一年級作文6篇【實用】

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的一年級作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一年級作文 篇1

家長會讓大家忙的不可開交，組內的三個小姑娘更是暈頭轉向不知所以然。我首先把任務分給他們：節目一班一個，班級生活掠影交給輔導員。主持詞，家長會課件，班級上課課件我一個人攬了下來。彩排時，我把所有的'工作都安排到人，老師們各盡其職，孩子們有條不紊，遵守紀律。家長會現場掌聲不斷，家長們笑盈盈的，一切順利，自己認爲還算滿意！

成功時刻在迎接有準備的人！

一年級作文 篇2

國慶我和＂小新＂玩得很開心．

＂小新＂是一條可愛的小狗．媽媽告訴我它是貴賓狗，它長了一身咖啡色的`捲毛，一雙黑黑的眼睛．

我喜歡和它鬥着玩，還喜歡它吃飯的時候狼吞虎嚥的樣子．我和＂小新＂玩了一晚上．

我感到這個國慶節真快樂！

一年級作文 篇3

我的同學有很多，其中對我幫助最大的是李明。他曾經當過班長，學習在班裏比較優秀的。現在擔任團幹部，思想表現很好。他中等個頭，黑色的皮膚，大眼睛，小鼻子，一看就知道是一個淳樸，老實的人。

每當我看見他，就有一件往事出現在我的腦海。

那是初二的後半學期，我們面臨着升初三的嚴峻考驗。同學們都起早貪黑地學習，我也不例外。可是就在這關鍵的時候，我的右手無意中扭傷了，並且很厲害，使我耽誤了一天的課。當時學習很緊，一天不上學，過後就要以兩倍三倍的時間趕。就在我心急的時候，李明來到了我的家。他剛坐下就說：”你一天沒上學，我猜你準會着急的，所以我來給你補課來了。”當時我很受感動。他說着就拿出書來，給我講當天的`課。可是我一連聽了好幾遍也沒有懂，他又給我講解計算題的要領和運算方法。當我補上了當天的課時，已經過了幾個小時了。<我的父母讓他留下吃飯，可是說什麼他也不吃，就趕緊走了。

第二天，老師對我們進行測驗，來檢查前一天的聽課效率。我就主動地跟老師要了一張卷子，認真地答題。後來老師批改完卷子找到我問是不是有人幫助補課，我就把事實說了，老師在上課時表揚了李明的助人精神。

這件事雖然是一件極普通的事，但是他的助人精神真值得我學習。

一年級作文 篇4

有人說：“人生不如意之事十之八九。”，而我常常會在後面加上一句：“人生開心事常常回有。”我想起有一天，那是我受傷在家休息的第一天。下午4點鐘，我的朋友來到我家探望我，我們談談這個說說那個，聊的不亦樂乎，這時我覺的好開心好舒坦。

有一個大家都很熟悉的：日子。一說起過日子，我就想起每日裏的酸甜苦辣。再聰明的'人每天不一定會快快樂樂的過，再富有的人也不見得會快快樂樂度過每一天。我們人的一生最難得的是快樂，所以我們要尋找快樂，那麼，你就會覺得身邊的每一樣事物都變得那麼美好。你還會感覺到，今天是你的日子！

當我一個人，睜着一隻眼，在一間屋子裏的時候，一看文字我的眼睛就痛，我想起《鋼鐵是怎樣煉成的》的主角保爾柯察金，我寫下一行字：“人生開心事常常會有。”這時我就想起很多很多快樂的事，於是我又歪歪斜斜地寫：“打開電視機正巧有一部愛看的動畫片開始。”我繼續寫……

我越寫越開心，我希望以後我會快樂每一天。

一年級作文 篇5

星期天，天氣很晴朗，我和爸爸媽媽去採草莓。車子開了半個小時，終於來到了草莓園。

草莓園真大呀，一共有十幾個大棚，每個大棚裏都有六排草莓，每排有很多草莓，有些草莓又紅又大，看得我直流口水。有些草莓又小又黃，爸爸說這是沒成熟的草莓。還有些草莓長得怪怪的，形狀很不規則。

開始摘草莓了。爸爸說要摘大的、紅的'草莓；媽媽告訴我要輕拿輕放，如果不小心會碰壞的。我聽了爸爸媽媽的話，仔細挑選，不一會兒就摘了兩籃草莓。我開心極了。

回家後，我們嚐了一下，真好吃！下次我還想到草莓園裏摘草莓。

一年級作文 篇6

今天，我打破“歷史紀錄”了。

每個星期五都有一節體育課，我們籃球隊又可以打籃球了。

今天我的手感特別好，正想打破“歷史紀錄”呢！——自從我們學校的籃筐變小了以後，我們沒有一個人進過空心球。可是今天我準備試試看，能不能打破“歷史紀錄”。

剛上課，我就一幅躍躍欲試的樣子。我們體育老師也有點怪。平常他讓我們圍着操場跑幾圈才能自由活動，可今天卻直接讓我們自由活動了。我們高興得蹦了起來，跑向了各自的活動場地......

我們籃球隊員是一定要打籃球的。一共八個人，正好四人一隊，打起了比賽。

我們一開始互不相讓，打得不可開交，誰也沒有得分。就在這時，我前場斷球，三分射籃，把比分打成3比0。緊跟着，他們也不甘示弱，馬上回擊一球。可是打來打去，我們隊總是領先一分。快下課時，他們投進了一個關鍵三分，反超我們兩分。我知道時間已經不多了，說時遲，那時快，我馬上把球推到前場，可是對方的同學還是死死纏着我不放，我做了一個敏捷的'假動作，晃開了他，見況，我馬上翻身跳投——就在這時，下課鈴響了。可是球卻穩穩的落在了籃筐的正中間。“哇！壓哨三分空心絕殺。”我們歡呼起來，“贏了！贏了！我們贏了！太好了！”“我打破“歷史紀錄”了。”

就這樣，我留下了這個難以打破的“歷史紀錄”。