有關一年級作文合集五篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的一年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級作文 篇1

正月初六，風和日麗難得的好天氣，姥姥，媽媽，舅舅，舅媽陪着我和坦克弟弟一起去登龍首山。我拉着舅媽的手，坦克弟弟拉着媽媽的手，我和弟弟相互拉着手，一字排開，向山頂奔去。

到了山頂，順着山路向南走，舅舅當起了"火車頭”，坦克弟弟牽着舅舅的後衣襟當第一節“車廂”，我在弟弟後面當第二節“車廂”，舅媽在我後面當第三節“車廂”，我們後一個人牽着前一個人的後衣襟，組成一列“和諧牌的動車組”，在山路上轟隆隆地開起了“火”，這個遊戲真有趣。

後來舅媽“這節車廂”支持不住了，和我這節“車廂”脫軌了，下去和旁邊的媽媽一起走了，我和坦克弟弟這兩節“車廂”銜接地相當牢固，一邊走一邊笑着，叫着。

舅舅這個“火車頭”相當賣力氣，他身體前傾，拖着這兩節頑皮的“車廂”向前行進着，姥姥忙前忙後地拍照。兩代姐弟親情的“微型劇”在龍首山上演着。過往遊人投過來羨慕讚許的眼光。

一年級作文 篇2

地震是無情的，它能在瞬間讓房倒屋塌，讓人失去生命；然而，地震也是有情的，它能讓真愛播撒人間。

20xx年10月13日11時03分，我永遠記住了那一刻，當時，我們正在進行第二次月考，發下來的英語卷，答了還不到15分鐘，我正在思考一道選擇題，突然，我的桌子劇烈晃動了一下，開始，我還以爲是前桌搗亂，也沒在意，誰知，緊接着，我的桌椅一齊開始了晃動，就在我莫名其妙的時候，就聽老師大聲地說：“同學們，是地震，快往外跑。”我們一聽，腿都嚇哆嗦了，大家快速地衝出教室，老師一邊維持秩序，一邊指揮同學們撤離。等我們都安全的跑到操場上，我們的老師才最後跑出教學樓。他來到我們身邊，挨個的檢查着，當他確認全班61個人一個都不少，一個都沒有受傷，他長長的鬆了一口氣。隨後，他纔想起給家裏的親人打電話，纔想起讓家人撤離。就在那一刻，我們突然好感動，在大災大難面前，我們的老師首先想到的是學生的安全，這是一種怎樣的無私？

天開始陰沉沉的了，由於跑的急，大多數同學都沒有來得及穿羽絨服，衣服全都落在班裏，大家凍的開始發抖，見此情景，我們的老師冒着餘震隨時都有可能發生的危險，再次衝進教室，把學生的衣服都抱了出來，當我們穿在身上，暖在心裏，我們不由再次感動，在大災大難面前，我們的老師首先想到的還是他學生的冷暖，這是一種怎樣的無畏？

地震的危險沒有解除，教育局發出了放假的通知，於是，我們的老師又開始給每個學生家裏打電話，直到所有家長把孩子領走，他才放心的離開學校，回到他惦記的家裏。老師的舉動，讓每個學生、每個家長欽佩！

慶幸的'是這次地震的震級只有5。5級，沒有造成大的破壞，但是，這次地震卻讓我們看到了老師的無私無畏的高尚品德。老師的愛像媽媽，不，他比媽媽更無私；老師的愛像爸爸，不，他比爸爸更無畏。地震無情師有情！老師，做您的學生真好！

一年級作文 篇3

今天，下午，我和媽媽一起打掃衛生，媽媽把外頭的窗戶用抹布擦乾淨，我再把裏面的窗戶用刮窗戶的東西刮乾淨就完成了。

我和媽媽，接了一盆水再用刮窗戶的東西刮乾淨了。媽媽和爺爺的東西丟了，我幫他們找着了，媽媽誇我好孩子。

一年級作文 篇4

那天爸爸、媽媽、外婆帶着我去清痂。

一路上我不停的問：“爸爸，清痂打不打麻藥？”

“媽媽，打麻藥痛嗎，你打過沒有？”

“外婆，你清過痂沒，痛不痛？”

到了一醫院，醫生首先給我打麻藥，一根長長的針頭刺進了傷口周圍的皮膚，頓時，我感覺到一種鑽心般的疼痛，我無法忍受那種疼痛，只知道一個勁地哭喊。

我使勁抓住爸爸、媽媽的衣服，一邊哭還一邊喊：“不清了，我不清了！”

爸爸用手枕着我的頭，對我說：“再忍一會兒，就好了。”

媽媽不停地跟我說話，讓我分心，站在一旁的外婆忍不住哭了起來。

一位醫生對外婆說：“阿姨，您要是不忍心看就先出去一下。”可不到兩分鐘，外婆又進來了。

痂終於清完了，爸爸緊緊地抱着我。

我看見媽媽的眼睛紅紅的，外婆的臉上還掛着淚珠。

我真正地感受到了一種發自內心的關愛。

一年級作文 篇5

今天傍晚，我和媽媽一起從小區走出去時，媽媽突然對我說：“全全，你看那邊是什麼？”於是，我就順着媽媽指的方向看去，哇！太美了，你們知道我看見了什麼嗎？哈哈，告訴你們吧，原來是太陽下山了。

這時的太陽可不象中午看得那樣刺眼，它是很美的紅色象一個紅色的大球。我看着它心想太陽公公再見，我明天還會再見到你的。