漫畫老師五年級作文（精選45篇）
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的漫畫老師五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
漫畫老師五年級作文 1
變色龍老師就是我們的數學老師—王老師，他有時溫柔，有時嚴肅，像變色龍一樣瞬息萬變。
她長得高高的，頭髮長長的，穿着吊帶。
她非常兇，每次她來上課，還有20米的地方，我們就把她要的作業，一本不差的交到講臺上，然後安安靜靜的坐好，最後等老師來上課。
每次上課時，只要打一個哈欠，就要去站壁。上星期二，我由於昨天晚上作業做到十一點才睡，沒有睡好，所以今天一直打哈欠，正好被王老師看到。王老師嚴肅地說：“趙泉宇，你給我上來，上課的時候打哈欠，來，這個站票送給你，大家以後注意，不要上課的時候打哈欠，不然，這裏什麼火車的站票都有，要哪張就哪張！”
還有還有，別以爲就這樣完了，我們老師還有法寶呢—粉筆頭，史稱“粉筆大炮”。只要看到哪個開小差的同學，就給他一炮，保你一槍爆頭，腦袋開花。有一次，坐在我左前方的兩位敢死隊員正想吃老師的“粉筆炮彈”，老師就雙發射正命中腦瓜頭，看，老師的炮就像電視裏的無影飛彈，神不知鬼不覺的飛到你的`腦瓜上，那感覺，你還是不試爲好，如果重一點，去精神病院是遲早的事，太恐怖了。
我們的王老師，也不是一直很兇的那一類，她也有溫柔的時候，就今天來說，我數學課堂作業沒有做，我走向辦公室。此時有兩個精靈對我說，紅精靈說：“不要去啊，你這不是去找死嗎？”藍精靈說：“要去，勇於承認錯誤並改正。”最後，我聽了藍精靈的話，可是，走到門前，想到，萬一是紅精靈說的怎麼辦，不管了，博一博，單身變摩托。我走進辦公室說道：“王……王老師，我……我課堂……作業沒……有做。”王老師摸摸我的頭，捏捏我的臉頰，和藹可親地說：“沒有事，只要快點寫就好，快點，馬上來校對了。”“好，我這就回去寫。”
這就是我的老師，一個溫柔嚴厲的老師。
漫畫老師五年級作文 2
我的班主任張老師喜歡穿一身黑衣服，中等個頭，微胖，戴眼鏡。課間，她經常跟我們開玩笑，一上課就變臉，是個典型的“兩面派”。
有一天，我從早晨就有些拉肚子，上課時一直難受。張老師見我沒精打采的，就走過來詢問。“你怎麼啦，哪裏不舒服？”“肚子痛。”我趴在桌上，無力地回答道。“那你先去上廁所，看看會不會好一點。我跟你家長聯繫一下。班長，你帶大家繼續默寫。”我剛要去廁所，張老師拉住我，輕聲問：“帶衛生紙了嗎？”我點點頭跑了出去，心裏暖暖的'，細心的張老師就像媽媽一樣。上完廁所後，張老師已經幫我整理好書包。“現在怎麼樣？”“肚子感覺好些了，就是沒力氣。”“我跟你家長聯繫過了，會馬上來接你。昨晚是不是吃壞肚子了？以後要注意哦！”張老師一邊說一邊扶着我下樓去校門口。媽媽正好趕來，張老師又叮囑了幾句才匆匆回教室。
張老師有溫柔慈祥的一面，也有嚴格的一面。有一次，我作業沒有做，怕批評就騙老師說忘帶了。張老師簡直是火眼金睛，一下子就識破了我謊言。她慢條斯理地說：“是嗎，那我這就打電話讓你家長送過來。”我一聽慌了，連聲說：“不要，不要。”“那你說實話，到底做沒做！”這時候的張老師一點笑容也沒有了。我只好承認。“沒寫作業已經錯了，還不說實話，錯上加錯！這樣，人家寫一遍，你寫兩遍！”我一聽都快哭出來了，可是又沒有其他辦法，只好留在辦公室裏寫。從那以後，我再也不敢這樣了。
這就是我的班主任張老師，一位既可親又嚴格的好老師！
漫畫老師五年級作文 3
都說胡老師是美女，可我覺得胡老師長相挺特別的。她的耳朵總能選擇性地聽到她想聽的話。她的眼睛像寶石一樣亮，還戴了副眼鏡，深邃的眼神讓人琢磨不透。她的皮膚跟我一樣黑，但笑起來特別好看。
胡老師作文教得賊好。如果你不會寫作文，胡老師會像朋友一樣和你聊天。說的都是讓你感興趣的話題，你讓心花怒放。儘管知道你會上了胡老師的當，但還是願沉浸在她製造的話題中。就這樣聊着聊着，你就會不那麼怕寫作文了。至於那些無人能敵的'寫作方法嘛，只要你願意學，她就讓你把適合你的寫作方法帶回家！
那次寫《一次實驗》作文時，我不知道如何動筆向她請教。她不是直接告訴我怎麼寫，而是先讓我做實驗，再記錄過程，並寫想法。剛開寫時，我按照實驗過程來寫，就寫了大半篇。
我問胡老師如何讓字數變多？胡老師引導我回憶實驗過程和當時的感受，還提示我用表示順序和動作的詞語。我還按照胡老師的提示在原文加上與家人的對話及感受，然後我寫呀寫呀，不知過了多久，竟然寫出了差不多三百五十的字，最後成功發佈了，獲得了很多粉絲，還有胡老師把我的作文當作範文講給學生聽呢！
別看胡老師作文教得好，但是記憶力卻很差。一次，她在講評作文時，本想給我們看篇作文，可打開手機就忘記之前選的哪篇作文了。我們頓時哈哈大笑，胡老師懊悔地說：“我這記憶力沒救了！”
忘了告訴你們，她的腦海裏有十萬個爲什麼，總有問不完的問題。比如你說一個人白，她會說爲什麼那麼白呢？直到讓你變的連下句臺詞該說什麼都不知道爲止……
這就是多面的胡老師，讓人看不透猜不着，卻喜歡得不得了。
漫畫老師五年級作文 4
我有一位“會變”的老師，他圓圓的臉龐，高大魁梧，小小的眼睛在大大的臉上雖然有點不相稱，但卻很犀利。夏天經常穿着短袖T恤搭配着長款休閒褲，說話時聲音既洪亮又不失親和力，他就是我們的陶老師。
上課了，陶老師像英國皇家的`紳士一樣，端莊地走進教室，放下書本，喊一聲：“上課！”師生行禮問好後，老師開始講課了。突然，感受到一股“神功”正在逼近，老師踱到了我身旁，我頓感壓力倍增，不過並沒有感覺到“殺氣”，原來老師是“醉翁之意不在酒”，雖然站在我身邊，但眼睛卻緊盯着其他兩位同學。可那兩位搗蛋鬼卻沒看見老師眼神的警告，依然沉浸在自娛自樂中。無奈，陶老師便提高分貝：“請同學們把書翻到一百四十二頁！”那兩位講話的同學依然在旁若無人地嬉戲着。
我不用擡頭都能感受到陶老師正在“運功”，甚至聽到了他那獨特“獅吼功”的前奏。偷偷用餘光一瞥，發現陶老師眼珠爆突，臉上的表情已經開始扭曲，甚至都能看到氣到張開的毛孔。老師怒衝衝地快步走向那兩位聊得歡快的同學，“你倆要麼閉嘴，要麼上來講講你們聊什麼聊得那麼開心，說出來讓同學們都開心一下！”這聲音真是震耳欲聾啊！頓時，整個教室鴉雀無聲。
老師會變！你不相信？接着往下看吧。
上課時陶老師眼裏容不得沙子，同學們都敬而遠之；下課時陶老師卻是非常“調皮可愛”，身邊總是圍着一大羣嘰嘰喳喳的小麻雀。聽！他們在說什麼嘞？老師的眼睛都眯成了一條縫了，我把耳朵湊過去，原來在講笑話呀。陶老師不愧爲語文老師，語言生動有趣，表情時緊時鬆，再配上手舞足蹈的動作，同學們被逗得開懷不已，有的眼淚都出來了。我也深陷其中，聽得如癡如醉。
這就是我“會變”的老師，雖然沒有孫悟空的“七十二變”，但也讓我們知道了“要學就學個踏實，要玩就玩個痛快”的道理。我喜歡這樣“會變”的老師。
漫畫老師五年級作文 5
朱老師是我們的班主任，她簡直就是一個漫畫中的人物，爲她“畫”一幅漫畫可難不了我。
朱老師喜歡穿高跟鞋，走起路來風風火火，我總擔心她的鞋跟會折斷。她那看似平常的嘴在上課時卻“大放光彩。”講起課來十分生動，讓我們身臨其境，使那些我們讀起來很“深奧”的課文變得通俗易懂，可每當有人上課講話時，朱老師便會眉頭緊鎖，眼神中充滿了怒火，似乎要從眼睛中噴出三昧真火一樣。
朱老師爲了檢測我們是否認真預習，可下了大功夫：讓我們在語文書上寫預習要求，防止有人忘了。還在QQ羣上發了要求，讓家長檢查。預習要求有一項聽寫，因爲之前不收上去檢查，所以許多人偷懶，導致在學校聽寫時錯誤很多。因此，朱老師特意把家裏的聽寫本也收上去挨個檢查。由此可見，朱老師對工作非常盡職。
俗話說得好：“人無完人。”朱老師什麼都好，可惜，就是太胖！
朱老師爲了使秤上的.數字不要嚇暈自己，只得每天中午吃低脂食物。但是，朱老師減肥路上的頭號boss出現了，它就是：外——賣！朱老師在吃完低脂食物一會兒後，肚子又餓了。於是，她果斷地掏出手機，當快要付錢時，她的肚子和大腦“鬥爭”起來，朱老師便會面露難色地自言自語：“我吃外賣吧，減肥又白減了，不吃吧，我又太餓了，唉，到底怎麼辦呀？”話雖這麼說，可最後，依舊是飢餓戰勝了理智……如此循環，一天又一天。
朱老師，其實我一直想對您說：“胖一點又沒事，身體健康更重要。希望下次在我們吃完飯時，您也吃着學校健康的飯菜，而且吃得和外賣一樣香哦！”
這就是朱老師，一個爲我的生活增光添彩的老師！
漫畫老師五年級作文 6
開學第一接音樂課，我們都在想之前的音樂老師——張老師會不會繼續給我們上課。很快，我們就得到了答案。
一位女老師走了進來，我們一看，不是以前的老師。雖然有點遺憾，但我們還是做好了迎接新老師的準備。
新老師姓唐，做完自我介紹後，便開始教我們新歌。看音樂老師很溫柔的樣子，幾個同學就忍不住說起話來。結果，沒過多久，有一半的同學都開始說話了。先是小聲議論，到了後面竟然有人高聲大叫。
唐老師有些生氣，但依然微笑着給我們上課。同學們卻越鬧越歡。終於，唐老師忍不住大吼一聲：“別吵啦！吵死人啦！叫什麼音樂課？”我們被嚇了一跳，乖乖地閉上了嘴巴。可是唐老師仍在那裏喋喋不休地說着。最後，唐老師說了幾句話：“我想看到的，是你們最可愛的一面。我希望我能跟你們笑着上課，也希望你們能夠遵守紀律。”
話雖然是這麼說，也有些同學反省了，但還有一些同學沒有改掉這個壞習慣，一到音樂課，總是想跟別人說話。
有一次，不知之前遇到了什麼事，音樂課，很多同學都在底下小聲議論着什麼，課堂亂糟糟的。
本來，唐老師微笑着走進教室，又微笑着給我們上課。說話的'時候，聲音不大，如果安靜的話，絕對都能聽見。可偏偏這個時候不安靜，我們的說話聲把唐老師的說話聲都蓋住了。唐老師可真是溫柔，沒有批評我們。可有些同學就得寸進尺了。剛剛只是在私底下小聲地議論，現在聊到好笑處，甚至還哈哈大笑。
正當我們的聲音已經大得徹底聽不到唐老師講話的聲音時，唐老師突然大喝一聲：“停！”我們都乖乖閉上嘴巴。唐老師生氣地說：“你們這個班紀律怎麼這麼差？一年級的都比你們紀律要好些！你們討厭音樂課嗎？我的要求是希望你們能像上語文數學課一樣遵守紀律。這個要求難道高嗎？全班罰坐五分鐘。”這五分鐘裏，沒有人敢講一個字，更沒有人敢做一個小動作。用母老虎來形容現在的唐老師實在是太貼切了。
唐老師一面溫柔，一面嚴厲。真不愧爲“雙面”老師。
漫畫老師五年級作文 7
我喜歡我的數學老師，英語老師，但讓我印象最深的還是我們的語文老師。
她特別喜歡染頭髮，今天是黃色，明天是綠色，後天就不知道是什麼顏色了。她的眼睛十分大，好像兩顆葡萄。耳朵又大又圓，像兩把小扇子。她很喜歡穿裙子，每次穿裙子時還要搭配一雙漂亮的高跟鞋，走起路來發出清脆的響聲，女同學們別提多羨慕了呢！
別看她外表青春靚麗，其實她特別兇，兇起來的時候，大家都不敢做小動作。有一次，上課鈴響了，但同學們並沒有安靜下來。語文老師走進教室，皺了皺眉頭說：“安靜下來！”個別同學沒有注意到老師進來了，依然在講話。這時，語文老師一聲怒吼：“你們都給我安靜下來！”
突然之間，教室裏變得鴉雀無聲。語文老師的臉都紅了，接着訓斥我們：“你們連一年級的小朋友都不如，上課沒有上課的規矩，一點都不像我的學生！”說完，雙手插在腰間，眼睛瞪着大大的，鼻子發出“呼呼”的出氣聲。“從現在開始就練坐！”同學們嚇得大氣都不敢出，端端正正地坐好，一動也不敢動。老師在走道來回地巡視。眼看老師馬上就要走到我的面前了，我的心怦怦直跳，彷彿下一秒就要跳出來了。
我看了老師一眼，老師的眼睛彷彿一盆冷水，潑在我身上涼涼的。教室裏靜極了！連一根針掉在地上的`聲音都能聽見。四十分鐘，彷彿有一個世紀那樣漫長。不知過了多久，下課鈴響了起來，老師坐到講臺的椅子上，彷彿沒有下課的意思，只淡淡地說了：“今天語文課的狀態很不好，下午的美術課改上語文。”老師的前腳剛踏出教室，同學們才鬆了口氣，抱怨道：“我心愛的美術課沒有了。”而我的心此時也已經破碎了。
這就是我的語文老師，她雖然很兇，但我依然喜歡她。
漫畫老師五年級作文 8
他有一雙烏黑的大眼睛，黑色的短髮，他的皮膚是棕色的，加上他帥帥的、高高的身體，當他靜止站立在操場上時，就像一棵種在操場上的樹。“這棵樹”的眼睛又大又亮，嘴巴呢不厚也不薄，但總能從他嘴裏冒出經典搞笑的話來。
他的穿着很搞笑。當我們做完眼保健操去上體育課時，總會看到他一副搞笑的模樣：只見足球老師身上穿着一件睡衣似的衣服，下身套着一條肥大大的牛仔褲，腳上還穿着一雙鞋帶沒怎麼繫緊的足球鞋，臉上則不倫不類地戴着一副墨鏡，頭髮也很凌亂，像一團雞窩似的。這副模樣真不像個足球老師，而像個搖滾歌手。我們都笑得前仰後合，足球老師都半閉着眼，感覺沒睡醒一樣。
上課的時候他總愛出人意料。每次熱身運動，當我們做完50個高擡腿，累得快癱倒了他就會說：“很好！大家休息個1……”我們還沒聽完便興奮地橫七豎八地躺在地上，他就會假裝生氣地說：“我還沒說完呢！是1秒！”我們崩潰地吐了一口“老血”，但也只能服從老師的命令，艱難地爬起來繼續做熱身運動。等我們第二組剛做完，他又故技重施：“休息半……”我們想不會又是老師的套路吧？一定是半秒？我們沒敢停下來，繼續做着高擡腿，這時候老師又假裝很高興地來了一句：“給你們半分鐘休息都不要，可見你們多麼熱愛體育啊，很好！很好！繼續吧！”我們頓時又崩潰了，但也沒法子，只好繼續堅持做。
老師懲罰人的方式更是有趣。一般的`體育老師懲罰你時，都會讓你跑上個5圈。而他呢？會把你抱起來轉圈圈、抖一抖。一開始，你會覺得很好玩，但他會突然加大幅度，讓你轉得頭暈眼花，分不清東南西北。你就會像喝醉酒似的東倒西歪，引得同學們哈哈大笑。而被懲罰的人就再也不敢犯錯了。
我們總盼望着他的足球課，不僅是因爲他的這份幽默，而且我們身體素質也因此越來越好了。
漫畫老師五年級作文 9
我有很多老師，有嚴厲的老師，有溫柔的老師，有幽默的老師……你們來猜猜我最喜歡的老師是誰？
她30多歲，有一雙會說話的大眼睛。每當我想和同桌講小話的時候，老師就會用她那會說話的眼睛看着我，好像在說"屈曦晨上課認真點"。她的頭髮短短的，個子不是很高，高高的鼻樑上架着一副紅框眼鏡，這是一副看起來很有學問的眼鏡。
有一次考試，由於時間太短，我沒有來得及寫作文，最後只考了30多分。回到家裏被媽媽批評了一頓，我很難過。我用筆在試卷上寫上了11個字"老師，下次考試我一定考好"。第二天早讀課前，老師來檢查我們試卷看家長簽字的時候，看見了我寫的那11個字。老師問："這是誰寫的？"我回答道："是我寫的。"老師說："下次要多留點時間寫作文呀！加油！"
還有一次早讀課的'時候，我忘記帶我的語文書了。全班同學都在早讀，我卻坐在座位上發呆。老師走過來問"你怎麼不讀課文？"我回答道"老師，我忘記帶書了。"老師嚴肅地對我說："你沒有帶書，可以跟同桌一起看，也不能這麼幹坐着呀！遇到事情要多動腦筋，想想辦法。""你要記住辦法總比困難多！"我一直記得老師對我說的話，從那以後我再也沒有忘記帶書。
這就是我的老師，每次都在我的作文本上給我寫"有進步，加油！"的評語，一直都在默默地鼓勵我的老師。她就是我的語文老師——周大鳳。
漫畫老師五年級作文 10
瞧瞧，我給語文老師畫了一張畫像。
她有着一頭烏黑髮亮的直髮，像一條垂下來的小瀑布，那麼的柔順，每次走過去，我都想輕輕碰一下。那下巴稍微往下垂，形成了一個標準的瓜子臉，微微笑起來的時候，露出了兩排潔白整齊的牙齒。迷人極了，猶如仙女下凡一般。
我們最喜歡林老師那完美無缺的`笑容，那簡直就是治癒系笑容！有多少煩惱和抱怨，在這治癒系笑容的面前，都慫了，全被臣服了。
瞧呀，那位同學又在抱怨怎麼還沒下課呀！他那眉毛緊緊地皺着，身體不住地扭動，顯得焦躁不安。嘴裏還唸唸有詞，就像猴子的屁股——坐不住。莫非他想上廁所？大錯特錯，他只是想，早一點放學回家。這時，林老師的眼神朝這邊掃過，微微一笑，那位同學紅着臉，低下了頭，認識到了自己的錯誤。身體再也不扭了，那緊鎖的眉頭也舒展開了，安靜老實地坐在那。我們看着這一幕，偷偷地笑了。
當然，她嚴厲起來可不是一般人能惹的。那次，她踏着高跟鞋，聲音早已傳進教室，可我們卻渾然不知，教室依然鬧哄哄的。這時，林老師臉上的笑容完全消失了，板着臉，站在教室門口看着我們。臉上的眼神彷彿要噴出火來了。這下，大夥兒才安靜下來。
瞧瞧，這就是我們的語文老師，時而溫柔，進而嚴厲。看來我還得再畫一張畫像，並取名爲“多變的老師”。
漫畫老師五年級作文 11
在我記憶裏，有代表着不同食品的老師。有棉花糖味的易老師；有棒棒糖味的徐老師……而我們的黃老師，她就是咖啡味的，甜甜的，苦苦的。
黃老師有着一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的直髮，十分喜歡穿帶毛的衣服，一般都是“黑毛”和“白毛”。
爲什麼說黃老師是“咖啡”呢？因爲每次在學校遇見黃老師時，無論是在音樂課上，還是在學校的'某個地方，都能看見一杯咖啡被黃老師握在手裏，咖啡有時是拿鐵，有時是卡布奇諾……咖啡總能幫我們提神，而黃老師也一樣。在一次音樂課上，我們十分吵鬧，完全沒有想唱好歌的意思，黃老師便重重地拍了一下電子琴的桌板，我們一震，不自覺的把背打直了，把手放好了，腳也併攏了，那些打瞌睡的同學也變得清醒極了。
咖啡裏總能加一些食物，黃老師也曾帶給我們驚喜。有一節音樂課，黃老師帶來了一盒炸土豆。在音樂課的尾聲，黃老師面帶微笑的說：“這節課唱得十分好，所以每人一塊炸土豆！”我們高興極了。吃着美味的炸土豆，走出音樂教室，感覺天也變得格外晴朗。
但黃老師唯一不像咖啡的是，咖啡的顏色是咖啡色的，而黃老師的皮膚卻很白。
這就是我們的“咖啡”老師——黃老師，黃老師的歌聲也一樣令人愉悅，你和我一樣喜歡她嗎？
漫畫老師五年級作文 12
也許你的語文老師總愛穿裙子，說話像連珠炮；也許你的語文老師整天笑眯眯，走路像一陣風。但我的語文老師穿着樸素的衣裙，她最大的特點——幽默。
我的語文老師，有着一雙動人的眼眸，一張說起話來伶牙俐齒的`小嘴，靈敏的耳朵總是能聽到搗蛋鬼們交頭接耳的聲音。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”上課鈴響了，一陣急促的腳步聲靠近，同學們都慌忙地跑回自己的座位坐好。語文老師來到了教室，一個箭步跨上講臺。
“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師您好！”“請坐，下面請同學們翻開語文書第13頁。”……正當老師講得興致正濃時，有個同學突然放了個響屁，大家都捂着鼻子喊道：“臭死啦，臭死啦！什麼味道呀，太臭啦！”這時，語文老師說：“應該是早上吃太多東西了，放了個響炮！這位同學，下次早上不要吃太多“墨哥牌食品”啦！要不然下次你就帶一個大炮過來上課吧！”同學們都把手放下，“哈哈哈，哈哈哈”笑得前俯後仰的。幾分鐘後，同學們笑完了，臭屁也消散了。
這件事已經讓同學們笑翻了。還有一次，語文老師在講解課時作業的題目，講着講着，同學們都聊開了，語文老師也講得繪聲繪色，手舞足蹈。這時語文老師講到了閱讀題，順勢表演了一下閱讀題上那十分生動的場景，看着他憋紅的像紅石榴似的臉，同學們都笑了。
這就是我們的漫畫老師，她與衆不同，幽默的他讓我們在語文的海洋中翱翔，帶給我們永恆的快樂。
漫畫老師五年級作文 13
我父親是一位非常聰明的數學家，每個人都認識他。不管問題有多難，我父親都能解決。
今天我崇拜的父親，看起來很嚴肅，好像有重要的事情。於是我疑惑地問爸爸：“爸爸，怎麼了？看你一排顏色怎麼看？”爸爸看着我回答：“爸爸要去拜訪老師了！”我爸也有老師？這個老師是個什麼樣的人？我想見見。
我一直求爸爸：“帶我去見見你的老師！”我太激動了！爸爸眨眨眼，沉思着對我說：“好，我帶你去見老師！”雖然父親答應帶我去看老師，但臨走前再三提醒，注意這個注意那個。比如，要有禮貌，等等。當然，遇到這個老師我什麼都答應。我一路上都在想這個老師是什麼樣的。他一定留着長鬍子，知識豐富。他一定比他父親更強壯，他是一位老數學家。如果他不是老數學家，怎麼教我學長？但是當我遇到我父親的老師時，我很驚訝！猜猜爸爸在向誰鞠躬？算了，就算猜了三天三夜，也猜不準。爸爸的.老師不是一個留着長鬍子沒有大學問題的老師。但是我的老師！前面有弓認識我也不稀奇，因爲我爸的老師是我第四個！但是我現在高三，她還在教高一。你說的多有意思！老師笑着看着我爸，好像他是個小娃娃。他說：“你這幾年數學成績突出……”你想讓我爸說什麼？他謙虛地說：“這一切都要感謝老師！你教我什麼是數學，什麼是加減乘除……”
我意識到雖然父親學到了很多，但那是因爲一年級的老師教過他。
漫畫老師五年級作文 14
今天，我要來聊一聊我的語文老師；全老師。相信你們很多同學都認爲老師全部都很嚴厲，但是我們班的全老師，就不一樣了。
全老師既是我們班的班主任，又是我們班的語文老師。她從一年級接任我們，一直沒有變過。全老師的脾氣很好，性格也很溫和，幾乎沒有幾次對我們發過火，她經常對我們微笑。講到有趣的地方時，也不忘記對我們微笑，她的微笑像一個大手掌，抱住了一些同學不愛學習的心。每學期，我們班都有不少同學進步。全老師還有一雙孫悟空般的'火眼金睛。上課時，老師的眼睛就像千里眼一樣，任何同學的小動作都被全老師看得一清二楚。
全老師從二年級起就喜歡剪短髮了。我記得在一年級剛開始時，全老師還是長頭髮，可是自從接任了我們後，老師就剪了短髮。老師的衣服似乎有很多。我每天幾乎都能看到全老師穿着不一樣的衣服來教我們。全老師的心情也每天都不一樣，有時候開心、有時候傷心、還有時候是生氣，總之，老師的心情是隨着我們表現的變化而變化的。
我每次去全老師辦公室時，總可以看見全老師在批改作業，或是在寫學習的教案，全老師有個兒子，也有家庭，每天卻還要爲我們忙這忙那，我們有什麼理由不聽老師的話呢？
有一句話說的很好，老師是學習路上的指路燈。而全老師就像是我前進路上的最亮的那盞燈。
漫畫老師五年級作文 15
老師是我們人類靈魂的工程師，我尊敬她，愛戴她，今天我就來介紹一下我最喜歡的語文老師。
我有一個老師，她有一雙非常迷人的眼睛，一張圓圓的小臉非常可愛。她表面上像20歲的大學生，實際上已經30多歲了。如果有人惹她生氣了，她會大吼一聲，連太陽都會被嚇掉一半，珠穆朗瑪峯都夷爲平地，而我聽到了呢，腦袋都快長翅膀飛了。
但有時也很溫和。她教學很有方，有一天上課，她帶了一堆紙條，讓我們抽。如果有人拿到的`是一張空白紙條，今天的作業就不用寫了，大家一聽紛紛舉手，躍躍欲試。
第一個同學上場了，他伸手一摸，打開一看，呀，是一個成語叫“手舞足蹈”，老師說：“你要表演這個動作。”只見那個同學手擺蘭花指，在那裏一扭一跳，把我們逗得哈哈大笑。
等他表演完，我也跑上去抽，而我抽到的也是一個成語，叫“張牙舞爪”，我張大嘴巴，舉起手胡亂擺動，樣子十分可怕，同學們被嚇得大氣都不敢喘。教室裏熱鬧極了，大家紛紛跑上來抽紙條，根據自己的理解，表演了很多成語，一堂課上，我們不僅玩了，也學到了很多知識。這堂課多有趣呀！
她也經常關心我們。那天上完體育課，我們很累，老師放音樂讓我們緩一會兒，再給我們上課。
這是我的“漫畫”老師，我敬愛她，愛戴她，我永遠忘不了她。
漫畫老師五年級作文 16
她長着一張白裏透紅，秀氣的瓜子臉，上面嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了。高挺的鼻子下一張小巧的嘴巴，一頭烏黑的秀髮時而自然的披散着，美麗沉靜，時而高高的束成一個馬尾，精明幹練。她常常穿着得體的職業裝，美麗大方。她就是我的作文補習老師——王老師，一個溫柔，善良的大姐姐，一個有責任，有愛心的好老師。
在課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋裏自由的翱翔，一起走進大自然，一起領略大草原和山川的風光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語言的魅力裏，某個調皮的同學做小動作，王老師看見了，悄悄的走到他的旁邊，高高的舉起教鞭，輕輕的落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個小搗蛋鬼迷途知返了。原本以爲的血雨腥風隨之飄散，王老師用她那溫柔和善良滋潤着我們茁壯成長。
作文本上，再細微的差錯都逃不過老師的`火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，不管是錯別字還是標點符號，她都會用紅筆仔細地出記號，並在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說知錯就改不算錯，知錯不改錯上錯，我們應該做一個知錯就改的好孩子。每當作文本發下來時，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句劃波浪線的好句子，讀一讀王老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓勵着我奮勇向前。
我的作文老師—王老師，好像一縷春風，滋物細無聲，又像一縷陽光，溫暖着我們。她是我最敬愛的大姐姐。
漫畫老師五年級作文 17
在教過我的老師中，我最喜歡的非吳老師莫屬。
她有着一頭靚麗的短髮，一雙炯炯神的眼睛，如寶石一般鑲在她那精緻的臉頰上。銀絲笑眼小紅脣，我們平時喜歡黏着她，親熱地喊她：“楓楓老師”。
她上起課來神采飛揚，能把枯燥的課程變得生動有趣，我們可喜歡她的課了。記得有一次單元作文，吳老師沒有讓我們直接寫作文，而是繪聲繪色地講着“搶椅子”遊戲規則。吳老師微笑着對我們說：“這個遊戲很簡單，只要在音樂結束前圍着桌子走，在結束後飛快地坐到椅子上就好了。最後一個沒有椅子坐的同學就輸了。”我們津津有味地聽着。當時同學們被有趣的`動作吸引，歡笑聲一浪高過一浪，此起彼伏。一堂課下來，我們上得意猶未盡。
吳老師不僅有着創新的教學理念，還善於鼓勵學生追求進步。
悄悄告訴你，吳老師帶我去觀看過杭州大劇院的音樂會。當我進入大廳，感到非常地壯觀。我懷着激動的心情和吳老師共同觀看了整場音樂會。結束後，吳老師還笑眯眯地問我：“感覺怎麼樣呀？希望小陸能創作出更優秀的作品，各科成績都有進步，下次有音樂會還帶你去！”當晚，我的心情就像中了500萬的大獎，開心地飛起。
這就是我的吳老師，我心目中的“女神”。她不僅教學有方，還充滿智慧。那親切的眼神，溫暖的舉動、耐心的教導，足以融化我的心。我現在已經五年級了，吳老師再教我兩年不到，我就要從勝利小學作業了。我很捨不得她，希望吳老師能一直在我身邊。
漫畫老師五年級作文 18
我的語文老師四十歲出頭，身材高挑，有一頭棕色捲髮，看起來很時尚又充滿活力。她很少穿裙子，看着讓人覺得成熟、溫柔，她姓白，全名叫白茜。
她是一個溫柔的老師。記得有一次上課，白老師把我叫起來回答問題，我支支吾吾說不出來，臉火辣辣的，一縷汗珠順着臉頰流下，我的心跳也開始加快，砰砰砰……老師似乎看出了我的窘迫，她笑了笑，讓我坐下來。她清了清嗓子，開始講這道題，老師講的很認真，很快，我也聽懂了。
雖然老師很溫和，但是如果她生起氣來，那地面都要抖一抖。有一個夏天的下午，知了姑娘唱着歌，太陽公公認真的`上班，我們全班就像乾枯了的花朵，打不起精神，有的同學時不時將目光看向窗外。有些人還在桌子底下玩遊戲，我也是，時不時拿起書扇一下，好像就我一個人熱的不行。全班就沒幾個認真聽的。突然，講課的聲音戛然而止，臺下的同學們還沒有意識到暴風雨即將來臨!白老師爆發了!她放下課本，拿起粉筆，快、準、狠的扔向了最後一排的何子豪的額頭，“哎呀!”一聲尖聲，何子豪揉了揉額頭，這才意識到，事情的重要性。臺下馬上安靜得就像空氣凝固了一樣。“你們，你們熱，我不熱嗎?不好好聽課是吧?來，站起來，站起來就有精神了!”就這樣，我們站着上了一節課。
這就是我們的語文老師，她就像“園丁”，我們就像“小樹苗”。如果長彎了，就精心護，嚴中有愛，愛中有嚴。我發自內心想說一聲“白老師，您辛苦了。”
漫畫老師五年級作文 19
顧老師是我的班主任兼語文老師，我很喜歡她，我覺得她是既漂亮，又有氣質的老師。
顧老師彎彎的眉毛下有着一雙明亮的會說話的眼睛，炯炯有神，笑起來的時候就像彎彎的'月亮。他還有着一頭烏黑的長髮，自然的垂在後背就像一道黑色的瀑布。她的聲音很好聽，就像電臺裏的主持人。
每天我們都等着上語文課，顧老師用她美妙動聽的聲音，幽默風趣的語言，眉飛色舞的講解，飽含感情的朗讀，把我們帶進文中描述的優美世界，還總能讓迫不及待的想知道其中的奧妙老師的聲音總能讓我們不知不覺的美在其中，樂在其中，醉在其中。
顧老師不僅課上的好，hai非常的負責任。她每天一大早就來到教室，開始了一天的工作。經常是到了下班的時間，顧老師還在批改作業。記得有一次，我作業本落教室裏了，那時的天已經黑了，可辦公室的燈還是亮着的，我敲了敲門，走進去，看見顧老師還在批改作業，一會兒皺眉，一會兒微笑，非常投入，我輕輕地問：顧老師，我飯都吃好了，你怎麼還在這裏？顧老師驚訝地說：這麼晚了，你怎麼還在這裏？我說：我飯都吃好了，可你還沒回過家！顧老師笑着說：你先回去吧，我快批完了。她朝我笑了笑，那一刻，我覺得老師疲憊的笑是世界上最美的風景。
正是這樣一位負責而又幽默的老師，喚起了我對語文的興趣。我愛閱讀，愛寫作，語文成績名列前茅。顧老師的言傳身教，讓我明白了：做事要有恆心，要有始有終。我愛我人生路上的引路人顧老師。
漫畫老師五年級作文 20
老師猶如一陣春雨，滋潤着我們這些祖國的花朵，呵護着我們，教我們如何健康、快樂地長大，教我們如何做人，如何努力，把所有心思都貢獻給了我們這些學生。
我的老師——采采老師是一個胖乎乎的小夥子，有着一個大大的彷彿哆啦A夢的萬能大肚子，含着微微雙下巴的臉蛋上，架着一副像酒瓶底子一樣的`大眼鏡，身上穿着一件紅火的衣服越發的顯得可愛……
采采老師還是一位幽默搞笑的老師。有一次上課他講到了水分十足的黃瓜，說着說着就告訴我們：“如果聽到口渴的話，可以咬一口自己的肉嘗一嘗，因爲‘吧唧’一口下去可是水靈靈的哩！”說完“啊”地一聲把嘴湊到手臂上，假模假樣地咬了一口，隨後“哈哈哈哈”地笑了起來……
采采老師還十分愛小動物，每天上課總會把大狗“大熊”帶在身邊，在下課的時候就會抱着它用溫暖的手輕輕撫摸着對它十分友好。而且每次老師都會放關於“大熊”的小彩蛋，卻也離不開幽默。記得有一回的小彩蛋可搞笑了，就是老師早上起牀拖地雙眼在左盯右看，結果“大熊”跑來了一直去抓拖把，老師把拖把擡高它就一蹦去拿，如果在地上拖來拖去，它就用身子撲去。所以每次老師拖地總是小心翼翼地，“大熊”雖然調皮，但他卻總是不打“大熊”，還細心照看它……
好吧，哆啦A夢版的采采老師就是這樣一個幽默善良的老師。
漫畫老師五年級作文 21
我有一個好老師，他已經陪伴了我們五年的時光了，她有一頭烏黑的長髮，一雙炯炯有神的眼睛，戴着一副眼鏡，他就是名副其實的張老師。
他會七十二變，有時是一個幽默大王。張老師的課上總是會有人是手指頭，張老師便藉此調節氣氛，便笑嘻嘻地說：“有人吃“雞爪”吃得正開心呢，是吧！”我們大家一臉疑惑，我想這到底是怎麼一回事呀？要知道帶雞爪到學校是違犯校規的。還沒等我們反應過來，張老師又說：“這種“雞爪”很特別，人人都有，有五根爪子，怎麼吃都吃不完。”我們便都明白這是什麼了——是手指頭，我們環顧四周，發現是趙某某在吃“雞爪，”趙某某見被發現，害羞地把手指頭放了下來，趙某某的`害羞和全班的笑聲浸滿了教室。
張老師還是一個大偵探呢！有一次，許某某的科學書被人撕了，只見張老師絲毫不慌拿出手機劃了幾下，我們大家也十分困惑，這樣就引起了小騷動，隨後張老師走出教室，回來時已經帶着兇手和一波證人，張老師又對兇手進行了一番深刻的心理教育，並讓兇手下課對許某某道歉並賠許某某一本科學書。這一切從頭到尾只用了十分鐘，真是太厲害了吧！看來以後幹什麼都逃不過張老師的火眼金睛了。
這就是張老師，一位盡職盡責的優秀老師，你喜歡張老師嗎？她是不是很棒？我們親切地稱呼她爲張媽。
漫畫老師五年級作文 22
我遇到很多有特點的老師，有嚴厲的老師、有慈愛的老師、有幽默的老師，如果要數哪位老師最特別，非我們班大名鼎鼎的“神眼”老師莫屬啦！
就拿上次自習課來說吧！一開始，老師就反覆強調只能看和學習相關的書籍，可有的同學卻沒當回事兒，但老師卻是認真的，話音剛落，老師便開啓了“神眼”的掃描模式。只見她端坐在那，一個個掃描，連牆角的一個縫隙也不放過。沒過多久，就有人被抓了！“那個同學，你的漫畫書比課本還高呢，趕緊收起來。”大家齊刷刷地把頭轉過去，呵！那個同學還真的是在看漫畫書！老師這眼睛，比激光掃描儀還厲害呢！
老師的“神眼”還有一大絕招：看字識別名字，這也是讓我無比崇拜的'招數之一。雖然每個人都有名字，但總有同學交作業前忘記寫名字，作業就變成了“無名氏”。上週發作業的時候，“無名氏”比往常多了不少，就在“無名氏”們滿面愁容地搜尋自己的作業的時候，老師開始發力發功了，只見她眼神都沒有作業上停留，那些作業就彷彿自動寫上了名字一樣，這本是誰的、那本是誰的，神奇的百分百準確率……失物招領大會到此結束。
老師的“神眼”雖然可怕，但卻是督促我學習的一大利器，在“神眼”老師的監督下，我們班裏的同學改掉了很多上課開小差、不按時完成作業、作業本漏寫名字等等的壞毛病，成績也有了提升。
我愛我的“神眼”老師。
漫畫老師五年級作文 23
今年是小學的最後一年，原本的同班同學全都分道揚鑣，我也迎來了新一屆的老師。英語蔣老師是我印象最深的老師，大大的眼睛，濃密的頭髮，可皮膚呢，哎，那叫一個黑。蔣老師說着一口流利的英語，除非看身份證，要不真以爲他是從非洲來的外教。
蔣老師給我的第一印象是不怒自威，加上她說話的語氣，即使她不大吼大叫，都讓人一陣膽寒。
蔣老師特別喜歡送“大禮包”給同學。有一次我同桌和旁邊的`人講話，老師就當沒看見，隨他們講，等到下課她就送給他倆一人一個小盒子，他們十分詫異，不知道這裏裝的是什麼。只見其中一個人摸摸頭，又搖了搖盒子，最後倆人相視一眼打開了盒子，裏面有一張小紙條：恭喜您收到上課講話大禮包——課文一遍，作業翻倍，背誦課文併發在家長羣！他倆一看，傻了眼，呆呆的望着那張紙條，從此以後，上英語課再也沒有人講話了。
蔣老師也有慈祥的一面。就在昨天自習課，她看到一個同學在那偷吃零食，便走到她面前，正好班主任也來了，剛走進教室便停下腳步，皺了皺鼻子：“誰吃東西了？”正當所有同學都認爲那個偷吃東西的人要死定時，“沒有人吃零食啊？”蔣老師邊望着那個同學邊說。
後來班主任走後，蔣老師說她到這個點兒也很餓，看到同學吃零食就有些於心不忍，所以才說出剛纔那番話。
這就是我們的英語蔣老師，有時候嚴厲，有時候溫柔，多希望在往後的學習生涯中也能遇到這樣的好老師啊！
漫畫老師五年級作文 24
朱老師，我最熟悉的老師，從小學一年級開始一直是我們的班主任兼語文老師，五年來她幾乎天天與我們這幫孩子摸爬滾打在一起。
朱老師中等個子，一頭黑髮散垂在肩，有時紮成一把抓的馬尾辮。戴着一副厚厚的眼鏡，據說有八百度。她最大的特點，就屬那寬闊而光滑的大腦門了，在衆多老師中一眼就能找到她。
朱老師的`特點之二就是嗓門大，俗話說老師吼一吼，教室抖三抖。但她很少吼我們，她這嗓門都用在激情昂揚的講臺上，朱老師上課妙語如珠、恢諧有趣，聽她上課讓人興奮，是一種享受，也讓我們對語文產生了濃厚的興趣。
朱老師姓朱，愛好也和小豬一樣，對吃有一種特別的敏感。一次下午，朱老師正眉飛色舞講課，分發週末點心的師傅，在門口遞進了一袋麪包，朱老師像小豬一樣兩眼發光，忘情地大喊一聲麪包。開始，同學們楞住了，霎時，教室裏又爆發出一陣笑聲，等朱老師回過神來，她自己也笑彎了腰，還問了一句剛剛我講到哪兒了？
朱老師性格溫和，沒見她發過火罵過人，但班級的成績起伏，往往是掛在她臉上的晴雨表。成績不理想，她一臉嚴肅，總是耐心講你們今天不努力，長大會後悔的。考出好成績，喜悅之情也寫在臉上，老師會買來一堆巧克力、零食和小文具，和學生一起分享成功的快樂。
朱老師的喜和憂時時牽掛着學生，她和我們一起煩惱，一起歡笑。我們喜歡您一一朱琳老師！
漫畫老師五年級作文 25
每個老師都各具特色，有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天，我要給我的老師用文字畫一幅漫畫，我們幽默和嚴厲並存的數學老師——袁老師。
記得有一次，我們正在上着袁老師的數學課，大家聽得非常認真。突然，老師停了下來，走向一位女生，只見那位女生還沒察覺到，依然在座位上玩着貼畫，老師嚴厲地說了一聲：“站起來！”並拿起了貼畫嘴裏還唱着：“你美了美了美了，我醉了醉了醉了。”頓時，班裏鬨堂大笑了起來。袁老師用力拍了一下桌子，嚴厲地說：“笑什麼笑？有什麼好笑？”那個女生也低下了頭，羞紅了臉。下課時，老師說了她一頓，自從那件事過後，她再也不敢上課玩貼畫了，尤其是數學課。
還有一次，我們袁老師正在解題，突然聽到有一個人拍老師馬屁，老師問：“是誰？”這下又有幾個男生開始起鬨地拍馬屁。老師並沒有生氣說他們耽誤上課，而是溫柔地問：“是誰？一個小馬屁精，要不要發獎狀時再給你們發一個拍馬屁獎呀？”頓時，我們班裏哈哈大笑了起來，有的`同學都笑得捂着肚子，直呼不行了，不行了。
這就是我幽默嚴厲並存的袁老師，他讓我想到一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話寫得就是老師那種燃燒自己，奉獻他人的精神。此時此刻，我想對老師說：“老師，謝謝您對我們的教導，老師，您辛苦了！”
漫畫老師五年級作文 26
我們的科學老師是一個多變的老師，在我心目中：他搞笑、有趣、平靜，我感覺科學老師就是一個老頑童，你想知道他的有趣故事嗎?我就給你講講吧!
有一次，那一節是語文課，突然不知從哪裏躥出來一個“小老頭”呀!那不是我們的`科學老師嗎?他拿了一大堆材料走了進來，我和同學們大聲喊：“這是語文課!”科學老師看了看課表，說：“呀，我走錯班級了”頓時，同學們哈哈大笑，科學老師紅着臉走出了教室，其實下一節課纔是科學課，這一件事是不是很搞笑呀，你別急，還有有趣的故事呢!
到了科學課，老師還是捧着一大堆材料走進了教室，在上臺階的時候害怕他自己摔個跤，所以老師左腳先上，再擡右腳，我覺得動作真的好誇呀，十分滑稽。這時，剛好上課鈴響了，我迅速跑進教室立刻做到位置上抱臂坐正。同學們陸陸續續的進入了教室，開始上課了。
我們正在上課，老師突然想起了什麼，說：開始收作業，有一位同學說：我沒有帶忘在家裏了，老師的臉一下子變的嚴肅起來，大聲說：“你沒有帶和我有什麼關係，自己解決”。那同學聽到這一頓吼，嚇的氣都不敢喘，可他似乎又忘記了這件事，開始眉飛色舞地上起課來，完全不受剛纔“突發事件”的影響。
你們看看我的科學老師是不是“多變”老師呀!
漫畫老師五年級作文 27
在我小學的過程中，教過我的老師有很多，沒有100也有80了，但令我印象最深刻的老師還是教我五年級語文的袁老師。
他的頭髮很稀，簡直快要掉完了。眼睛很小，還是單眼皮，帶着一個黑色邊框的眼鏡。鼻子塌塌的，還留着一些黑色的鬍子。黑色的鬍子下面是一張大嘴，嘴脣有一些發紫。耳朵又肥又大，活脫脫的一副肥頭大耳呀！他的身高一米七左右，體態偏肥，走起路來，挺起的'大肚子還一晃一晃的。他喜歡穿淺色的上衣和短袖褲子，好像一年四季都穿的是藍色的牛仔褲。鞋子大部分是棕色和黑色的皮鞋。他每天都板着一張臉，好像誰都欠他錢一樣。
他很嚴肅，但不會偏袒學習好的學生，也不會專門找學習壞的學生麻煩，永遠都是大公無私的。但因爲太嚴肅，所以學生們並不喜歡他，甚至還給他起了一個外號“滅絕師太”，雖然他是男的。
他總是助人爲樂，校園有什麼事他都會做，比如搬東西、掃地之類的。
他的愛好是買彩票，因爲我走的那一路就是他帶的，每次都會路過彩票店。他每次都會買十塊的，但也不知道中過獎沒有。
他雖然嚴肅，但真可以說是滿腹經綸。有一次給我們講“猴王出世”，這一刻，他給我們講了一節課有關《西遊記》的故事，聽得我們入了迷。直到下課鈴聲響了，他才意識到自己講跑題了。
嘿嘿，這就是我的嚴肅老師，我很喜歡他。
漫畫老師五年級作文 28
在我五年的小學生涯中，有許多老師教過我們，有嚴厲的，有溫柔的，有幽默的但是王老師帶給我們許多快樂，我們一直很感謝她。
記得三年級剛開學，我們班來了一位新的`數學老師王老師。她50多歲了，黑白頭髮，不胖不瘦，沒多久我們就感覺到這位老師和其它老師不一樣。
王老師，是個好數學老師，她把冰冷冷的知識講的溫暖了。她講課前會講幾個笑話，讓我們哈哈大笑，注意力一下就集中到了課堂上。而且她講課深入淺出，舉例子，打比方，讓我們很容易聽懂，漸漸地，我們越來越喜歡上數學課了。
王老師特別有愛心，使我們學習熱情不斷升溫。爲了調動學習興趣，自己用塑料繩編了很多小動物，小貓、小狗、小牛我在班上是個中等生，回答問題不積極，上課時我被叫起來回答問題，如果沒答對，王老師會微笑的說：“再想想！”答對了以後，王老師就時不時獎勵我一個小玩具。開學一個月，我就得了四個小玩具，特別開心。我把這些玩具放在我的牀頭櫃上，每天晚上它們陪我入睡，漸漸地，我上課認真聽講，願意主動回答問題了。
講題時，王老師風趣幽默，深入淺出；提問時，王老師耐心輔導，鼓勵我；王老師和我們一起歡笑王老師是一個好老師，她能帶給我們溫暖，謝謝您王老師，祝您身體健康！
漫畫老師五年級作文 29
我有一隻小泰迪熊毛絨玩具，它是我珍愛的寶貝。這隻小泰迪熊是媽媽在我九歲生日的時候，特地開車到龍港財富中心給我買的生日禮物。
它有雙炯炯有神的大眼睛；那張能說會道的小嘴巴，不僅會背古詩，而且會唱歌；那粗短的四肢，再加上小巧玲瓏的尾巴、耳朵和一身棕黃色的絨毛，真是可愛極了！讓人一見，就生愛慕之心，情不自禁地就會將它抱在懷裏。
每當我憂愁的時候，它會用那雙大眼睛溫柔地注視着我，像在鼓勵我下次努力；每當我開心的時候，我會在它的耳朵邊輕輕訴說，我知道它一定會替我高興，並祝福我下次再碰上好運。
記得有一次，我語文考試只考了85分，我看着試卷上那幾個鮮紅的'叉叉，那麼刺眼，就像好幾把鋒利的匕首，刺進我的胸膛。那時，我的心情值已經達到了最低點，看到媽媽那失望的眼神，聽到爸爸那嚴厲的責罵，那時的我當時是有多麼難受了！我鎖上房間門，趴在小牀上，抱着頭，放聲痛哭。哭了好一會兒，我揉着紅通通的雙眼要起來寫作業，一眼就看見了正盯着我的泰迪熊。我過去抱起它，伏在它耳朵邊，訴說了自己的憂愁。它耐心地聽完，用烏黑而又炯炯有神的大眼睛看着我，好像在說：“沒關係，我的小主人，失敗是成功之母，下次努力就行了。在我的眼裏，你永遠是最棒的！”“聽”了泰迪熊的話，我心裏的烏雲頓時消散。
這隻泰迪熊是我的心愛之物，我會一直珍愛它，希望我心愛的泰迪熊能一直爲我消除煩憂，分享我的喜悅。
漫畫老師五年級作文 30
我的英語老師非常溫柔，她很疼愛我們，是的，疼愛！所以，就算最淘氣的孩子，在她的課上都非常認真。大家都說，她是最特別的老師，也是最佛系的老師。
在課堂上，老師從不輕易發脾氣，總是溫溫和和的，她總說，好孩子是表揚出來的`。不打不罵，我們也會很乖，她相信我們。對於不會的的問題，老師總是鼓勵我們，要及時地提出來；而老師提出的問題，也不需要每個人都舉手，知之爲知之，正因爲有人不懂，才能叫問題，但老師講課，要認真聽。
作業呢？對於每個孩子來說，都是老大難的問題。我們老師卻另闢蹊徑，讓我們少寫一點，作業課堂清，不要回家拖。老師說，每科老師留一份作業，各科加起來，自然就多了，所以一定要把握課堂的時間。
更神奇的是考試老師更不走尋常路。考不好，老師就讓我們訂正一行，不像其他老師一改四五七八遍。老師的理由是，吃一塹，長一智，記住教訓，但不要讓分數破壞了我們的積極性。每次考試，我們都很爭氣，成績都很不錯。上次我們又考了第一，老師給我們每一位同學準備了歡樂零食禮包，一一分好包裝，獎勵我們的努力成果。那棒棒糖、水果糖的甜我到現在還記得，同學們也好像吃到了最香脆的薯片······
這就是我的老師，你喜歡這樣的老師嗎？
漫畫老師五年級作文 31
有的人喜歡歌聲動聽的音樂老師；有的人喜歡口齒流利的英語老師；有的人喜歡肌肉發達的體育老師；而我喜歡的是文采飛揚的語文老師——譚老師。
語文老師有着一頭黑黑的頭髮，像黑色的.瀑布一樣順滑；她還有着一對彎彎的眉毛，像天上那彎彎的月牙；小小的鼻子像一個小山坡；那一雙黑得發亮的眼睛像兩顆黑葡萄；她還有一張櫻桃小嘴，美麗極了！
譚老師上的課妙趣橫生。
這天，她正在教我們《落花生》這一課，她會聲情並茂地朗讀一遍課文、用通俗易懂的語言講解課文，她提問一點也不囉嗦，例如：同學們，你們知道這篇文章圍繞落花生寫了哪些內容嗎？我們就會舉手說：這篇文章是圍繞種花生—收花生—嘗花生—議花生來寫的。她告訴我們：“記住了同學們，這一課是教我們怎麼學會做人的，你們要向花生一樣做一個有用的人，而不是隻講體面而對別人沒有好處的人，要學會幫助別人。"我深深記住了這般話。
語文老師她不僅上的課妙趣橫生，而且還很有愛心。
那天教室外面下着大雨，外面的雨如豆粒般落下，我走路時不小心摔傷了，譚老師看見了把手中的雨傘一扔，冒着大雨急匆匆的跑過去扶起我，這時我的眼淚“刷”的流了下來，她趕忙帶我去拿藥，二話不說就把我背在了自己的背上。看着老師的背影，我感受到了她的愛，如點滴甘露滋潤着我。
我們的語文老師，她就像一支蠟燭，照亮了我往後的人生；她就像一支鋼筆，寫出了我犯過的錯誤；她就像一位母親，溫暖了我的心。
漫畫老師五年級作文 32
相信大家都明白孫悟空會七十二變，我們的曾教師也會七十二變，不信的話我能夠給你講講。
曾教師她衣着方面可說不出，今日穿紅色的短裙，明天穿綠色的連衣裙，後天就不明白穿什麼了。她有一頭的“紅絲線”，還有架着一副紅眼鏡，你不要看她長着一雙小眼睛，可瞪起人來比老虎還可怕，有時候又看起來溫柔似水。她還有一張小嘴，講起課文來，像機關槍，說個沒完沒了，讓我們昏昏欲睡。
平時，無論是上課還是下課，她都像天使一樣，寬容大方，守護着我們大家。
可是有人考試不夢想，瘋趕打鬧和扣分等時，她就會立刻變成“惡魔”送上“大餐”——作業加倍。有一次，我做錯了許多題，教師把我叫去辦公室，她的眼神充滿的怒火，好像要燒了一棟樓一樣，可怕極了，我就被批一頓，還被罰寫生字。
她還會很多招數，並且招招“致命”，小招就是扣分，中招就是背書包一星期，大招就是抄課文和寫反思。
她上課時不像別的教師一樣，比如算數時，她教我們不夠減時要借一當十，她就開玩笑說成好比沒錢要借，這讓同學印象深刻，在做算數題時，像很少同學會犯錯，有人開小差的時，就故意從開小差的同學旁慢慢走過，時不時還假裝繫鞋帶。這讓那同學不禁抖了抖身子，立馬坐好。
她雖然嚴厲，但其實是對我們的.關心，是對我們的一種愛，我不會忘了她——我的曾教師。
漫畫老師五年級作文 33
在我們的班上有一位溫柔、美麗、愛穿裙子的，而且還是刀子嘴、豆腐心的女老師，她就是胡老師啦！
胡老師的頭髮是齊肩的，兩個不大不小的眼睛嵌在臉上顯得格外漂亮，每天都會穿着各式各樣的裙子來給我們上課。
刀子嘴、豆腐心必是我們的胡老師無疑啦！有一次我改練習冊時，由於注意力不在老師那，一心想着玩，就使用特別潦草的字亂寫下了答案，被老師發現後她批評了我一頓，但這還沒完！胡老師由於太生氣了，要罰我抄《小英雄雨來》全文。聽到這個後，我的心中一陣晴天霹靂，發誓以後再也不亂寫字了。“嗚嗚嗚……”我太難了，《小英雄雨來》那麼長，要到天荒地老才能抄完啊！爲了抓緊完成任務，我還是痛苦地一直抄寫。當我抄寫到第二段時，老師又轉念一想，只讓我抄第一段。我立馬把本子交了上去，胡老師用審查犯人的目光直直地盯着我的字，說：“後面字有點亂，但前面還好，過關了下去吧。”我的心情頓時從陰轉晴高興地回到了座位。
胡老師也是非常溫柔的，做錯事了，只要你真誠地去認錯，老師也不會太追究的`。她每天都笑眯眯的，非常的和藹可親，閱讀打卡還會給我們發禮物，爲了減輕我們的壓力，她佈置的作業也是相當的少。
胡老師待我們非常好，這位“百變”老師是我最喜歡的老師之一，每天變換着不同的風格，讓我們很喜歡。
漫畫老師五年級作文 34
漫長的暑假終於結束了，我也迎來了新班主任——肖老師。
肖老師有一雙大大的水靈靈的眼睛。長長的睫毛，撲閃撲閃的像蝴蝶的翅膀。高高的蘋果肌泛着健康的紅光。最引人注意的就是那高鼻樑下的一張小嘴。這也是她優點的來源。開學第一天，我好奇地走進教室，坐在課桌前。等待新老師，我想：新老師會不會很嚴厲，會不會很醜？
可新老師完全跟我想象的不一樣。身材優雅，氣質非凡，低調地穿着樸素而又不失淡雅的連衣裙。扎得高高的馬尾辮，看起來雖然隨意但又十分利索。她的一舉一動、一言一行都透露着一股清爽、少女般的'氣息；說話時那柔柔的聲音彷彿是一條小溪在靜靜的流淌。櫻桃般的小嘴一開一關，我看着看着便入了神。
當後面的同學舉手回答問題時，老師就說：“坐在最後面的同學，一定是老師最放心的同學。”當前面的同學舉手回答問題時。老師就說：“坐在最前面的同學，一定是老師最關注的同學。”結果到了最後，我們班大大小小、高高瘦瘦，總共51人都被老師誇了一遍，就連平常十分吵鬧、調皮的唐應之也被老師誇得樂開了花。
肖老師心胸廣闊，貌美如花，十分喜歡鼓勵同學，使成績不好的同學也有自信慢慢上進，給我們班帶來了許多歡樂。
這就是我的“漫畫”老師，我溫柔可親的肖老師！
漫畫老師五年級作文 35
在學習與進步的旅途中，遇見一位優秀的老師，是一生之幸。那如何把我們的陳老師以漫畫的形式定格呢？
提筆先勾勒出大致輪廓，微胖的身材，不高的個子，短短的脖子上是方方的國字臉，有意思的是，老師的腿並不很長，五五分的身材更是顯得個子短小。然後仔細畫五官，那高高的.鼻子、深邃的眼睛、大大的耳朵和粉白的嘴，共同構成了一張堅毅而又開朗的臉盤。還有陳老師的髮型，獨特的“地中海”，加上發黃的髮色，在人羣中十分顯眼。
然後我們着色畫衣服，軍綠色上衣、灰色休閒褲、黑色運動鞋，活脫脫一個體育老師扮相。但我們的老陳是操縱萬千色彩的美術老師，溫柔有風度，他的課堂總是幽默風趣，深入淺出，通俗易懂，課下的陳老師散發着淡淡的文藝氣息，閱讀與養花是他生活中必不可少的部分，他也幽默風趣，和我們一起手舞足蹈地談天說地。
但有一次，我們把另一位老師氣哭了，身爲班主任的老陳一生氣，眼睛如火球一般瞪着，怒吼像響雷一般振聾發聵。他前所未有的嚴厲，斥責了我們目無尊長的行爲，然後闊步走出了教室，大家都很害怕，耷拉着個頭，惴惴不安。但到了晚自習，老師爲我們帶來了的水果，他溫柔仔細地教導我們親近與隨便的差別，他引經據典，教給我們什麼是尊重和理解。
這就是我們的老陳，擁有萬里挑一的有趣靈魂，用心守護我們的成長。
漫畫老師五年級作文 36
我們有一位專業挖坑的“坑神”老師，她就是教我們數學的孫麗麗老師。“坑神”這外號，可不是隨便便便就可以得到的，孫老師就是實至名歸。她是我們班公認的“挖坑專業戶”，挖的坑不但多還很深呢！
有一次，我們在上數學課，孫老師出了題，問：“小明坐在第四行第五列，用數隊怎麼表示？好好想想哦。”我們異口同聲地回答：“數隊四五！”老師聽完，笑了笑，神祕地說，“你們再想想，這是一個坑！有的人看見坑就會往裏面跳。”“啊，應該是數隊五四！”反應快的數學課代表，立馬驚呼起來。我們這才反應過來，本來簡單的題目，被老師這麼挖一個“坑”，我們全都掉下去了。後面的數學課上，我們讀題非常小心，生怕又被“坑神”老師給坑了。
孫老師無論是上課，還是在作業上，都不會忘了她的職責挖坑，所以我極度認爲，她不應該從杭師大畢業，應該是中國藍翔挖掘機學校畢業的專業挖坑的嘛。
孫老師雖然被稱爲“坑神”，但這位坑神長得還特別漂亮。她有着一頭黑色短髮，一轉身頭髮就會甩起來，帥帥的.，好看極了。她小巧的鼻樑上架着一副黑色的圓形眼鏡，裏面嵌着一雙水汪汪的大眼睛。那雙眼睛可是火眼金睛，非常厲害。誰要是在她轉過頭的那一刻，做了一個很小的動作，準被發現。
就這樣，在孫老師的專心教學，以及專業的“挖坑”助攻下，我們班的同學反而越來越喜歡數學課了，據說踩坑會上癮哦。
漫畫老師五年級作文 37
美麗而又年輕的生命，終將逝去，絢麗的容顏，也終將變得滄桑。歲月唯一帶不走的，只有精神。
她一頭烏黑的頭髮中夾雜着幾根銀白色的髮絲，無情的歲月爲她水靈靈的大眼睛蒙上了一層水霧，高挺的`鼻樑上架着一副充滿文學氣息的眼鏡，還有一張能言善辯的嘴。
每一批高材生的離去，都是一批新生兒的到來。她親眼目睹了無數個離去，又親手迎接了無數個到來。她在培育祖國的花朵，她在培養祖國的棟樑。她在爲祖國無私奉獻，爲學生傾盡一生，它不僅是人們心中的"最佳教師"，更是我們心中的"最美教師"。
這美不在她的外表，而在她的心靈。這佳不在他的學知，而在她的寬容。
她總會體諒我們，爲我們着想，嚴而不厲。老師的一句"下課出去玩"總會讓我們欣喜若狂，她也會滿臉慈善的看着我們天真的笑顏。她姿態優雅，從不說髒話，即使是生氣的時候。她會從容不迫，鎮定自若地迎接猝不及防的"炸彈"從不慌張。他會認真對待每位學生，不放棄任何一個。這時候的她，無疑是最美的。
他雖不及歷史老師可愛，數學老師幽默，也不及英語老師風趣，政治老師嚴肅，但他就是她，獨一無二的她。
她像水滴，利萬物而不爭。她像大海，可以海納百川。有她在的學校，就是我們的第二個"家"。
漫畫老師五年級作文 38
人們調侃數學老師的時候，總會說：“數學老師一回頭，二次函數對稱軸。”而我們的數學老師——黃老師卻與衆不同，她一回頭，竟是嗓音美妙歌聲來。
聽，這歌聲宛轉如黃鶯。
“各位同學們，今天我們主要學習……”教室裏安靜得出奇，黃老師的聲音迴盪其中，連平時調皮的同學都乖乖坐好，可不是嗎？今天有重要的領導來聽課呢。講臺上，黃老師正聲情並茂地給我們上課，當她提出一個個問題時，她的聲音好似飛到了雲端，變得高昂嘹亮；當她對某個同學表示鼓勵的時候，她的聲音變得輕柔曼妙，飽含着她深深的`愛意；當她講到重要的定律時，語速逐漸加快，彷彿演奏着一首富有激情的進行曲；當她發現有同學跟不上的時候，她的語速又慢慢緩和下來，猶如哼起了耳熟能詳的輕音樂……所有人都深深陶醉其中，一節課明明40分鐘，我們卻覺得只上了4分鐘。
再聽，這歌聲悠揚如天籟。
“咦，你的額頭怎麼那麼燙？快喝點兒熱水，小林，你帶她去醫務室看看，記得穿上外套……”黃老師湊到我的身前，用手背探了探我的額頭，囑咐小林道。我擡起頭，撞見黃老師的眼睛，那裏面流淌着滿滿的關切和愛意。“小林，你這孩子，快把外套套上。”臨了，黃老師又叮囑道。那一刻，黃老師的歌聲多麼像克萊德曼鋼琴下的動人旋律，它像一股清泉流入我心中，給我帶來愛的體會。我坐在醫務室的椅子上，回味着黃老師的歌聲，覺得自己真是一個幸福的學生。
這就是我的數學老師，一位會“唱歌”的數學老師！
漫畫老師五年級作文 39
人們都說老師是園丁，因爲我們是祖國的花朵。都說老師是鋪路石，而我們就是走在路上的人。都說老師是蠟燭，而我們就是用蠟燭讀書寫字的人。
對呀，人人都有老師，但令你印象最深刻的老師又是哪一位呢？我印象最深的，就是我們現在的語文老師桂老師了。
桂老師身高適中，挺挺的鼻子上面架着一副默黑的眼鏡。眼鏡裏面有一雙烔炯有神的眼睛。如果有同學在課堂上做小動作，他就會用他那大大的的眼睛去瞪那個同學。那父鳳的眼明去裏坐端正一句話也不講。
桂老師最有趣的地方，就是那張能說會道的嘴了。他總是能幽默的話語把生硬且枯躁的`課堂變得非常有趣。還會給我們講故事呢！
我們的桂老師還是個戲曲迷呢，他非常熱愛戲曲，還會唱呢！京劇，黃梅戲樣樣精通，甚至還在教我們唱呢！
有時候，我還會懷疑我們的桂老師可能是個神射手。門外扔，揹着扔，雙手扔，一扔一個準，有時候也會使出他的獅吼功，那聲音是足以把在講話的同學都嚇得坐好，沒有做小動作的同學也會那巨大的聲音嚇到呢！
不過，雖然桂老師生氣起來凶神惡煞，但是我們知道那隻不過是他的假相，假相背後就是他愛我們的心。常言道，嚴師出高徒嘛！
桂老師，如果把您比做泉水，那我們就是小花，您用汗水滋潤着我們。您就是我們打開新世界大門的鑰匙！
漫畫老師五年級作文 40
我們有個科學老師—胡老師，外號叫“外號多多”老師，爲什麼有這個美名呢？還要從他的外貌和班上一系列的怪事說起。
胡老師臉頰紅彤彤，每次走路像喝醉了一樣，當你覺得他要倒地了的時候，他又神奇地站了起來，像個不倒翁一樣，這是他“胡倒翁”美名的來歷。
別的老師不是上知識點就是寫作業，可胡老師總帶些稀奇古怪的東西來。有次他帶着一個人體模型，這個模型的臉給我的第一印象就是像胡老師，估計是胡老師自己設計的，所以他也叫“設計師”。
還有一次，胡老師結束授課內容，一眨眼工夫，變出了一個“龐然大物”，是個地球模型，裏面有很多地理知識。講得津津有味之時，只見胡老師吐了一口氣，一個杯子倒了。有同學說是胡老師吹倒的`，胡老師很無語，想解釋。可有人說解釋就是掩飾，掩飾就是狡辯。胡老師的嘴被硬生生堵上了，胡老師因此又成了“背鍋俠”。
胡老師不只是課上有外號，心情方面也有不爲人知的美名。
胡老師的心情，從表情是看不出來任何玄機的，你只能通過語言才能知道他的喜怒哀樂，不過他雖然不會“變臉”，但會“變心”，所謂“變心”，變的就是心情。如果你與他聊天，你會發現他剛剛是開心的，語氣愉快，但立馬就會生氣了，過了幾秒又對你親切無比了。“變心老師”就這麼來了。
這就是我的科學老師，一個外號多多的“倒黴”老師。
漫畫老師五年級作文 41
一頭黑金色的頭髮還有一點波浪卷，她的頭圓圓潤潤，但眼睛笑起來眯成一條絲縫，她的耳朵是一對，能聽清全世界的.聲音，這就是我的李老師。
我的老師有時候很兇，有時候很溫和，比如“你們在幹什麼？”今天我們又惹老師生氣了，原因是這樣的，原本是那10個人掃教室掃了幾個人使，她很生氣，再加上我們的悠閒蹦跳大聲說話，這時正在火冒三丈的脾氣再次上升着一生氣，可不得了使李老師開始大發雷霆的說說罵罵。
記得有一件大事，事先早上我進了校門跟朋友出來打球，正好被李老師那雙千里眼盯着，他沒有對我說什麼，默默的走開了，上課了，李老師一進來，熱鬧的見教室變得鴉雀無聲，老師說：“今天哪組掃地站起來？”這時我還不知道，危險即將來臨第四足，我驚了！從開始的從容不迫到現在的驚了。我心裏暗暗想，我怎麼不知道，當時我尷尬極了，我就跟李老師大眼瞪小眼小眼瞪大眼，我不知所措。低下了尷尬的頭，後來老師說坐下，我那顆惶恐不安的心才恢復了一些。
這就是我的老師，一個半兇半和的老師。
新學期的到來，我們班來了一位數學老師，她不僅年輕貌美，口齒伶俐，就連普通話和教學方式也是一流的。“文”能“罵”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行雲流水”。
漫畫老師五年級作文 42
開學了，我們班來了一位新的數學老師，她是陳老師。我們還沒見過陳老師前，就聽楊老師說陳老師很嚴格，所以我有一些緊張。當陳老師走進教室時，我看到陳老師長得特別和藹。陳老師上課的時候喜歡用口訣來說話。比如有些同學不舉手就回答問題，陳老師會對我們說：“回答問題先舉手，老師允許再開口。”還有抄記事的時候，陳老師會說：“我這麼寫，你這麼抄，寫字過程不許說話。”
說話一套一套的陳老師氣場特別大。因爲開學的`時候給我們提了兩個安靜，所以只要上陳老師的課，我們就鴉雀無聲地等陳老師。有幾次我們有個同學還在說話。在這時陳老師進了教室用她的智慧的眼睛一看我們，我們就像被施了魔法一樣馬上就安靜了。這氣場可以從陳老師辦公室越過操場再覆蓋我們整個教室。
氣場強大的陳老師當然是特別特別的嚴肅了。有一次陳老師點名改作業點到了李鑫煒，陳老師就笑說“以爲李鑫煒是個女孩。”有一些同學就開始笑李鑫煒是個女孩子，還有些同學在說話。陳老師馬上嚴肅了起來，陳老師說：“我說李鑫煒這個名字像女孩的名字，沒有說李鑫煒是女孩。”陳老師一說話教室裏一片安靜。陳老師的嚴肅就像帶着快速啓動按鈕，說來就來，勢不可擋。
噓——這就是我們的數學陳老師。
漫畫老師五年級作文 43
五大三粗的體格，鋥光瓦亮的腦門，腦袋閃着智慧的光澤，用那嚴肅的聲音說道：“這個現象怎麼解釋？”一聽就知道，這是我們的科學老師。
他一進教室，就引發一陣騷動。你瞧，那新科學老師，身材高大，皮膚黝黑，其貌不揚，聰明的.腦袋不但不長毛，還閃閃發光，有一口不太整齊的牙齒，和一個老頭差不多。他先自我介紹，咧嘴一笑後說：“我沒什麼才藝，我要表演徒手劈磚。”教室裏一片譁然，哈哈大笑，不知這是科學課還是體育課。科學老師變魔術一般變出一塊磚頭。同學們面面相覷圍成一團，手掌豎立。“咚”“哎呀，好疼！”同學們鬨堂大笑。老師又說：“別急，知識就是力量，沒有知識就沒有力量！”只見老師氣沉丹田，雙腿委屈。“嘿！”一下子磚就劈成了兩半。這一節課給我們留下了深刻的印象。
時間久了就不再懼怕，因爲這老師雖身材威猛但心思細膩，與身材形成巨大反差，而且再也沒有被占課。一天，數學沒有考好，老師準備“加餐”，瞄準了科學課。但科學課一個箭步走上講臺，搶佔先機，說：“交給我，還你一個全新的學生。”那天，老師語重心長地做了一次實驗，頓時我們醒悟過來如果不打好基礎就很容易翻車。
老師用精湛的教學，幽默的方法，告訴我們生活處處有科學。
漫畫老師五年級作文 44
我心中的漫畫老師姓劉，是我的班主任。雖然她在別人眼裏是個普通的人，但在我眼裏，她是一個與衆不同的人。
她喜歡穿着牛仔褲，上身穿一件淺褐色的毛衣。她那炯炯有神的眼睛，一個高挺的鼻樑，不厚不薄的嘴脣，白白的皮膚看上去意氣風發，可精神了。
劉老師非常幽默，常常把我們逗的哈哈大笑。記得一堂語文課上，一位同學上黑板默寫，寫着寫着就不會了，劉老師現場編了一首詩說道：“吃的怪胖，裝的怪像，挎着粉筆，不會算賬”。這一句話讓全班同學鬨堂大笑，有的同學竟笑着笑着從座位上跌了下來，可見是有多麼好笑啊!
劉老師很瞭解我們，對我們很和藹。記得有一次運動會，我們班多數運動員沒有發揮好，沒有取得滿意的成績，我們個個都垂頭喪氣，回到教室裏，同學們個個如坐鍼氈，生怕老師批評我們，時間一分一秒的過去了，我們劉老師臉上帶着幾片烏雲走進教室，我們原本以爲迎來同學們的是場可怕的“血雨腥風”，不料老師下面的.話讓我大爲驚豔:“同學們，勝敗乃兵家常事，我們不能因爲一次小小的失敗否定自己的能力，我相信只要通過我們不懈的努力，勝利最終屬於我們!”同學們聽了老師的話，沉默了好久，我知道同學們表面上不表現出來，其實心裏都很感動。都暗暗地加把勁，期待在下一次運動會上能有好的表現!老師，感謝您的寬容和大度!
這就是我心中的漫畫老師，我們可愛又可敬的劉老師，我喜歡她!
漫畫老師五年級作文 45
也許，每個人心中都有一位印象特別深刻的“老師”。或許是魅力的英語老師，還是溫柔的語文老師，還是有趣的數學老師……我就有一位老師。她既溫柔又美麗，而且還是一位“非常有趣”的老師，她就是我的班主任“肖老師”！
肖老師是這個學期才接受我們班級的，還記得開學第一天見到肖老師那一刻，我就被她的長相吸引住了。她呀！有着一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑、小小的嘴。扎着可愛的丸子頭，穿着黑色的連衣裙，特別的.顯溫柔氣質。彷彿就是仙女下凡一般。
有一件事讓我印象最爲深刻，哪天！發了語文卷子，真是有人開心有人愁啊，而我同桌的楊同學就屬於比較“愁”的。沒考好，還很粗心。想着這下肯定會被老師批評。把傷心和難過都顯在臉上並流下眼淚，同時肖老師注意到楊同學的焦慮不安的心情。就默默的安慰他，還鼓勵楊同學說：”你不是不會，下次做題一定要細心，以你的能力90分以上都不是問題！加油孩子！並輕輕的撫摸楊同學的小腦瓜。漸漸地……楊同學不哭了，心情平緩過來！多麼溫馨的畫面，瞬間感動了我，瞬間潤溼我的眼眶。彷彿肖老師同時也在和我說一樣，這次考試我也可以更高分就是因爲我的“粗心”把分數拉低了點。聽完老師的話，我也瞬間平復。肖老師看着我們兩也露出甜美的笑容。
這就是我們的肖老師，一位美麗又溫柔的老師。
