真的不是故意的……”他輕輕地撫摸着我的頭，笑着說“沒關係，我知道你不是故意的”。他的這番話包紮了我受傷的心靈。他的笑容，像一束陽光溫暖了我的心，像一朵午後盛開的梔子花，美麗而溫暖。他還對我說：“即使你傷到了我，我也會努力不讓你受傷，因爲我是哥哥，我們是搭檔，搭檔就是要相互信任。”

有了這雙肩膀，我不怕;有了這雙信任的肩膀，我還怕什麼呢?

中考，你不可怕

中考作文 篇4

一，好的開頭和結尾，對文章的成敗至關重要，特別是在中考作文中發揮着事半功倍的作用。

1.運用題記，總括中心。題記可以拉近話題與內容之間的距離，表明作者對某個問題的獨到看法，吸引閱卷老師的注意。可引用經典詩詞名言，也可將文中最能體現中心的語句提出來運用。

2.開門見山，簡潔明瞭。這指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法，交代文章的寫作目的或寫作背景，使讀者能夠迅速進入角色。如朱自清的《背影》。

3.設置懸念，引起下文。設置懸念，或用設問、疑問破題，引起敘述或議論。

4.描寫環境，渲染氛圍。描寫故事發生的自然環境和社會環境，渲染一種特定的氛圍，爲下文故事情節的發展作鋪墊。如《變色龍》開頭的環境描寫。

5.言語入手，先聲奪人。開篇先用語言或心理活動等起筆，然後再寫人物及事件。

二、結尾同樣重要。錘鍊一個精當的結尾，能起到畫龍點睛的作用。

1.順序發展，自然收束。不論採用哪種文體寫作，在將內容表達完之後，就應該自然而然地收束全文。

2.首尾呼應，渾然一體。結尾與開頭要相呼應。既呼應開頭又不簡單重複的語句，能讓閱卷老師產生一種首尾圓合、渾然一體的'感覺。

3.總結點題，深化中心。在文章結束時，運用簡潔的語言，將主題思想明確地表達出來。大部分文章都用這種方式。

4.抒情議論，引起共鳴。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起閱卷老師情感的波瀾，引起閱卷老師的共鳴，有着強烈的藝術感染力。如魯迅的《故鄉》。

5.提出問題，引人深思。結尾時，就全文內容提出問題，一般運用反問句或疑問句，引人深思。

真題再現

請以“只是因爲________”爲題寫一篇作文。

要求：(1)從“那本書”“那條路”“那個人”三個短語中任選一個，填在橫線上，將題目補充完整;(2)文體自選，不少於600字;(3)不得出現真實的校名、人名。

試題解讀

20xx年南京中考作文題目是“只是因爲(那本書/那條路/那個人)”，任選其一寫作。看到這個題目後，我們可以從以下兩個方面入手。

　一、審題。

首先，作文采用了半命題的形式，這樣同學們的思路可以更開放。另外，題目中“只是因爲”四個字其實暗含乾坤，“只是”強調了“那本書/那條路/那個人”的唯一性和重要性，所以同學們在審題時一定要注意。另外，“那本/那條/那個”提示我們不要寫成“幾本/幾條/幾個”。其次，以“只是因爲那本書”爲例，同學們可能面對題目打不開思路。那麼我們在構思時就可以在腦海中爲題目作補充工作。例如：我們可以思考只是因爲那本書發生了什麼事情，或出現了什麼情況。這樣就可以將思路打開，化難爲易。

二、構思。

1.那本書：近幾年中考作文經常緊密圍繞着“書”來命題，的確，中學生對於書本應該是最熟悉的了。這裏再一次寫到書，首先要注意所寫的書格調要高，最好是名著。另外要着重寫書對自己成長、進步的積極影響，切忌寫成內容簡介。

2.那條路：這個題目看似抽象但首先可以從兩個角度進行思考。其一，“那條路”可以是我十分熟悉或偶然發現的一條真實的路，在某次經過它時帶給了我觸動;其二，“那條路”可以是我某段時間以來的心路歷程，這段心路歷程使我產生了怎樣的轉變或讓我明白了什麼道理。

3.那個人：爲了避免寫這個題目時以身邊人物爲素材，落入語言過於平淡、內容沒有新意的俗套，可以將視角落在古人身上，寫古人的經歷或事蹟對自己的教育意義。例如寫屈原的愛國精神或陶淵明不慕名利的品格對自己心靈的洗滌。

滿分作文

只是因爲那本書

書桌上的檯燈閃着微醺的燈光，照亮了桌上靜靜躺着的書。底色純淨的封面，交織着高貴的深藍與單純的淺藍——一片遙遠的夜空。羣星明滅，夜幕下，一個小男孩，戴着一頂聖誕帽，翹首仰望天空。他昂着腦袋，帽尖圓圓的小球觸及他的後背。他不知，小小的身影，將體驗一場生死之旅。這一切，都源自那本感人至深的“小書”——《天藍色的彼岸》。

小男孩哈里因爲一場車禍，去了另一個世界。他在天國排隊，等着去天藍色的彼岸。然而，他還在掛念着爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學們，還有一堆他沒有寫完的作業。他不知道如何去向這些人吐露心聲。一個叫阿瑟的幽靈幫助了他。阿瑟帶哈里偷偷溜回人間，向親人告別，向他們表達自己的愛意……

不止一次被這本書感動。它讓我思考：擁有的一切，在失去之後纔會懂得珍惜。我們該如何在屬於自己的時候，將擁有化爲永恆呢?

當我們活着的時候，享受着季節更替、星際交匯、明月清輝……甚至細微到一陣花香、一股柔風……生活中不乏享受，但是，更不乏愛。

我們每天都生活在愛的包圍中，暖暖的愛多得都要溢出來。我們是否想過，在時間奪去自己親人的青春、年華與生命時，一切會變

中考作文 篇5

年輪

一圈一圈的繞着，愛情，似乎也像年輪一般，繞着中心打轉，永不停止。

因爲愛着對方，然而視線裏只有他或她一個人，就連情緒也都會因爲這個特定的他或她，起伏不定。雖然每個人會逐漸老去，但愛情的感覺只會越來越多，有時很久不見，有時每分每秒都在一起，但不管如何，那個最初戀愛的感覺總是不會改變，甚至比那時還要更加濃烈。

一對年老的“情侶”，因爲不想將對方綁住，而選擇不結婚，但卻依然認定對方就是唯一，眼中沒有其餘的他或她，心情起伏也是因對方而定，所有情侶間會發生的事，在他們身上沒有少過一件。雖然年紀隨着日子越來越增長，但是心中那樣青春的心情從未變過，這就是像年輪一般永不停止的愛情。

每個人對於的愛情感觀雖然不同，但某些感受卻是隻有談過戀愛的人才真正瞭解，而這些人卻不會輕易表現出來。這些感受總是在愛情中，循環在循環，或許每次戀愛的感覺都不同，不過當每個人墜入愛河時，總會感到特別的幸福，雖然感受的程度不同，但那個幸福的感覺卻會一直在自己的心中，越來越多，不過有時外表看似幸福，內在卻是空虛的，雖然在外人看來很好，但其實私底下都是自己慢慢撐過來的。

愛情，雖像年輪一般永無止境的環繞，一直沉浸於那樣純純的愛情裏，但有時卻會變成內心其實早已被掏空，看上去卻和平常沒有差別，就算這樣極端的表現，還是無法減少人們想談戀愛的慾望。

年輪，一層比層還大，而愛情中思念它的心情，也就是這麼如此，然而這份越來越大的想念，雖然會感到痛苦，但卻又令人感到幸福。

中考作文 篇6

一、考點說明

從近幾年中考作文題型來看，主要有四種：命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文。其中以命題、半命題爲主流，話題作文雖然式微，但仍佔有較高的地位，材料作文相對來說考查的地區較少。

1．命題作文。命題者直接給定一個詞或短語或一個判斷（如“童心”，這一個詞；“飛翔的心”，這是一個短語；“這事我理解”，這是一個判斷），並要求考生作文，這就叫命題作文。有時也會在題目之前添加一小段話，這段話也可叫引言，起到激發情感、引發思緒、提煉主題等方面的作用。閱讀引言時，要產生聯想想象，搜尋素材，選擇素材，排好次序；然後看清要求，依要求作文。作文貴在創新、寫出個性，要做到“他有我無，我有他無”。

2．半命題作文。命題者給考生一個詞語或短語，但留有一部分要考生自己填寫出來，一般情況，命題者會推薦選項，有時還會有提示語，這樣的作文命題形式叫半命題作文。半命題作文題，主要有三種形式，前接式，如“_______究竟怎麼了”；後接式，如“我讀_______”；中接式，如“那一天，我_______了”、“用_______丈量_______”。審題時，要看清推薦選項、提示語和要求。補充完整題目時，可以選擇推薦選項，但這只是低級的處理方式。我們要善於藉助這些推薦選項和暗示性詞語言，激活思維，想到其它。補充完整題目後，要讀一讀、品一品，看是否通暢，是否符合語法要求，還要想一想擬寫好的作文題，是否有利於下面構思成文，否則就得重新擬題。

3．話題作文。一般情況下，話題作文是一種用一段話語作導引，啓發考生思考，激發考生想象，用話題限定寫作範圍的作文題型，兼具開放性和限制性的特點。話題作文題材開放、文體開放，所以我們寫作前一定要放飛自己的思緒，盡情聯想、回憶、想象，只有這樣寫出的作文才能個性張揚，新穎別緻。俗話說“有放有收、收放自如”，我們也應該看到話題作文的限制性，我們要善於從導引中、話題中、寫作要求中找出其限制，領會命題者意圖，堅決杜絕“放任自流”，據此，我們要善於從前面的“自由”中收住思緒，選擇有用信息，下筆成文。

4．材料作文。材料作文就是命題者給出一則或幾則文字或圖畫等，讓考生根據提供的材料進行作文。命題者所提供的材料往往都集中表達一個主旨或圍繞一個話題，決不會是雜亂無章。當然，有些材料初看可能感覺零亂，其實只要我們認真研讀，就能找到其中的聯繫，是可以提煉出主旨或話題來的。這提煉出來的主旨或話題就可以拿來當作我們作文所要表達的主旨或話題。據此可看出，一般情況下，材料作文其實就是根據主旨或話題作文。所以，提煉主旨或話題是寫好材料作文的第一步。怎樣提煉呢？一看材料中反覆出現的詞句；二看材料揭示的寓意；三從多角度分析、聯想，選準最佳角度寫作。

二、典例分析

〔中考真題〕“雨露滋潤禾苗壯”，植物生長離不開水分滋養，你的生命之樹也離不開“雨露”的滋養，你的“雨露”也會讓其他花朵綻放。請你以“雨露”爲題目，寫一篇文章。

要求：①文體自定（詩歌除外）；②字數不少於600字；③文中不要出現真實的地名、校名和人名；④有真情實感，力求有創意，不得套寫抄襲。

〔寫作指津〕這個作文題帶有多重含義，一是指本義雨水和露水，也偏指雨水。二是比喻義，比喻恩澤。三是享受恩澤。由此可看篇作文的立意可由此選擇，可寫的內容多。你可以選擇第一含義，以“雨露”爲說明對象，寫成一篇說明文，也可以“雨露”爲寫作對象，寫成一篇寫景抒情的散文；你可以選擇第二含義，寫他人給你幫助、鼓勵的敘事散文，也可選擇第三含義，寫成你給他人幫助、鼓勵的敘事散文，當然你還可以根據“雨露”的比喻義，提出一個鮮明的觀點，寫成議論文。是不是就只能寫成這些文體的文章，答曰：不是。其它的文體，也可能寫。那麼到底寫哪種文體好呢？這要根據你平時的愛好和長度進行選擇，寫作時，一旦選擇了這種文體，就要寫成這種文體，決不要寫成四不像。

要寫好這篇文章，你不妨採用借鑑的方法。就是想想平時，我們讀過哪些文章符合這個題目，或者稍作修改也符合這個題目。這樣，我們就更好把握。其實像這樣的文章很多，如《走一步，再走一步》《我的信念》《散步》《爸爸的花兒落了》《社戲》《阿長與<山海經>》《雨說》等。

〔例文展示〕

雨露

考生袁燕彧

搬家已經九年了，我幼年的記憶都留在了那條幽深的飄着米酒香的巷子。九年了，我都沒有好好的去看看了。今天，我終於能重回巷子。我剛進巷口，就聞到了那米酒獨特的馨香，見到了朦朧細雨打溼了青石板小路。這小路還是那麼窄，還是那麼凹凸。這青石板鋪成的路啊，不知留下了多少的回憶！

這小條路，爺爺陪我走得最多。因爲奶奶比爺爺小十幾歲，爺爺退休時，奶奶還在工作。平時都是爺爺抱着我走上走下。我記得，幾乎天天爺爺都會推着我走，就在這不平坦的窄巷裏子走，搖車總是“嘎吱嘎吱”地響，就像氣喘吁吁的老人一樣。有時，搖車壞了，爺爺就會抱下我來，修理這輛我哥哥、我姐姐坐大來的舊的不能再舊的搖車。或許是因爲路不平坦吧，這搖車總是喜歡走兩步響兩下。

就是這樣，這搖車陪我走過了四年時光。四歲那年，奶奶也退休了，在家裏乾點手工活，爺爺就更有時間帶着我到處閒逛。有時，爺爺拿錢給我買吃的，一毛，兩毛。我拿着錢就開心地跑着走了。爺爺就屁顛屁顛的跟在我身後。雖然我那時已經四歲了，會走路了，但總被那不平坦的石板路絆倒，每回爺爺總是抱起我，一邊用那佈滿老繭的手擦着我的口水，一邊說着：“不怕，爺爺把這路給拆了，就不會摔了，不痛的……”

我上學了，爺爺每天都來接我，牽着我的手，和我一遍遍的走過這不平坦的路。可是從那年秋末起，接我的人，和我一起走過這石板路的人就不再是爺爺了。奶奶替代了爺爺的工作。我很是傷心。我的爺爺走了，永遠的走了。我再也沒有機會和他一起在夕陽下牽着手，踏着凹凸的路回家、上學了。

爺爺那飽經滄桑的臉、銀白色的頭髮、滿口的假牙、佈滿老繭的雙手、高而瘦小的身軀深深的印在了我的腦海裏。

中考作文 篇7

一個冬天的早晨，爸爸由於有事，早早地就出門了。我睡在暖暖的被窩裏正做着好夢，門鈴突然響了。“誰這麼早來我家呀！”我極不情願地穿上衣服，懶懶地起身去開門。

走去開門，一種濃濃的紫羅蘭香粉味就隨風飄了進來，我不禁打了個噴嚏。一個濃妝的女人站在門口，長髮披肩，紫色的帽子，紫色的風衣，紫色皮鞋。我看了看她的臉，塗了一層厚厚的粉，我從心底討厭她。

“請問你爸爸在家嗎？”她的聲音極嗲。我不耐煩地說：“他不在，你下次再來吧！”她那被粉擦得蒼白的臉上立刻現出失望的神情，然後說：“好吧，我下次再來。你告訴他，我是小張，問他房子的事。”房子？哼，原來是想開後門的，我就知道這女人不是好人，那厚厚的粉，濃濃的香，令人作嘔！我猛地關上門。爸爸回來後，我把件事告訴他，又直截了當地說了我對她的印象，爸爸沒說什麼，只是狠狠地瞪了我一眼。

幾天後，那女人又來了，穿着打扮與前一次一樣，身上依然散發着那令人作嘔的紫羅蘭香味。爸爸卻對她十分熱情，又是請吃水果，又給倒茶。我很討厭她，轉身回到房裏，“砰”地關上門，但我又想探探究竟，於是我把房門開了條小縫，聽着他們的談話……

聽着聽着，我愣住了。什麼？房子不是她自己要分？她是爲了鄰居——孤老李大爺住房的事而來的！談完事，爸爸充滿歉意地：“我小孩嫌你身上味兒太濃，所以……”沒等爸爸說完，她就搶着說：“沒關係，沒關係，不過，我也沒有辦法，我要是不擦粉，那滿是疤痕的臉，被他看見了會嚇到他的。”

我大惑不解，情不自禁地走出房門，問：“您的臉是怎麼回事？”爸爸替她回答：“小張阿姨本來挺漂亮的，後來，爲了救一個小孩，被大火燒傷了。”我恍然大悟，於是再一次走近端詳她，那張凹凸不平的臉，一些傷疤還隱約可見。我的臉頓時發燙起來。

一會兒，她起身走了，我奔向陽臺，看着她遠去的背影，那風衣隨風飄動，那就像一朵豔麗的紫羅蘭在網中搖曳，是那樣嫵媚，那樣動人！我彷彿又聞到了一股濃濃的紫羅蘭花香，遙知不是紫羅蘭，唯有暗香久久不散……

也許走得“進”一點，會“看見”更多吧。

中考作文 篇8

我的初中生活基本上就是兩點一線——家和學校，似乎沒有多餘的色彩。但在繁忙的學習中，我也有自己的另一片天地——用手指在鋼琴上彈跳一段美麗的時光。

剛開始學鋼琴還是在我讀四年級時候。我還清楚地記得第一次在宏聲琴行見到鋼琴教師的情景。那是一位漂亮的女老師，當然，更漂亮的是她彈奏出來的曲子。那行雲流水般的曲子一下就緊緊地抓住了我的心。啊！這個佈滿黑白琴鍵的樂器奏出的每個音都是那麼悅耳，那麼動聽！

上第一堂課的時候，老師抓着我的手先擺好手型，告訴我手心裏要像握着皮球一樣，手指要放鬆，不能太僵硬。然後，她教我要如何擡手指：既要放鬆，又不能無力。我照着老師的樣子，手指胡亂擡了幾下。說是“胡亂”，其實我是用心了的，只是我覺得和老師的差別也太大了，實在無法稱得上是像模像樣。沒想到老師居然說我的感覺是對的，這使我增強了信心，就好像汽車加滿了油。

我的練習很刻苦，漸漸地我越彈越好了，經常得到老師的表揚。後來，難度加深了不少，要彈曲子了。這對於剛學琴不久的我來說真的很困難。我有許多音符不熟悉，一行五線譜有時認起來也要花五分鐘，所以我只好先一小節一小節地練習。“哆”，擡手，“哆”，擡手；“嗦”，“嗦”，弾這兩個音時要特別注意，這是一個跳音。老師特別說明了彈跳音時手一碰到琴鍵上就要縮回，像碰着開水一樣，但又要從容一些，不能太慌張。我不停練習，終於掌握了技巧，像蜻蜓點水一般彈跳音，彈出了一些感覺。

彈鋼琴很有趣，但練久了會感到枯燥。長時間反覆地練習同一首曲子，有誰不厭倦，有誰不累呢？尤其是碰到老是彈不順暢的那幾節。但經過無數遍的練習後，我終於能彈出一首首優美的樂曲。我的心情也像那樂曲一樣美好，在廣袤的宇宙裏自由地飛翔。

鋼琴爲我帶來了一片美好的天地，一片有着艱辛付出和愉悅收穫的天地。